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搜索结果6711条
废弃物变身“艺术品”
机 构 | : | |
简介 | : | 在这个喜爱丢弃的社会里,许多完美的材料最终都沦为垃圾,与此同时,新的材料不断出现并取代了它们的位置。一些富有创意的绿色建筑师、艺术家、科学家及其他发明家正致力于改变这一趋势,他们收集身边被遗弃的零碎材料,利用它们建造出令人瞠目的房子、寺庙、 |
期数 | : | 2013-3 |
关键词 | : | 艺术品 废弃物 材料 建筑师 艺术家 发明家 科学家 创造者 |
霸气十足观“骑兵”
机 构 | : | |
简介 | : | 在科技不发达的古代,马是主要的作战工具,三千年前还没有马鞍和马镫,骑兵们只能用缰绳控制战马,这需要很高的技巧,所以那时的骑兵个个都是马术高手。日积月累.各路骑兵也渐渐形成了自己的精神和风格。看,他们正整装待发,准备奔赴战场了。 |
期数 | : | 2013-3 |
关键词 | : | 骑兵 作战 马镫 战场 |
Say Goodbye
机 构 | : | 湖南省汨罗市罗城学校八年级 |
简介 | : | 厄运毒体 深夜,月凉如水,冷冷的余辉洒落一地的清寒。孤独感一阵阵袭来。我是这个世界的“异类”,是一个没有父母的克隆体。如果非要给我找一位亲人,那么也只有那位长得和我一模一样的细胞供给体了。可惜,我只是个失败品,身体由内到外释放剧毒,以毒物 |
期数 | : | 2013-3 |
关键词 | : | 中学生 作文 语文学习 课外阅读 |
锁上的保险箱
机 构 | : | |
简介 | : | 巨型保险箱 F先生的隔壁住着一位孤独的老人,据说他靠一生打拼积攒了一笔巨款。有一次,F先生到他家做客,装作漫不经心的样了问道:“大家都说你这辈子攒下了一大笔钱,是真是假?” |
期数 | : | 2013-3 |
关键词 | : | 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读 |
书影小屋
机 构 | : | |
简介 | : | 繁重的学习任务占据了你大部分的时间,让你无暇留恋电影院里的美好时光。对喜爱电影的你来说,微电影是一个不错的选择,它可以让你在短小精悍的情节中感受视听艺术的美妙。本期小编姐姐向大家推荐的是三部来自国内外最新的科幻微电影。 |
期数 | : | 2013-3 |
关键词 | : | 电影院 学习任务 视听艺术 国内外 |
给爸爸妈妈的一封信
机 构 | : | 湖南省汨罗市第二中学253班 |
简介 | : | 亲爱的爸爸妈妈:你们好!爸爸妈妈,我真的很难过。外公走了,带着万般不舍与牵挂。青烟缭绕,哀乐阵阵,白色的拱门上贴着舅舅亲笔撰写的挽联……冷雨纷纷,枯草飞扬,眼前的一切撕扯着我的心,我怎么也不能相信,世间那个最爱我的人真的走了!爸爸妈妈,你们 |
期数 | : | 2013-3 |
关键词 | : | 妈妈 外公 温暖 牵挂 外婆 老人 |
创新并不难
机 构 | : | 湖南省慈利县第三中学小记者 |
简介 | : | 真正接触科技创新是在高一。在这之前,“科技创新”这个词虽然频频出现在周围,可我并没有真正重视,甚至不屑一顾。进入高中后,学校里开设了研究性学习课程,它让我充分认识到创新的重要性。、在之后的时间里,我徜徉在创新知识的海洋中,“主体附加法”、“ |
期数 | : | 2013-3 |
关键词 | : | 科技创新 研究性学习课程 缺点列举法 创新知识 检核表法 创新技法 附加法 高中 |
智趣节感怀
机 构 | : | 湖南省宁乡县双江口中学小记者 |
简介 | : | 光阴荏苒,韶华飞逝,可岁月并不蹉跎,因为一切的“作茧自缚”是为了成就“化茧成蝶”。就像学校一年一度的智趣节一样,在经过两个多月紧张的准备后,终于以完美的姿态呈现在了我们面前。最近几年,同家一直在强调科教兴国和人才强国,要想做到“科技兴国”, |
期数 | : | 2013-3 |
关键词 | : | 智趣 科技兴国 人才强国 科教兴国 科技教育 学校 |
发明创造有法可循
机 构 | : | 湖南省宜章县第一中学 |
简介 | : | 在平常的学习中,我们经常要进行各种实验。做实验时,除了正确使用各种仪器,还要在实验结束后对实验现象进行分析。然而存分析实验结果时,同学们大都从实验过程着手,很少关注实验仪器本身对实验结果造成的影响。在学校科技活动小组举办的一次有关创造发明方 |
期数 | : | 2013-3 |
关键词 | : | 发明创造 实验现象 科技活动小组 实验仪器 实验过程 发明方法 学习 列举 |
高三化学复习的困惑与思考
机 构 | : | 湖南省地质中学 |
简介 | : | 我担任高三的化学教学已有多年,虽然有一定的经验,但也产生了很多困惑。化学学科后进生的消极态度,让我无计可施。 |
期数 | : | 2010-3 |
关键词 | : | 化学复习 高三 化学教学 消极态度 化学学科 后进生 |
《小学科学课程标准》解读