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搜索结果6711条
光电驱蝇观赏鱼缸
机 构 | : | 山东省莱阳市第一中学 |
简介 | : | 人们就餐时,经常会遇到苍蝇围着饭菜满桌飞的情况,令人厌恶。为驱赶苍蝇,人们也想了很多办法。用苍蝇拍很难拍到,用粘蝇带和灭蝇药会导致死蝇堆积,影响观感,而用超声波驱赶又怕对人体健康有害。 |
期数 | : | 2016-6 |
关键词 | : | 鱼缸 观赏 光电 人体健康 苍蝇 超声波 |
水泥建筑固化养护增湿器
机 构 | : | 不详 |
简介 | : | 房屋建筑大多是水泥框架结构,由于水泥固化时间较长,对环境的温、湿度要求较高,大多数的基建没有严格按要求施工,工人师傅也往往凭经验给水泥施水。夏天气温高,水泥在固化过程中常常被烧坏;冬天气温低,水泥固化难以达标,造成许多建筑不合格。为此,我们 |
期数 | : | 2019-6 |
关键词 | : | 房屋建筑 水泥 固化 养护 探究过程 不合格 气温 设计 |
奇葩研究欢乐多
机 构 | : | |
简介 | : | 科学研究并不总是高大上,很多成果堪称奇葩。这些奇葩研究看似无厘头,却跟人们的生活有许多联系,逗人一笑之余也能引起思考。 |
期数 | : | 2015-6 |
关键词 | : | 欢乐 科学研究 无厘头 生活 |
打造创新教育特色名片——湖南省宜章县第一中学科技创新教育纪实
机 构 | : | 《发明与创新:中学时代》编辑部 |
简介 | : | 1903年由邓中夏烈士之父邓典谟先生创建的宜章县高等小学堂即宜章县第一中学的前身。作为一所具有超过百年历史的学校,宜章一中从只有几个学生的小学堂成长为如今的省级重点中学,得益于一代代办学者和师生们的共同努力,更得益于创新教育对学校发展的强大 |
期数 | : | 2013-6 |
关键词 | : | 科技创新教育 第一中学 宜章县 教育特色 湖南省 纪实 名片 省级重点中学 |
智能手机隐私保护方案是与非
机 构 | : | |
简介 | : | 随着智能手机的不断发展,隐私泄露、木马病毒、诈骗等安全问题也层出不穷,除手机厂商本身有意或无意地收集使用者的资料外,有许多隐私外泄源于手机用户的无心之失,以致为有心人士打开了方便之门。 |
期数 | : | 2015-6 |
关键词 | : | 隐私保护 智能手机 是与非 木马病毒 安全问题 手机厂商 手机用户 使用者 |
收集信息当好“情报员”
机 构 | : | 湖南省汨罗市第二中学 |
简介 | : | 信息是当今世界最时髦、使用频率最高的词语之一,科学界一直在对信息的定义进行积极探讨。相对具有广泛影响的定义为:“信息是指应用文字、数据或信号等形式通过一定的传递和处理,来表现各种相互联系的客观事物在运动中所具有的特征性内容的总称。” |
期数 | : | 2013-6 |
关键词 | : | 收集信息 情报员 使用频率 客观事物 科学界 特征性 定义 |
这些发明,你得感谢古埃及人
机 构 | : | |
简介 | : | 说到古埃及,人们脑海中浮现的常常是金字塔、狮身人面像和法老。但古埃及人并不仅仅创造了可以让我们拍照的宏伟古迹,他们还有很多如今我们已习以为常的发明。 |
期数 | : | 2015-6 |
关键词 | : | 古埃及人 发明 感谢 狮身人面像 金字塔 法老 |
南方苹果培植探究
机 构 | : | 湖南省隆回县雨山中学 |
简介 | : | 苹果树一般生长在我国北方地区,因为那里的气候寒冷而干燥,而且土壤是沙土,适合苹果树的生长:而南方气候温和、潮湿,土壤是泥土,不适合苹果树的生长。在南方有一种名叫野枣树的果树,它的果实酷似苹果,只是个儿小一些。经过查阅资料,我们得知野枣学名叫 |
期数 | : | 2013-6 |
关键词 | : | 苹果 南方 培植 北方地区 查阅资料 果树 生长 气候 |
如何开展科技课设计活动
机 构 | : | 湖南省汨罗市第二中学 |
简介 | : | 普通高中技术课程是一门立足实践的课程。技术课程立足于学生的直接经验和亲身经历,立足于“做中学”和“学中做”。技术课程以学生的亲手操作、亲历情境、亲身体验为基础,强调学生的全员参与和全程参与。每个学习者通过观察、调查、设计、制作、试验等活动获 |
期数 | : | 2010-6 |
关键词 | : | 设计活动 科技课 技术课程 “做中学” 普通高中 亲身经历 直接经验 亲身体验 |
隐秘而伟大——盘点非洲一鸣惊人的创意智能设计
机 构 | : | |
简介 | : | 非洲的创新尚未得到它理应得到的全球认可和支持。这片大陆充满了大胆无畏、具有创造性思维的创新者和创业者,他们不断创造和开发使日常生活变得更简单的新技术,并改进世界其他地方的、具有全球吸引力和商业可行性的社会技术。 |
期数 | : | 2015-6 |
关键词 | : | 智能设计 非洲 创意 盘点 创造性思维 日常生活 社会技术 创新者 |
《小学科学课程标准》解读