《博物》
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搜索结果13388条
曲问，课堂教学之奇葩
| 机 构 | ： | 浙江省温岭市之江高级中学 |
| 简介 | ： | 《学记》载：“善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相脱而解。”意为善于发问的老师，就像砍坚硬的树木时，先砍容易砍的地方，后砍结节的地方，经过一段时间都迎刃而解了。巧妙设问，使每一次发问不再成为学生精神的负担，而变为学生身心的愉悦享 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 曲问 《学记》 语文教师 发问 学生 老师 设问 |
运用汉字文化意蕴开展阅读教学
| 机 构 | ： | 江苏省南京市栖霞区实验小学 |
| 简介 | ： | 一、运用汉字的文化意蕴激发阅读兴趣 阅读教学中只有设法激发学生的阅读兴趣，才能使他们主动与文本对话，用敏锐的眼光去发现．用睿智的头脑去思考，成为思想的主宰者和聪明智慧的拥有者，从而用独到的见解去表达自己的思想，并且萌生意想不到的创意，创造 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 文化意蕴 汉字 阅读兴趣 文本对话 创造性 激发 学生 |
架起学生与科任教师之间的连心桥
| 机 构 | ： | 河北省迁安市职业技术教育中心 |
| 简介 | ： | 班主任是班级管理的责任人，是学生集体的组织者，是科任教师和学生之间的纽带。作为一名班主任，在班级工作中经常会碰到班级个别甚至部分学生与科任教师在课堂上产生对立情绪，而使整个班级该学科的课堂学习氛围遭到破坏．如果不及时疏导师生之间的情感交流渠 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 学生集体 科任教师 班级管理 师生关系 班主任 对立情绪 班级工作 交流渠道 |
以学科核心素养为主线 细化思想政治学科育人目标
| 机 构 | ： | 北京外国语大学党委 普通高中思想政治课程标准修订组 |
| 简介 | ： | 一、为什么要凝练学科核心素养本次高中课程修订的一大亮点是各学科都凝练了学科核心素养。长期以来,宏观育人目标很明确,即培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,但中观学科育人目标比较笼统,造成微观教学目标只关注知识学习,与学科育人功能割裂 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 思想政治学科 育人目标 素养 社会主义建设者 细化 高中课程 全面发展 德智体美 |
浅谈生态课堂
| 机 构 | ： | 河北省邯郸市复兴区文化教育体育局 |
| 简介 | ： | 生态课堂是以人为本的课堂，是一种以学生为主体，以学生的个性发展为第一要务的教学情境；是一种以生为本、和谐系统、无疆无缝、低耗高效，促进师生教学相长、可持续发展的课堂形式。它鼓励教师洋溢热情、体现魅力、充满智慧的“教”和学生自主探究、合作交流 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 生态课堂 以学生为主体 个性发展 可持续发展 以人为本 教学情境 第一要务 以生为本 |
“育人”与“育分”的学校发展战略
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区第二高级中学 |
| 简介 | ： | “育分”体现的是应试教育，“育人”体现的是素质教育。我担任江苏省苏州工业园区第二高级中学校长以来，面对教育发展和变革的新挑战，立足学校实际谋发展，对“育人”这个教育的终极目标作了特色定位．培养具有“真、善、美”品格全面发展的学生；对“育分” |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 育人 育分 学校发展战略 |
积极寻求消除“择校风”的有效办法
| 机 构 | ： | 湖南省教育科学研究院史志研究所 |
| 简介 | ： | 当前初中择校仍是大问题，主要原因是义务教育资源不足、配置不均衡，导致老百姓只能被动选择学校。从初中择校的各种表现可以看出，目前存在两种择校现象：一种是由于教育资源配置不均衡所引发的，属于被动择校，只有在实现教育均衡发展之后才可能消失；另一种 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 教育资源配置 教育均衡发展 择校现象 校风 薄弱学校 教育选择权 老百姓 选择教育 |
课程开发与建设的研究和实践
| 机 构 | ： | 山东省青岛市经济技术开发区实验初级中学 |
| 简介 | ： | 课程创新是新一轮课程改革赋予学校的重要使命与职责。教育的创新是一种基于传统、致力于在传承基础之上的“完美再造”。正是基于这样的理解．我们在规划学校课程时．始终保持着一种“回归原点创新思考”的朴素心理，并在课程的理解与设计上．期望能够诠释出学 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 课程开发 实践 课程创新 学校课程 多学科整合 全方位育人 多样化发展 课程改革 |
江苏省苏州工业园区金鸡湖学校
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 江苏省苏州工业园区金鸡湖学校是一所九年一贯制义务教育学校。学校以儒家文化为学校文化底色,将“乐己乐人乐天下”作为校训,确立了“做最好的自己”的办学理念,始终将人的发展放在核心位置。 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 义务教育学校 苏州工业园区 金鸡湖 江苏省 九年一贯制 学校文化 儒家文化 办学理念 |
浅谈职业教育课堂教学改革
| 机 构 | ： | 大连综合中等专业学校 |
| 简介 | ： | 近年来．职业教育的改革取得了多方面可喜的成绩。全国职教学生技能大赛推动了全国职业教育的发展．全国职业教育教师信息化大赛更进～步提高了教师的综合素质。然而．并不是每一名职教教师都能达到获奖教师那样高的教学水平．也不是所有学生都能取得那样骄人的 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 课堂教学改革 职业教育 职教教师 技能大赛 综合素质 教学水平 信息化 成绩 |
