《博物》
收录汇总
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| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
发挥教师主动性 实现“自动自觉”管理
| 机 构 | ： | 内蒙古呼和浩特市实验中学 |
| 简介 | ： | 作为呼和浩特市一流的初中教育品牌学校．呼和浩特实验中学坚持走“以精细化管理提升办学品味．以有效教学提高教学质量．以德育体验塑造学生心理．以自由组合打造新的名师”的办学路线．追求教育教学以及管理水平的规范化、科学化．并在实践中取得了一定的成效。 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 精细化管理 主动性 呼和浩特市 教师 自觉 教育教学 自由组合 学生心理 |
国务院办公厅印发《国家贫困地区儿童发展规划（2014-2020年）》
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近日，国务院办公厅印发《国家贫困地区儿童发展规划（2014-2020年）》，部署进一步促进贫困地区儿童发展工作，切实保障贫困地区儿童生存和发展权益，实现政府、家庭和社会对贫困地区儿童健康成长的全程关怀和全面保障。 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 国务院办公厅 贫困地区 儿童发展 规划 国家 印发 儿童健康 保障 |
特色学校发展实施路径的探究——四川省东汽八一中学震后重建及改革发展之路
| 机 构 | ： | 四川省东汽八一中学 四川德阳618000 |
| 简介 | ： | 四川省东汽八一中学是一所历经了灾难性毁灭后涅槃重生的省二级示范性普通高中。学校的震后重建及改革发展经历了校园重建、探寻办学方向、分层分类实施特色发展、以学定教打造高效课堂四个阶段,走上了一条良性发展之路。四川省东汽八一中学原名四川省东汽中学 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 高中学校 学校发展 震后重建 四川省 改革 示范性普通高中 路径 大型国有企业 |
中美两国高考作文差异研究
| 机 构 | ： | 云南师范大学文学与新闻传播学院 |
| 简介 | ： | 美国不存在全国统一的教育大纲，也不存在全国性的统考，所谓高考一般指SAT的考试，但还存在其他高考形式。近年来美国的高考作文形式比较多样，无论是考试内容还是考试时间，都具有特色。我国的高考作文部分一直受到师生的重视，近年来也做了很多改进。文章 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 美国 高考作文 特点 启示 |
校长教师和谐人际关系实现的组织文化要素
| 机 构 | ： | 广东省广州市越秀区大南路小学 |
| 简介 | ： | 20世纪七十年代．日本第二次世界大战后经济增长引起了管理学家们的重视。日本企业特别注重“软”方面．组织有一种共同遵循的目标、战略、价值、观念、行为方式、道德规范等精神因素，能及时应对外部变幻莫测的环境。这些都是西方硬性管理、科学管理所缺乏的 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 组织文化 和谐人际关系 文化要素 第二次世界大战后 教师 日本企业 精神因素 管理学家 |
教育部办公厅下发关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为贯彻落实全国青少年校园足球工作电视电话会议和刘延东副总理讲话精神，加强学校体育工作，实现提高学生体质健康、运动技能和人格素养的总目标和总要求，提高校园足球普及水平，奠定中国足球发展的人才基础，教育部决定在全国遴选建设一批校园足球特色学校和 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 教育部办公厅 足球发展 遴选工作 特色学校 试点县 青少年 校园 学校体育工作 |
基于标准的学生学业成就评价——以NAEP为例
| 机 构 | ： | 江苏省徐州师范大学教育科学学院基础教育研究中心 |
| 简介 | ： | 20世纪90年代以来，美国基础教育评价改革的目标是建立基于标准的评价和教育绩效责任制。文章以美国国家教育进展评估为例，介绍了基于标准的评价的背景、外部环境以及实践，在此基础上提出对我国基础教育学业评价的有益启示。 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 基于标准的评价 美国 国家教育进展评估 |
涵养 磨砺 提炼 塑造——在文化管理的视野下推进校本教研工作
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市田家炳实验中学 |
| 简介 | ： | 学校是文化的堡垒．是文明传承与创造的纽带，学校与文化的关系是其他任何社会要素、社会组织所不可比拟的。因此，在学校管理中，尤其应当重视文化的因素。当前学校管理正呈现出新的发展态势，即从粗放式、规模化管理走向精致化管理；从 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 文化管理 校本教研工作 学校管理 涵养 提炼 规模化管理 文明传承 社会要素 |
OECD教育信息三则
| 机 构 | ： | 北京教育科学研究院信息中心 北京100045 |
| 简介 | ： | PISA最新关注：谁是逃学者 OECD2014年最新一期《PISA关注》（第35期）题目为《谁是逃学者？》，特别对准那些处于儿童与成人之间不确定领域的青少年，探讨这个人群的旷课及逃学现状。参加2012PISA测试的学生被要求报告在参加测试 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 教育信息 OECD PISA 青少年 学者 逃学 旷课 测试 |
小学阶段主题班级文化建设的实践与思考
| 机 构 | ： | 福建省泉州开发区实验学校 福建泉州362005 |
| 简介 | ： | 亚斯贝斯认为:教育的本质是陶冶。学生在一个班级中,会自觉或不自觉地受到班级文化的影响,并参与建设或丰富班级文化。为了建设良好的班级文化,进而形成班级的主题文化,为学生良好个性的形成和道德品质的提高奠定坚实的文化基础,“基于校本的主题式校园文 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 班级文化建设 小学阶段 实践 主题文化 教育的本质 文化基础 道德品质 文化构建 |
