《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B12 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
2X
3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X 11X 12X |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
新课标高中化学学习策略指导课程的开发研究
| 机 构 | ： | 广东省深圳第二外国语学校科研处 广东深圳518110 深圳市教育科研专家工作室 陕西师范大学 |
| 简介 | ： | 学习策略是学生＂学会学习＂的核心,是衡量学生学习能力的重要尺度。《普通高中化学课程标准（2017年版）》以发展化学学科核心素养为主旨,开发适应于新课标的高中化学学习策略,有利于学生从＂知识本位＂的学习走向以＂素养为本＂的学习,有利于改变注重 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 学习策略指导 化学课程标准 高中化学 开发 新课标 学会学习 学习能力 化学学科 |
论从翻转课堂到翻转学习的演进
| 机 构 | ： | 重庆市涪陵实验中学校 重庆408099 |
| 简介 | ： | 翻转课堂在美国兴起并在全世界得到推广。翻转课堂打破了传统的教学范式,但也有其局限。翻转课堂可发展成翻转掌握模式,实现掌握学习和异步学习,使每个学生都能按照自己的节奏和步调学习,直到掌握为止。为了真正实现以学习者为中心、实施个性化学习,还能进 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 翻转课堂 翻转学习 深度学习 演进 |
行思并进 内涵发展——浅谈校长课程领导力
| 机 构 | ： | 河南省郑州市金水区文化绿城小学 河南郑州450000 |
| 简介 | ： | 校长课程领导力的含义很丰富,不同的研究视角所定义的概念也不同。但有一点毋庸置疑,即课程领导力是校长领导力的重要组成部分,也是实施校长领导力的主要载体。以下介绍河南省郑州市金水区文化绿城小学提升校长自身课程领导力的＂4＋N＂策略。一、一个转变 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 课程领导力 校长领导力 内涵发展 行政权威 领导方式 课程改革 角色变化 行政领导 |
尊重学生发展规律让学生“轻装”自主成长——访浙江省温州市建设小学校长陈钱林
| 机 构 | ： | 《基础教育参考》编辑部 |
| 简介 | ： | 减负问题一直以来是人们关注的热点。国家多次颁布减负的相关文件，但是学生负担过重问题一直存在，而且有愈来愈烈的趋势，如何把减负真正落到实处？如何尊重学生规律，让学生健康成长？这些问题亟待解决。温州市建设小学在陈钱林校长的带领下，开展了尊重教育 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 小学校长 学生发展 自主成长 尊重学生 温州市 规律 浙江省 减负问题 |
落实“阅读指导课” 促进“课内外并行”——课外阅读的课内指导课的探索
| 机 构 | ： | 福建省安溪县实验小学 |
| 简介 | ： | 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“课外阅读．用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆．也是鼓帆前进的风。没有阅读，就没有帆，也就没有风。”课外阅读使语文变得丰盈。我们在开展“儿童课内外阅读实践并行发展研究”中，从多个层面、多个角度、多条途 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 阅读指导课 课外阅读 课内外 并行 苏霍姆林斯基 阅读实践 教育家 前苏联 |
浅谈自主探究式课堂教学
| 机 构 | ： | 广东省中山市龙山中学 |
| 简介 | ： | 探究式学习是课堂教学改革的主流，这种教学方式真正体现了“以人为本”的教学思想，真正把学生放在了主体地位，使学生能够自主地学习，培养了学生的创新精神，促使学生树立高度的责任感和合作意识。以自主学习为核心的自主探索式教学模式的操作特征如下． |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 自主学习 探究式课堂教学 探究式学习 课堂教学改革 教学思想 以人为本 教学方式 创新精神 |
青少年思想道德建设的现状与对策
| 机 构 | ： | 辽宁省新民市第二高级中学 |
| 简介 | ： | 一、对我校思想道德教育现状的反思和重新思考 在当前的德育工作中存在着这样的现象：道德教育位子摆得重要．工作中显得次要。往往是德育专干和骨干单打独斗的局面，没有形成全面、全员、全方位、全过程的育人战略。我校已形成德育工作计划中有位子、日程上 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 思想道德建设 教育现状 青少年 德育工作 重新思考 道德教育 育人 |
激活学生学习兴趣 打造思品有效课堂
| 机 构 | ： | 江苏省常州市武进区横林初级中学 |
| 简介 | ： | 一、导入情景音乐 渲染课堂情趣 音乐能调动人的情感因素。教师若能恰到好处地运用音乐，以其特有的旋律、节奏创设出需要的教学情境和意境，让学生为之动心、动容，从而克服思品课堂的枯燥乏味，就能达到此处无声胜有声的理想教学效果。 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 学习兴趣 有效课堂 学生 激活 课堂情趣 情感因素 教学情境 思品课堂 |
广东省4～6年级小学女生心理健康状况的调查分析
| 机 构 | ： | 华南师范大学机关党委 |
| 简介 | ： | 本文采用心理健康诊断测验（Mental Health Test，MHT）对广东省3198名4-6年级小学女生的心理健康状况进行调查。结果表明：（1）小学女生总体心理健康状况良好．但仍存在一定心理问题。（2）小学女生心理健康存在城乡差异，城市 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 小学女生 心理健康 心理健康诊断测验 |
农村普通高中留守家庭学生的教育现状与对策
| 机 构 | ： | 江苏省如皋市第一中学 |
| 简介 | ： | 关于留守家庭学生，向来社会关注较多的是“留守儿童”，然而农村普通高中留守家庭学生的教育更应该引起全社会的关注。因为高中生面临升学与择业的问题，面临开始融入与走向社会的问题．青春期成长的烦恼与升学择业的压力交织形成更为强大的“压力场”，如果在 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 农村普通高中 留守家庭学生 现状与对策 |
