《博物》
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| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
加强教育信息宣传 提升教育满意度
| 机 构 | ： | 山东省潍坊市教育局 山东潍坊261061 |
| 简介 | ： | 办好人民满意教育，是党和政府的要求，也是群众的殷切期盼。实现人民满意教育的途径有很多，除了依靠深化教育综合改革之外，加强教育信息宣传工作，保障教育利益相关者的话语权，也是提高教育满意度的一个很重要的途径。 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 教育综合改革 信息宣传工作 满意度 人民满意 利益相关者 党和政府 话语权 |
加强传统文化教育 植入民族的根与魂
| 机 构 | ： | 上海市浦东新区进才实验小学 上海200135 |
| 简介 | ： | 习近平总书记在中央党校建校80年周年讲话中指出：“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”中华传统文化是华夏文明的精神支柱，是炎黄子孙的立身之根与魂。 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 传统文化教育 民族 中国传统文化 中华传统文化 中央党校 思想精华 精神支柱 华夏文明 |
用文化引领学校发展 靠特色打造教育品牌
| 机 构 | ： | 山东省莱芜市第二中学 |
| 简介 | ： | 山东省莱芜市第二中学不仅注重发展“硬实力”．还通过文化建设提升“软实力”，将精神文化建设作为校园文化建设的核心，力求让学校成为师生的“精神家园”．努力践行“把学校办成一所让师生终生难忘的学校”的办学目标。 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 学校发展 文化引领 教育品牌 校园文化建设 精神文化建设 “精神家园” “软实力” 办学目标 |
“能力导向”转向“价值导向”--教育部长谈新加坡未来20年教育方向
| 机 构 | ： | 不详 北京教育科学院信息中心 |
| 简介 | ： | 一年一度的新加坡教育部工作蓝图大会，通常会盘点教育方面已经取得的进步，同时制定来年教育优先发展战略。2011年9月22日，新加坡新任教育部长王瑞杰在今年的教育部工作蓝图大会上发表了一份关于教育变革的演说。他在演讲中提出了新加坡未来教育发展的 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 新加坡教育部 教育方向 教育部长 能力导向 价值观 教育优先发展战略 教育变革 国际局势 |
韩2015年起将在一线学校实施智能教育
| 机 构 | ： | 中国驻韩国使馆教育处 |
| 简介 | ： | 韩国教育科学技术部协同国家信息化战略委员会于2011年6月29日在青瓦台总统府向李明博总统汇报了《智能教育推进战略》，其核心内容为：自2015年起将在一线学校正式实施“量体裁衣”式的智能教育，用纸张制作的传统教科书将在学校消失，取而代之的是 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 智能教育 学校 国家信息化战略 传统教科书 “量体裁衣” 科学技术部 总统府 委员会 |
OECD公布《PISA2009年结果：在线学生》报告
| 机 构 | ： | 北京教育科学院信息中心 |
| 简介 | ： | 2011年，OECD公布了对15岁学生的“数字化阅读技能”（Digital Literacy）调查结果。这篇名为《PISA2009年结果：在线学生》（PISA2009 Results：Students On Line）的报告旨在测试15岁学 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 2009年 PISA OECD 学生 在线 阅读技能 调查结果 数字化 |
英国首批24所自由学校开学
| 机 构 | ： | 北京教育科学院信息中心 |
| 简介 | ： | 2011年9月．英格兰首批获得教育部认可的24所自由学校正式开学。政府力推自由学校的初衷是为了给家长提供新的择校机会，既可以满足家长让孩子上好学校的愿望，又可以促进学校教学水平的提高，缩小贫富地区的教育差距。 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 学校 自由 开学 英国 教学水平 教育差距 教育部 英格兰 |
国内一贯制学校管理模式探究
| 机 构 | ： | 北京市育才学校 |
| 简介 | ： | 随着我国基础教育改革的不断推进，学校管理体制的改革逐渐成为教育改革的重要内容，建立起全新的教学与德育管理一体化的学校管理模式已经成为我国基础教育发展的必然要求。本文对国内中小学管理模式进行梳理回顾，总结部分实行一贯制学校的管理模式。 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 学校管理模式 国内 基础教育改革 学校管理体制 基础教育发展 管理一体化 中小学 德育 |
教育部教师工作司负责人就《关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》答记者问
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为完善五年一周期的教师全员培训制度,进一步激发教师参训动力,促进教师终身学习,不断提升教师能力素质,2016年12月13日,教育部就大力推行中小学校（包括普通中小二学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校等）教师培训学分管理,提出了指导意见. |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 中小学教师培训 学分管理 答记者问 教师工作 教育部 负责人 全员培训制度 教师能力素质 |
初中“学困生”的成因及转化模式探究
| 机 构 | ： | 甘肃省民勤县苏武乡新河中学 |
| 简介 | ： | 据国内学者调查，在新课程推进中，学习困难学生（以下简称“学困生”）比例高达12．5％～17．4％，男女之比约为2：1，农村更为严重。根据调查，西部农村贫困地区初中单科学困生比例约为38．5％，其中数学、英语学科学习困难现象尤为突出。因此， |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | “学困生” 转化模式 初中 学习困难学生 农村贫困地区 成因 英语学科 新课程 |
