《博物》
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搜索结果13388条
每天四问做进取有为的教师
| 机 构 | ： | 山东省潍坊市坊子区崇文中学 山东潍坊261206 |
| 简介 | ： | “千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这是教育家陶行知的名言。在过去十多年的教学生涯里，它一直是我的座右铭。怀着对陶公的崇敬之J睛，我拜读了《陶行知名篇精选》，书中的教育理论和教学方法很值得广大教育工作者研究和学习。该书对我启示最大的是“ |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 教师 有为 进取 教学生涯 作者研究 教学方法 教育理论 陶行知 |
谈谈语文掌习生活化
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市东钱湖中学 |
| 简介 | ： | 语文学习生活化，是课改的要求之一。新课程指出：语文是最重要的交际工具，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。笔者认为，要体现工具性和人文性，最重要的是体现出语文学习生活化，多彩的生活是学生接触社会。了解时政，关注人心最便捷的窗口，将语 |
| 期数 | ： | 2009-2 |
| 关键词 | ： | 语文学习 生活化 交际工具 语文课程 语文教学 人文性 工具性 新课程 |
在学校精细化管理中落实办学理念
| 机 构 | ： | 福建省连城县第二中学 福建连城366200 |
| 简介 | ： | 在36年的成长与积淀中，福建省连城县第二中学不断思考自己的发展定位和发展走势——学生的健康成长与未来发展是学校一切工作的出发点，也是教育工作的最终目的。在学校管理工作中，该校把这一理念始终放在最高位置，并以此引导学校去开展各项工作。现本文就 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 学校管理工作 精细化管理 办学理念 教育工作 科学人文 连城县 福建省 高位置 |
创设生命教育学生一生受益
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区南湖中园小学党支部 北京100102 北京市朝阳区南湖中园小学办公室 北京100102 |
| 简介 | ： | 北京市朝阳区南湖中园小学成立于2000年，是一所为适应望京地区发展、满足人们对优质教育需求而新建的学校。经过十多年的积淀，在其鲜活的生命里，形成了一种蕴藏于学校文化血脉中的独特理念——生命教育。在这里，生命教育文化如水一般润泽柔和，中园人努 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 生命教育 学生 北京市朝阳区 学校文化 地区发展 教育需求 教育文化 文化体系 |
浅析普通高中“双师教学”的类型与特色建构
| 机 构 | ： | 上海市上海中学校办 上海200231 上海师范大学教育学院 |
| 简介 | ： | 我国普通高中正处于转型发展时期，其重要特征之一是重视学生的综合素养提升与个性潜能开发。直面转型发展的普通高中，在教育教学上催生了许多整合各类教育优势的新教学形态。“双师教学”作为深化高中改革过程中出现的新方式，必将成为普通高中多样化办学与特 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 普通高中 教学形态 特色化办学 转型发展 潜能开发 综合素养 教育优势 教育教学 |
实现美术鉴赏与绘画实践的有效连接
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市吴江中学 江苏吴江215200 |
| 简介 | ： | 高中美术鉴赏课堂顾名思义便是鉴赏，看似与绘画实践无关，所以，大部分美术教师往往会强调鉴赏的环节而忽视了绘画实践的功能。其实，在鉴赏课堂中合理穿插绘画实践不仅可以提高学生的观察、动手绘画、创新等综合能力，进一步深化对美术作品的认识，而且可以充 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 绘画实践 美术鉴赏 连接 教育功能 美术教师 综合能力 美术作品 课堂 |
创设篆刻课程传承民族文化
| 机 构 | ： | 上海市罗星中学 上海201500 |
| 简介 | ： | 罗星中学是上海市金山区一所有影响的初级中学，“求全面、创特色、争名牌”是学校的办学目标。面对不断发展的教育新形势，我校于2009年9月创设了篆刻这一课程，精心打造教育特色品牌。通过三年多的创建实施，探索出一条传承中华民族优秀文化艺术，弘扬民 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 民族文化 传承 课程 篆刻 特色教育 初级中学 2009年 个性化发展 |
激发学生参与兴趣锻炼学生探究能力
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市广陵小学教科室 江苏扬州225000 |
| 简介 | ： | 现代教育理论认为，教师和学生是教育活动中的两个基本要素，学生是受教育者，但不完全是被动接受者，他们具有主观能动性，一切教育的影响必须通过学生的内因才能达到预期的效果。因此，教育的一切活动都必须以调动学生主观能动性为出发点，方能使学生主动学习 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 学生探究能力 参与兴趣 现代教育理论 主观能动性 锻炼 激发 教育活动 受教育者 |
“一体两翼”建设智慧校园
| 机 构 | ： | 江苏苏州工业园区跨塘实验小学 江苏苏州215000 |
| 简介 | ： | 近年来，江苏省苏州工业园区跨塘实验小学秉承“以人为本”的办学理念，以科学发展观统领学校工作全局，着眼于学校在新世纪新阶段的发展，提出了“一体两翼”的发展战略，打造生态教育，实现了学校“十二五”跨越式和谐发展。 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | “一体两翼” 校园 智慧 苏州工业园区 学校工作 科学发展观 “十二五” 办学理念 |
如何构建历史有效课堂
| 机 构 | ： | 广西桂平市第一中学 广西桂平537200 |
| 简介 | ： | 新课改以来，无论是专家学者还是一线教师都在围绕如何提高课堂效率作了诸多探索。课程改革的核心环节——课堂教学及其有效性问题，引发了前所未有的关注。然而，当今在高中历史课堂教学实践中存在两种令人担陇的倾向：一是课堂教学手段百花齐放，多媒体等各种 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 有效课堂 高中历史 课堂教学实践 一线教师 有效性问题 课堂效率 专家学者 课程改革 |
