《博物》
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搜索结果13388条
普通高中课程修订后的主要变化
| 机 构 | ： | 教育部基础教育课程教材专家工作委员会 |
| 简介 | ： | 受教育部委托,教育部基础教育课程教材专家工作委员会（以下简称“专家工作委员会”）组织了普通高中课程方案和课程标准的修订工作。经过四年的努力,已经修订完成并正式印发。现将修订的主要变化介绍如下。 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 修订工作 高中课程 专家工作 课程标准 课程方案 普通高中 课程教材 基础教育 |
封面人物简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 王生，江苏省启东中学校长、党委书记，中国科技大学管理学硕士，南京师范大学教育学博士，中学数学特级教师，江苏省“333工程”培养对象，第十届、十一届全国人大代表，启东市人大副主任。首届江苏省人民教育家培养对象，第六届全国优秀校长。他曾先后荣获 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 人物简介 全国人大代表 封面 中国科技大学 南京师范大学 数学特级教师 优秀共产党员 中学校长 |
把握体验式学习特征打造灵动的有效课堂
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市吴江区松陵第一中学 |
| 简介 | ： | 新课程标准在课程目标设置方面．明确提出“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程目标．实现三维目标需要学生以“体验”的学习形式获得。体验，是一种生命化的学习方式．具有生命灵性的基本特质。体验式学习是在课堂学习过程中通过创设 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 体验式学习 有效课堂 学习特征 “过程与方法” 新课程标准 学习价值观 三维课程目标 情感态度 |
教育部积极推动人工智能支持教师队伍建设行动
| 机 构 | ： | 不详 |
| 简介 | ： | 为贯彻全国教育大会精神,落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学,教育部启动了人工智能助推教师队伍建设行动试点工作。2018年12月14日,人工智能助 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 教师队伍建设 人工智能 教育部 中共中央国务院 主动适应 技术变革 教育教学 信息化 |
回归＂原生态＂音乐课堂
| 机 构 | ： | 浙江省义乌市第二中学 |
| 简介 | ： | 原生态音乐课堂．宏观上来说是一个充满生命张力和人文关怀并闪烁着智慧火花的真实、有效、开放、返朴归真的课堂：微观上说是指教师创设有效的学习情境．以学生生命的“原生态”为教学的出发点，在音乐教学中将音乐“原汁原味”地交给学生，让学生在视听体验中 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 音乐课堂 原生态 回归 音乐教学 生命张力 学习情境 人文关怀 返朴归真 |
教育部办公厅国家市场监管总局办公厅应急管理部办公厅下发关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知
| 机 构 | ： | 不详 |
| 简介 | ： | 开展校外培训机构专项治理以来,各地攻坚克难,取得积极进展。目前治理已进入整改攻坚期,各地也面临一些困难,为确保年底前完成这项中央关心、群众关切、社会关注的重大任务,教育部办公厅、国家市场监管总局办公厅和应急管理部办公厅就健全若干工作机制下发 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 教育部办公厅 专项治理 市场监管 工作机制 培训机构 管理部 整改 国家 |
＂二重五步＂教研范式构建的实践研究
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市吴江区教育局教研室 |
| 简介 | ： | 校本教研就是为了改进学校的教育教学．提高学校的教育教学质量．从学校的实际出发．依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。要实现“有效课堂”．就必须重视校本教研。而校本教研的实施可以通过落实课例研究的“二重五步”教研范式来实现。规范教研 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 校本教研活动 实践研究 范式 教育教学研究 教育教学质量 资源优势 实际出发 有效课堂 |
教育部中共中央宣传部提出关于加强中小学影视教育的指导意见
| 机 构 | ： | 不详 |
| 简介 | ： | 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实全国教育大会精神,充分发挥优秀影片在促进中小学生德智体美劳全面发展中的重要作用,教育部、中共中央宣传部就加强中小学影视教育提出指导意见。意见包括重要意义、工作目标、主要任务 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 中共中央宣传部 影视教育 中小学生 教育部 中国特色社会主义思想 全面发展 德智体美 习近平 |
创设情境：阅读教学引导学生有效表达的应然诉求
| 机 构 | ： | 江苏省高邮市天山中心小学 |
| 简介 | ： | 语文新课程标准指出：“语文是重要的交际工具。是人类文化的重要组成部分。”人与人之间的交际最基本的方式就是口头表达．因此．我们应该认真利用语文教材．积极创设阅读情境．引导学生学会表达、有效表达，培养学生的口头表达能力，提升学生的语言素养。 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 引导学生 阅读教学 创设情境 口头表达能力 诉求 应然 语文教材 交际工具 |
教育部启动“三区三州”中小学校长教育信息化专题培训
| 机 构 | ： | 不详 |
| 简介 | ： | 日前,教育部“三区三州”中小学校长教育信息化专题培训首期培训班在云南省怒江傈僳族自治州举办,117名中小学校长参训。本次培训旨在深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神,按照《教育信息化2.0行动计划》的部署,围绕9大主题,宣传教育信息化方针政 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 教育信息化建设 中小学校长 专题培训 教育部 三州 怒江傈僳族自治州 优质教育资源 教育改革 |
