《博物》
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搜索结果13388条
在小学英语教学中实施生命教育的策略
| 机 构 | ： | 上海市嘉定区方泰小学 上海201814 |
| 简介 | ： | 小学英语学科是生命教育的隐性学科,同样可以发挥生命教育的功能,也有许多可以渗透生命教育的方法与策略。在此,以牛津少儿英语系列教材为例,结合笔者的教学实践分享一些经验。在课堂教学中,教师要充分利用教材,挖掘教材中的人文因素,借此渗透生命教育。 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 小学英语教学 生命教育 英语学科 课堂教学 学生体会 教学实践 人文因素 课堂情境 |
物竞天择 “噬”者生存--STEM课程之从鸟喙的功能看进化之旅
| 机 构 | ： | 美国教育联合会驻华代表处 北京100027 |
| 简介 | ： | 自然演化的道理就是“物竞天择,适者生存”.生物在大自然的无数种可能性中,经过环境和物种间彼此的挑战,最强的与最好的被保留下来.今天的进化论已经在其先驱达尔文所提出的理论基础上,得到各种实证和修订.不管人们对于进化原因如何解释,不管进化论可能 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 物竞天择 进化论 生物学理论 功能 课程 自然演化 适者生存 继续发展 |
文化管理——学校管理的最高境界
| 机 构 | ： | 江苏省金湖中学 |
| 简介 | ： | 文化管理是学校管理的最高境界。学校是一个小社会，它和人打交道，对象是一个充满激情却又桀骜不驯，可塑性强却又容易走向极端的群体。学校不仅需要传道、授业、解惑，更需要根据学生在不同年龄阶段生理、心理特点加以引导，让他们在校园里健康快乐地成长。学 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 学校管理 文化管理 校园文化 心理特点 健康快乐 打造精品 可塑性 学生 |
基于深度学习的课堂教学建设的实践研究
| 机 构 | ： | 江苏省常熟外国语学校 江苏苏州215500 |
| 简介 | ： | 自《中国学生发展核心素养》发布后,江苏省常熟外国语学校随即开展了“基于深度学习的课堂教学建设的实践研究”,这一项目被立项为江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题。在课题研究的过程中,学校提出了“深度教学”的主张,并在实践中不断探索具体 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 实践研究 教学建设 深度学习 课堂 教育目标分类学 外国语学校 学习目标 课题研究 |
创设＂五情景＂实现高效德育
| 机 构 | ： | 重庆市巫山县巫峡初级中学 |
| 简介 | ： | “兴趣是最好的老师。”学生一旦对情景产生了兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋的探索，执著的追求。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”让学生在轻松愉快的情景中，饶有兴趣地学习，有利于调动其学习的积极性，也是感悟教学过程，体验成功 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 德育 好之者不如乐之者 教学过程 体验成功 学习 石成金 情感化 高效化 |
深化学校课程改革 增加学生实际获得
| 机 构 | ： | 北京市大峪中学分校 北京102300 |
| 简介 | ： | 为全面贯彻党的教育方针,进一步深化教育领域综合改革,特别是充分发挥课程在人才培养中的核心作用,更好地促进学生全面发展、健康成长,《北京市实施教育部〈义务教育课程设置实验方案》的课程计划（试行）》（京教基〔2004〕13号）进行了修订,并于2 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 课程改革 学生实际 学校 党的教育方针 学生全面发展 教育领域 人才培养 课程计划 |
以童话教育特色课程塑造学生的多彩人生
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市吴中区横泾实验小学 江苏苏州215103 |
| 简介 | ： | 苏霍姆林斯基说过,没有童话,没有活跃的想象,孩子就无法生活。对儿童来说,美丽的世界只像画布上的画,童话却能赋予这幅画以生命[1]。童话是揣摩儿童心理,模拟儿童语言而创作的文学作品。它常常是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,给儿 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 童话教育 特色课程 儿童心理 人生 学生 苏霍姆林斯基 文学作品 儿童语言 |
学习践行科学发展观 谱写中学和谐后勤新乐章
| 机 构 | ： | 江苏教育学院附属高级中学 南京航空航天大学经济管理学院 |
| 简介 | ： | 一、中学后勤管理概述 1．学校后勤工作的重要意义 胡锦涛同志曾经指出：“群众利益无小事。和谐社会建设，要从解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题出发，为群众多办好事、实事。”学校的育人工作是一项涉及方方面面的系统工程。后勤工作是学 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 科学发展观 和谐后勤 中学 学校后勤工作 学习 乐章 和谐社会建设 教育教学工作 |
浅析综合实践活动课的教学策略
| 机 构 | ： | 河南省郑州市金水区纬三路小学 |
| 简介 | ： | 如何在综合实践活动的教学实践中抛弃教师“教”的痕迹，彰显这门全新课程的特质？尤其是在综合实践活动课程的起始年级（三年级），这门课程对学生而言是陌生的、全新的，八九岁的孩童，正是贪玩阶段，该怎样让学生对这门课程有清楚的认识？对这门课程产生兴趣 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 综合实践活动课程 教学策略 解决问题的能力 问题意识 教学实践 起始年级 主动探究 “教” |
对话世界 做视野开阔的现代人---成都双语实验学校国际理解教育课程探索
| 机 构 | ： | 四川省成都双语实验学校 四川成都610000 |
| 简介 | ： | 在“双语学贯中西,德能行走天下”办学理念引领下,四川省成都双语实验学校以课题促进学校特色建设,努力探索适合区域发展、学校实际情况的国际理解教育模式,不断践行“融汇中西,对话世界”的课程文化理念,建构国际理解教育校本课程体系,为培养具有国际视 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 国际理解教育 实验学校 教育课程 现代人 世界 对话 双语 成都 |
