《博物》

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2012年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
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2010年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1X 2X
3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X 11X 12X
2008年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2006年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
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2005年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2003年 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12

搜索结果13388条

从特色发展上探求大学区合作共生机制

机 构 陕西师范大学附属中学
简介 大学区管理制是西安市根据教育规划纲要的基本精神,在全市以教育水平高的学校为龙头,与基础水平较差的学校组成大学区,学区长学校利用自身优势,帮扶带动周边薄弱学校提高教育教学质量,共享优质教育资源,推动区域基础教育均衡发展的重大举措。
期数 2013-5
关键词 共生机制 学区 特色发展 薄弱学校 合作 探求 教育教学质量 优质教育资源
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发达国家高校招生考试制度及对我国高考改革的启示

机 构 北京教育科学研究院 北京100045
简介 对主要发达国家(美国、英国、法国、日本、德国、韩国、芬兰等)的大学入学考试及招生制度进行了比较研究,分析了发达国家高校招生考试制度的特点.即高校招生录取的标准多元、高校享有招生录取的自主权、考试形式具有灵活性和弹性、考试命题侧重对学生基础学
期数 2014-5
关键词 发达国家 大学入学考试 资格证书考试 招生制度 高考改革
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PISA2012测试结果报告之相关链接

机 构 北京教育科学研究院信息中心 北京100045
简介 一、全世界对PISA的反应 许多有关OECD今年发布的PISA结果的媒体报道都关注亚洲学生如何优于世界上其他国家的学生。但是,OECD全球学生成绩评估的固定追随者的脑海中却在想另外一件事:芬兰到哪里去了?
期数 2014-5
关键词 学生成绩评估 链接 测试 PISA OECD 媒体报道 追随者 世界
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教育部官方微博就义务教育招生入学进行微访谈

机 构
简介 教育部近日下发文件,要求19个大城市尽快制定完善义务教育免试就近入学工作方案,受到社会广泛关注。2月18日下午,教育部基础教育一司专项工作处处长陈东升走进教育部新闻办官方微博“微言教育”,就广大网友关心的义务教育招生入学相关问题进行了解读与
期数 2014-5
关键词 义务教育 就近入学 教育部 招生 官方 基础教育 大城市 陈东升
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厚积——我的校本化治校主张

机 构 江苏省扬州市汶河小学
简介 看到“厚积”这两个字,大家一定会想到一句话,‘博观而约取,厚积而薄发。”苏东坡治学主张,今天看来,也是一种极好的治校方法。我们每个人都是广义上的学习者,“厚积”二字有着广泛的意义。
期数 2013-5
关键词 治校方法 主张 校本化 苏东坡 学习者
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美国各州推进中小学校长评估方法的完善

机 构 中国驻纽约总领馆教育组
简介 根据全美州议会联合会(National Confererice of StateLegislature,NCSL)的统计,美国自2010年以来,至少已经有36个州采纳或制定了要求中小学校长接受评估的相关法律或政策。这些州的改革大多呈现出一种
期数 2015-5
关键词 中小学校长 评估方法 美国 评估政策 学习成绩 2010年 评估指标 联合会
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操场上的游戏更有利于儿童大脑发育

机 构 中国人民大学心理系 北京100872
简介 儿童为什么要进行游戏?游戏与儿童的学习有着怎样的关系? 当谈到大脑发育,在操场上的时间可能比在教室里的时间更重要。 加拿大亚伯达的莱斯布里奇大学(University of Lethbridgein Alberta)的学者赛尔吉欧·佩里
期数 2015-5
关键词 大脑发育 游戏 儿童 操场 神经元 加拿大 时间 学习
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增强教师的责任感 提高管理的有效性

机 构 山东省鄄城县实验中学
简介 随着时代的进步,社会和家长对教师的要求越来越高。作为一名教师,必须看清形势,与时俱进,勤奋敬业,这是社会的需求、家长的需求、学生的需求,更是学校的需要。教师只有增强责任感、勤奋敬业,才能使学校不断进步,得到大家的认可。
期数 2013-5
关键词 责任感 教师 有效性 管理 与时俱进 家长 社会 敬业
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2015年全国教育工作会议召开

机 构
简介 1月22日至23日,2015年全国教育工作会议在京召开。会议强调,要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,坚持稳中求进工作总基调,主动适应经济发展新常态,全面深化综合改革,全面推进依法治教,
期数 2015-5
关键词 全国教育工作会议 社会主义教育 教育现代化 稳中求进 经济发展 主动适应 依法治教 党的建设
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培养具有创新意识的未来人才——记北京第二实验小学“主题研究课”

机 构 北京第二实验小学
简介 2013年1月21日,北京第二实验小学新电教室内座无虚席,全校260多位教师与30位家长代表,实验--A,教育集团分校、成员校和“李烈校长工作室”的校长们,教育部、北京市、西城区有关部门的领导和专家们一起研讨学校开创的“主题研究课”。此次活
期数 2013-5
关键词 北京第二实验小学 研究课 未来人才 创新意识 培养 教育集团 工作室 教育部
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《小学科学课程标准》解读