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搜索结果6711条
微语录
机 构 | : | |
简介 | : | “你以后想成为什么样的人?”“什么意思,难道我以后就不能成为我自己了吗?”——《阿甘正传》 |
期数 | : | 2018-1 |
关键词 | : | 个人 人生态度 人生哲学 人生观 |
寻找宇宙最强磁体
机 构 | : | |
简介 | : | 磁场是一种看不见、摸不着的特殊物质,存在于磁体周围。尽管一些人造磁场会让粒子碰撞和聚变反应成为可能,但是,与宇宙最远端的磁场(如源于中子星的磁场)相比,人类付出的努力显得苍白无力。以下便是宇宙问最强大的磁体。 |
期数 | : | 2014-1 |
关键词 | : | 磁体 宇宙 磁场 中子星 |
微笑指示灯
机 构 | : | |
简介 | : | 自动驾驶汽车技术发展越来越成熟,但行人对其安全性仍存有疑问,例如当自动驾驶汽车停在斑马线前,行人会担心是否可以安全通过。 |
期数 | : | 2018-1 |
关键词 | : | 技术发展 安全性 汽车 驾驶 行人 |
开启思维课堂——浅谈语文阅读教学中的创新思维
机 构 | : | 山东省齐河县第一中学 |
简介 | : | 想象是人脑对已有表象进行加工后创造新形象的心理活动,它渗透在学习的各个方面。有了想象,人类才能超越常规思维的束缚, |
期数 | : | 2014-1 |
关键词 | : | 语文阅读教学 创新思维 课堂 心理活动 常规思维 想象 学习 |
探究性学习——生物教学的制胜法宝
机 构 | : | 广州市南沙区榄核中学 |
简介 | : | 所谓探究性学习,是指学生在老师的指导下主动探究问题的学习模式。目的是改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生自我创新、独立获取知识的能力。 |
期数 | : | 2014-1 |
关键词 | : | 探究性学习 生物教学 学生主动参与 制胜法 学习模式 探究问题 学习方式 自我创新 |
玩转指尖智慧—湖南省张家界市第二届中小学科技体育运动会暨首届科技创新作品展评活动举行
机 构 | : | 《发明与创新》编辑部 |
简介 | : | 遥控航模时而旋转俯冲,时而翻转前行,时而直上云霄;学生与家长共同参与车模竞赛,看点十足:遥控船模水上足球竞赛场上,船模在选手指尖的熟练操纵下迅速在水面上前进、掉头,引得观众连连喝彩:机器人赛场,参赛机器人逐个循迹、绕场、推箱子,每一步都惊心 |
期数 | : | 2018-1 |
关键词 | : | 科技创新 体育运动会 张家界市 指尖 作品展 中小学 湖南省 智慧 |
巧用地图讲气候
机 构 | : | 河北省保定市高碑店一中 |
简介 | : | 气候与人类生活密切相关,是反映地表自然景观的先决条件。有关气候方面的内容,在中学地理的初高中教材里占有很大比例。由于该内容较为抽象、形成因素复杂、影响面广,往往成为教材的重点和难点。 |
期数 | : | 2014-1 |
关键词 | : | 气候 地图 巧用 高中教材 人类生活 自然景观 中学地理 形成因素 |
微语录
机 构 | : | |
简介 | : | 真正的创新,不仅仅是做新东西,还包括发现新东西,不能总跟在别的国家后面“抄”。——中科院外籍院士卓以和 我每天都在提醒自己不能松·懈,正在等待这项技术(iPS细胞研究)的患者可能连一天都无法等待了,我也经常用这样的话提醒组里的研究员们。— |
期数 | : | 2013-1 |
关键词 | : | 诺贝尔生理学或医学奖 语录 外籍院士 中科院 研究员 |
科技武装的“飞人”
机 构 | : | |
简介 | : | “有时你必须飞得足够高才能理解自己是多么的渺小,现在我要回家了。”话音刚落,43岁的奥地利极限跳伞运动员费利克斯·鲍姆加特纳便从美国新墨西哥州3.9万米的高空上纵身一跃。这轻轻的一跃,一举打破了起跳高度和空中下落速度两项世界纪录,并轻松刷新 |
期数 | : | 2013-1 |
关键词 | : | YOUTUBE 武装 科技 新墨西哥州 世界纪录 下落速度 起跳高度 视频节目 |
二维码时代来了!
机 构 | : | |
简介 | : | 外出吃饭,拿出手机扫描一下餐桌上印制的二维码,就可知道这家餐厅卫生有没有达标、评价如何、哪几道菜最受欢迎;到景区游玩,只需凭借二维码,就可省略买票、验票步骤,“刷”一下就过关……不知不觉,二维码已悄悄来袭,你准备好迎接“码”时代了吗? |
期数 | : | 2013-1 |
关键词 | : | 中等教育 科技发明 产品介绍 中学生 |
《小学科学课程标准》解读