《博物》
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搜索结果6711条
数字心脏可预测手术效果
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 德国海德尔堡大学的心脏病学家BenjaminMeder借助鼠标和计算机屏幕,在一颗跳动的数字心脏上安放了一个起搏器的电极.借助模拟患者细胞电气和物理特性打造的这种“数字副本”,Meder能在手术前通过模拟了解起搏器能否挽救心脏衰竭患者的生命. |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 心脏病学 手术 预测 物理特性 计算机 海德尔 患者 模拟 |
飞机将配安全气囊
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 航空业者现在推出新的秘密武器，要在机舱座椅上，加装跟汽车配备很像的“安全气囊”，万一飞机受到猛烈撞击，或是不幸发生空难时，机舱的安全气囊会自动充气，减缓撞击力道，增加乘客的存活率。 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 安全气囊 飞机 航空业 存活率 机舱 座椅 汽车 |
多彩的语文
| 机 构 | ： | 长沙市明德华兴中学C1210班 |
| 简介 | ： | 生活处处是语文,它像缕缕清风环绕着我们,大家在学习中发现它,在交流中亲近它,在感悟中获得它。 语文在红色的血泊中。冷兵器时代,战场上死伤无数,将士仰天怒吼：＂人生自古谁无死,留取丹心照汗青。＂赤色的火焰熊熊燃烧,彰显无尽的爱国情怀。 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 天地之间 人生自古谁无死 冷兵器时代 观沧海 留取丹心照汗青 熊熊燃烧 战场上 断肠人 如风 |
“指纹破案”发明史
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 利用指纹侦破案件,源于这样一种认识：世界上的人虽然有几十亿,却找不到两个人有完全相同的指纹。指纹就像一个人的＂身份证＂,是无法替代的。指纹破案即通过鉴别作案者手指纹络, |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 侦破案件 指纹 发明史 身份证 个人 作案 |
执著,是一种勇敢
| 机 构 | ： | 湖南省汨罗市第二中学 |
| 简介 | ： | 欧洲谚语说,罗马城不是一天建起来的。中国古代的人们也常说,冰冻三尺非一日之寒。可见世界上没有什么事可以一蹴而就,于是执著便应运而生。 没有执著,无以至千里。大舟意欲穿越大海,它的风帆必然时刻竖起,这是一种前进的执著;骆驼立志穿越沙漠,它的 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 可见世界 罗马城 天建 生活之路 鲜血淋漓 尖刺 勇敢者 |
白鲸只会刺耳地尖叫吗
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 白鲸是海洋馆的明星动物,其美丽优雅的外形颇受参观者的喜爱,但它们却不太安静,时不时发出尖锐刺耳的叫声.很多人甚至以为,白鲸只会这样尖叫.北京海洋馆的专家说,这是很多人对白鲸的误解.实际上,白鲸是鲸类王国中最优秀的“口技专家”,能发出几百种声 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 白鲸 海洋馆 参观者 专家 口技 |
吸脏空气水泥路砖
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 一种新型水泥路砖已经问世。它能够有效将汽车尾气中的氮氧化物转化为硝酸盐，从而减少路面残留尾气对环境造成的危害。 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 水泥 空气 砖 氮氧化物 汽车尾气 硝酸盐 |
创新素质教育六途径
| 机 构 | ： | 四川宜宾黄冈实验学校宜宾市一中分校 |
| 简介 | ： | “新课标”实施以来，中小学校更注重素质教育，各学校已积极开展素质教育创新途径研究，并已取得了一定的成绩。 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 创新素质教育 中小学校 教育创新 新课标 |
水说
| 机 构 | ： | 湖南省耒阳市第一中学H496班 |
| 简介 | ： | 世间万物，各有其形，或高峻挺拔、巍然屹立，在一成不变中诠释永恒，如山；或翩然起舞，日行千里，以千回百转之势耻笑万物，如风。而集坚毅与温柔、力量与祥和于一身者，唯水而已。 初识水，在烟台。一望无边的大海不像天空那样遥不可及，时而怒吼，时而悠 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 中学生 作文 语文学习 课外阅读 |
学习英语，你害怕什么？——焦虑对英语学习的影响及对策
| 机 构 | ： | 山东省济南市平阴一中 |
| 简介 | ： | 著名教育家赞科夫指出，“教学法一旦触及学生的情感和意志领域，触及学生的精神需要．这种教学就能发挥高度有效的作用”。在教学实践中，我深深地感受到这一点，学生的情感状态不同，学习效果会截然不同。 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 学习英语 英语学习 焦虑 情感状态 著名教育家 精神需要 教学实践 学习效果 |
