《博物》
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搜索结果13388条
“五方法”提高数学教学的有效性
| 机 构 | ： | 云南省大理白族自治州祥云县第一中学 云南大理672104 |
| 简介 | ： | 什么样的数学课堂教学才是有效的教学呢？笔者的理解是：有效的课堂教学不但要加强“双基”，还要开发学生的创造力；不但要让学生学会，而且要让学生会学，特别是自学，能让学生学会自我领悟。在数学课堂教学中，只有真正培养了学生的创新意识和创新精神，才能 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 数学教学 有效性 数学课堂教学 有效开发 “双基” 创新精神 创新意识 创新潜能 |
关注课堂教学改革 提炼英语教学经验
| 机 构 | ： | 江苏省南通市第一初级中学 江苏南通026000 |
| 简介 | ： | 近年来，江苏省南通市第一初级中学英语教研组利用师资力量强，专业素质优，梯队发展好，结构均衡合理等优势，关注课堂教学改革，提炼英语教学经验，在以话题为主线，任务为主导，有效培养学生综合运用英语能力等方面取得了一定的成绩。 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 课堂教学改革 中学英语 教学经验 提炼 运用英语能力 师资力量 专业素质 结构均衡 |
初中英语课堂情境教学的实践与思考
| 机 构 | ： | 山东省淄博第五中学 山东淄博205000 |
| 简介 | ： | 语言是交际工具，是为各项交际活动服务的，英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力。学习语言就是为了交流，语言的交际性是语言最本质的功能，而语言交际总是在一定的情境中进行的。因此，在英语教学过程中，教师要充分创设情境调动学生的思 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 英语课堂 情境教学 学习语言 实践 初中 交际工具 交际活动 英语教学 |
简析复习教学的几个“点”
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区垂杨柳中心小学 北京100124 |
| 简介 | ： | 比起饱含思维活力的新授课，复习课就很容易被贴上无趣、重复、缺少思维价值的标签，因此复习教学往往就成了对已学知识简单重复的再现，只求结果不重过程的题海战术，或者是教师思维代替学生思维的生硬式灌输。如此的复习教学致使学生对知识的理解是孤立、片面 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 复习教学 思维价值 学生思维 教师思维 开发和利用 题海战术 认知体系 思维深度 |
几何直观：学习数学的脚手架
| 机 构 | ： | 江苏省南京市江宁实验小学 江苏南京211100 |
| 简介 | ： | 几何直观是指利用图形来描述和分析问题，借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路、预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学问题，在整个数学学习的过程中发挥着重要作用。但是有的人往往把几何直观与画图策略等同起 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 几何直观 学习数学 脚手架 数学问题 数学学习 地理 学生 画图 |
让语文教学充满生活气息
| 机 构 | ： | 安徽省东至县至德小学 |
| 简介 | ： | 《语文课程标准》关于对语文课程的特点、语文教学过程建议的论述，以及对语文课程开发与建设的说明，都深刻体现了语文教学生活化的思想。那么，教师在设计语文教学时，应如何把学习的内容和学生的生活内容联系在一起，让语文教学充满浓郁的生活气息呢？以下几 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 语文教学 生活气息 《语文课程标准》 教学生活化 内容联系 教学过程 课程开发 教师 |
激发求知欲提高英语学习兴趣
| 机 构 | ： | 广东省紫金县紫金中学实验学校 |
| 简介 | ： | 心理学家布鲁纳曾说：“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣。”爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”由此可见，兴趣是学习好英语的重要因素。如果一个人对某一个学科有着浓厚的兴趣，那么他就会很努力地去学习。 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 英语学习兴趣 求知欲 激发 心理学家 爱因斯坦 布鲁纳 教材 老师 |
立足质量提升 实现转型升级
| 机 构 | ： | 江苏省泰州中学附属初级中学 |
| 简介 | ： | 2010年，江苏省泰州市委、市政府为整合新区教育资源，提高主城区教育现代化水平，实现义务教育高位均衡发展，将原江苏省泰州中学附属初级中学、泰州实验学校初中部、泰州莲花学校初中部整合为新的江苏省泰州中学附属初级中学。 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 质量提升 转型升级 初级中学 实验学校 2010年 教育现代化 江苏省 教育资源 |
内容与形式：学生的写作之“道”
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市善耕实验小学校 江苏苏州215031 |
| 简介 | ： | 叶圣陶老先生曾说过：“不论国文、英语，凡是学习语言文字，如不着眼于形式方面，只在内容上寻求，结果是劳力多收获少。”故内容与形式，就如同飞机的两翼，缺一不可。而作文表达需要遵守法则和规律，此所谓写作有“道”。那么，写作之道从哪里来？笔者认为， |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 内容与形式 “道” 写作 学生 语言文字 自由表达 叶圣陶 英语 |
校本教研促进教师专业成长
| 机 构 | ： | 山东省泰安市岱岳实验中学 |
| 简介 | ： | 学校教育教学的发展离不开科研，向科研要教学效益，以科研促教育发展，早已成为这个时代教育者共有的教育理念。对学校管理工作者来说，立足学校实际，着眼学校的可持续发展，就必须在校本教研上下工夫。校本教研，顾名思义，就是以校为本的教科研。以校本教研 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 教师专业成长 校本教研 管理工作者 可持续发展 教科研 教育教学 教学效益 教育发展 |
