《博物》
收录汇总
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搜索结果13388条
新加坡教育成功的五块基石
| 机 构 | ： | 北京教育科学研究院 |
| 简介 | ： | 近日，新加坡教育部长黄永宏在接受采访时提出：新加坡教育能有今天的成就．有五大成功要素，这些要素同时也是新加坡登上未来高峰的基石。 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 新加坡教育 教育成功 成功要素 教育部长 |
安徽省合肥市嘉和苑小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 安徽省合肥市嘉和苑小学创建于2005年8月，是合肥市政府投资兴建的一所园林化、网络化的新型现代化学校。学校布局合理，四季花开，景色宜人，电脑网络、校园电视、校园广播、科学实验、音乐舞蹈和多媒体等现代化设施一应俱全。 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 合肥市 安徽省 小学 现代化学校 现代化设施 政府投资 布局合理 电脑网络 |
年级文化催生年级管理活力
| 机 构 | ： | 山东省德州市第一中学年级主任 山东德州253000 |
| 简介 | ： | 近年来，社会对优质高中教育的需求越来越大，对高中教育的管理要求更加精细化，过去以“学校管理”为主的教育教学工作管理方式逐步让位于“学校—年级二位一体”的管理方式。作为学校领导下的管理实体——年级管理团队， |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 年级管理 优质高中教育 文化 教育教学工作 管理方式 学校管理 管理团队 学校领导 |
新加坡鼓励学校发展各自优势和特色领域
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近日，新加坡又有9所小学获得今年教育部颁发的“杰出校本课程奖”．6所中学获得“特色课程校”荣誉称号。这两个奖项于2005年设定．旨在促进学校形成各自优势和特色领域．鼓励中小学更加多样化发展。其中，“杰出校本课程奖”旨在帮助小学形成各自的鲜明 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 学校发展 新加坡 优势 特色课程 校本课程 多样化发展 中小学 鲜明特色 |
江苏省苏州科技城实验小学校为学生一生的成长奠基
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 苏州科技城实验小学校坐落在姑苏城西，濒临太湖，背靠大阳山国家森林公园，地处高新区第二轮发展“北括西进”的科技城内。隶属“科技、山水、人文”的科技城管委会之下的一所全日制公办小学。 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 科技城 小学校 实验 苏州 江苏省 成长 学生 国家森林公园 |
以“星级评价”为抓手为自主管理搭平台
| 机 构 | ： | 山东省莱芜市羊里中学教师 山东莱芜271000 |
| 简介 | ： | 多年来，山东省莱芜市羊里中学秉承“重德启智，幸福发展”的办学理念，紧紧围绕“责任在肩”的校训，全面实施素质教育，推动学校内涵发展，形成了以“星级评价”为抓手，“责任教育锻造学生优秀品格”的管理新模式，为学生自主管理搭建了平台。 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 学生自主管理 星级评价 抓手 学校内涵发展 责任教育 办学理念 素质教育 莱芜市 |
基于课文的“读写结合”式作文教学
| 机 构 | ： | 湖南省长沙铁路第一中学教科室 湖南长沙410001 |
| 简介 | ： | 叶圣陶先生曾经指出：“读与写的关系密切.善读必易于达到善写,善写亦有裨于善读.”从教学目的来看,“读写结合”应该有两种取向：一种是“以读促写”,即从“如何写作”的角度来理解阅读材料,积累写作经验,梳理写作思路,学习语言文字的运用,建构写作框 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | “读写结合” 作文教学 写作经验 课文 写作思路 写作能力 教学目的 以读促写 |
让英语学困生走出心理阴影
| 机 构 | ： | 江苏省海门市东洲国际学校 江苏南通226151 |
| 简介 | ： | 英语学习的两极分化现象在初中阶段十分常见,并产生了英语学困生,这些学生十分害怕甚至讨厌学英语.英语教师有必要从心理学的角度来分析和解决英语学困生的问题,帮助他们走出困境,快乐学习. |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 英语学困生 心理阴影 两极分化现象 初中阶段 英语学习 英语教师 快乐学习 心理学 |
澳大利亚政府教育政策三大失误
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近日，澳大利亚生产力委员会主席盖瑞·班克斯发表评论认为，强调降低班级规模是澳大利亚最近几年教育政策方面最昂贵的失误。另外，在一些高度官僚化的州基础教育体系中存在经费浪费现象。班克斯指出，教师绩效似乎一直不是澳大利亚教育政策优先考虑的问题，多 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 澳大利亚 教育政策 政府 教师绩效 班级规模 浪费现象 教育体系 委员会 |
探究小学生有效说话训练的方式
| 机 构 | ： | 江西省樟树市昌傅镇中心小学 江西宜春331213 |
| 简介 | ： | 在语文教学中,提高口语表达水平不是一朝一夕的事,尤其是低年级语文教学更需要采取有效方法,持之以恒,方见成效.为了对低年级学生进行有效的说话训练,教师应运用语言艺术,从学生兴趣出发,因材施教,润物无声,让学生大胆说话,学会说话,并喜爱说话. |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 说话训练 小学生 低年级语文教学 低年级学生 口语表达 语言艺术 学生兴趣 因材施教 |
