《博物》
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搜索结果13388条
注重实践引领 让学生自主学习信息技术
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市第三中学 |
| 简介 | ： | 信息技术课堂需要很强的互动性，可以说，学生的实践活动是学习质量的重要保证，所以利用信息技术课堂自身的特性去引导学生自主学习，不仅可以使学生课堂学习的积极性得到明显的加强，还可以使学习效果得到极大的提高，学习能力得到飞快的提升。在近几年具体的 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 学生自主学习 信息技术课堂 实践活动 学习质量 课堂学习 学习效果 学习能力 教学实践 |
着眼素养基于标准绿色评价——关于一年级游园闯关综合评价活动的实践与思考
| 机 构 | ： | 福建省厦门市音乐学校 福建厦门361003 |
| 简介 | ： | 游园闯关综合评价活动旨在以生动活泼的形式，综合、全面地检测学生一学期的学习情况。游园闯关综合评价活动着眼素养，顺应时代发展与学生发展的需要；基于标准，指引课堂教学着力方向；绿色评价，促进学生健康快乐成长。游园闯关综合评价活动是实施评价改革的 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 游园闯关 素养 标准 绿色评价 |
数学素养：教好学好数学的关键
| 机 构 | ： | 江苏省泰州实验学校 |
| 简介 | ： | 新课程改革以来，教师的教育观念、教学方式，学生的学习方式、情感态度都已经发生了很大的变化。作为数学教师不能只教“单纯的数学”，要善于“跳出数学”教数学，帮助学生对数学有一个准确、全面、完整的理解，要做一个有素养的数学教师，还要以自己的人格魅 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 数学素养 好学 数学教师 新课程改革 教育观念 教学方式 学习方式 情感态度 |
乡土田园写作课程为学生生命成长助力
| 机 构 | ： | 江苏省徐州市睢宁县庆安中学教科室 江苏徐州221246 |
| 简介 | ： | 农村初中写作教学严重偏离实际生活轨道，忽视乡土田园传统文化，致使学生生命之根基不稳。为实现写作与生活的整合，可尝试以写作为载体，立体化、全方位开发乡土田园写作课程，建立序列化课程体系，拓展写作视域，引导学生走向生活、诉说生活、悦纳生活和创造 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 乡土写作 导引取向 开掘传承 生命成长 |
多角度切入 提高学生阅读能力
| 机 构 | ： | 河北省邯郸市建安中学 |
| 简介 | ： | 现行的《初中语文教学大纲》要求学生“整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，理会词句在语言环境中的意义和作用。对课文内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问”。这就表示，我们要在对课文整体把握的基础上，多角度切 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 阅读能力 学生 课文内容 语文教学大纲 语言环境 整体感知 初中 |
提高初中生古诗词鉴赏能力之我见
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市余杭区临平一中教育集团 |
| 简介 | ： | 初中生古诗词鉴赏能力，是指初中生对古诗词的内容、形式和风格的鉴别与欣赏能力，是初中生语文知识、语文能力和人文修养水平的综合反映。《语文课程标准》在初中阶段的“课程目标”中指出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中， |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 鉴赏能力 初中生 古诗词 《语文课程标准》 欣赏能力 语文知识 人文修养 语文能力 |
美国加州小学课堂管理特点分析
| 机 构 | ： | 首都师范大学初等教育学院 北京100048 |
| 简介 | ： | 课堂是一个由教学环境、教学活动、课程、师生关系等多种要素构成的系统综合体，其中蕴藏着复杂多变的目标、结构、情境与互动[1]。在这种复杂的课堂组织过程中，教师的管理不可或缺。赫尔巴特曾说过：如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教学都是 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 课堂管理 美国加州 小学 教学环境 师生关系 教学活动 要素构成 组织过程 |
自主体验 让小学生爱学唐诗
| 机 构 | ： | 浙江省衢州市柯城区花园小学 |
| 简介 | ： | “自主体验教学法”是指充分调动学生的感性和理性活动，在活动中引导学生感受知识、学习知识，并通过自主体验和探究自我，建构知识、能力和思想情感。新课改强调：语文学习必须是以学生为主体的自主体验活动。 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 自主体验 小学生 唐诗 以学生为主体 学习知识 体验教学法 引导学生 建构知识 |
实施新“国培计划”的实践——以甘肃省会宁县为例
| 机 构 | ： | 甘肃省会宁县教学研究室 甘肃白银 730799 |
| 简介 | ： | 作为甘肃省首批实施新“国培计划”项目的会宁县，结合本县教育和教师的实际情况，认真研究规划，确保培训质量，对“国培计划”的实施进行了多方面的改革，把新“国培计划”做成了让广大教师认同的“我们的培训”，在新“国培计划”引领下构建县域教师全员培训 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 会宁县 甘肃省 教师全员培训 实践 支持服务体系 教育 |
基于课程标准下地理教学的探索
| 机 构 | ： | 江苏省常州市第一中学 |
| 简介 | ： | 《基础教育课程改革纲要（试行）》（2001）规定：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，也就是说，关注“为什么教”和“教到什么程度”等问题的“国家课程标准”应该成为课程实施的依据。因此，基于课程标准 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 国家课程标准 地理教学 《基础教育课程改革纲要(试行)》 教材编写 考试命题 国家管理 课程实施 理想状态 |
