《博物》
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搜索结果13388条
《机器人学中小学课程教学指南》专家论证会召开
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2016年1月21日，教育部组织召开了《机器人学中小学课程教学指南》专家论证会。本次论证会由教育部体卫艺司司长王登峰教授、政策法规司司长孙霄兵教授组织主持，全国学校体育联盟机器人工作委员会副主席兼专家委员会主任韩力群教授宣布论证会内容，供各 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 专家论证会 中小学课程 教学指南 机器 人学 专家委员会 体育联盟 教育部 |
做个五“观”端正的校长
| 机 构 | ： | 山东省临沭县教师进修学校 山东省临沭县周庄中学 |
| 简介 | ： | 一、端正学校安全观 首先．重视安全教育。第一，积极动员全体任课教师参与安全教育。各科教师在学科教学中要挖掘隐性的公共安全教育内容．与学科教学有机整合，以创设出更好的安全氛围。第二．利用地方课程的时间．采用多种形式．帮助学生系统掌握公共安全 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | “观” 校长 安全教育 教师参与 学科教学 有机整合 教育内容 公共安全 |
奥巴马政府再次拨款支持早期教育项目
| 机 构 | ： | 中国驻美国大使馆教育处 |
| 简介 | ： | 2011年5月25日，美国教育部长邓肯与美国卫生和公众服务部长西贝柳斯宣布联邦政府将设立“竞争最优——早期学习挑战项目”，并为其拨款5亿美元。各州需竞争才能获得该资金补助．申请、竞争办法及资助额度将随后公布，各州要在9月前完成申请，然后完成 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 奥巴马政府 教育项目 早期 拨款 教育部长 资金补助 联邦政府 西贝柳斯 |
注重课堂教学反思促进生物教师专业成长
| 机 构 | ： | 浙江省萧山中学 |
| 简介 | ： | 新课程的创造性实施要求教师进行自我反思，成为反思型的课程实践者，成为反思型教师。教师反思能力是教师成长和发展的重要标志，决定着教师反思的深度和水平。提高教师的反思能力，即教师能够对课堂事件、对所做的决策进行深思熟虑，将有助于促进教师的专业发 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 教师专业成长 教学反思 课堂 反思型教师 生物 反思能力 自我反思 教师成长 |
浅谈中学体育特长生的管理
| 机 构 | ： | 江苏省南京市第九中学 江苏南京210018 |
| 简介 | ： | 江苏省南京市第九中学是南京市篮球传统项目学校，为江苏男子篮球队和江苏高校培养输送了一大批高水平的篮球人才。现役队员中如胡雪峰、唐正东、易力、孟达、杨力等均出自于南京九中篮球队。1997年球队代表中国中学生参加了在印度举行的亚洲中学生男篮锦标 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 中学生 体育特长生 男子篮球队 管理 传统项目学校 篮球人才 篮球比赛 2001年 |
多维交互式中学国际理解教育的实践探索
| 机 构 | ： | 中国人民大学附属中学第二分校 |
| 简介 | ： | 《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》提出，要“开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平”。现如今，越来越多的基础教育学校参与了国际化教育，希望通过教育的国际化吸收借鉴国外的教育经验，参与国际文化交流 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 国际理解教育 交互式 国际化水平 实践 中学 发展规划纲要 教育学校 交流合作 |
自我反思——铸就教师专业成长之路
| 机 构 | ： | 山西省潞城一中 |
| 简介 | ： | 教育科学长足发展，现代社会对人的发展的认识不断深化．现代教育需要教师用系统的科学理论来支撑，用娴熟的专业知识与技能来驾驭，用崇高的专业精神和较高的发展能力来维持。教师专业发展的“源头活水”在于教师自身的教学实践．在于教师能感悟教改实践中提出 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 成长之路 自我反思 现代社会 教育科学 科学理论 教育需要 人的发展 |
绘本叩开科学阅读之门
| 机 构 | ： | 浙江省衢州市开化县芹阳中心小学 浙江衢州324300 |
| 简介 | ： | 探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。在小学科学教学过程中,教师十分注重引导学生全程经历提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估等科学探究过程,“做中学”已经成为小学生科学学习的常态,这对小学生科 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 科学学习 阅读情况 《十万个为什么》 绘本 设计实验 “做中学” 小学生 教学过程 |
整合学校资源 促进青年教师专业发展
| 机 构 | ： | 河南省鹤壁高中 |
| 简介 | ： | 教师的专业发展是教师教育成长的一个重要历程，是教师不断接受新知识、增长专业能力的社会化过程，也是教师将在大学和各种培训中所学的理论知识和技能不断向教育教学实践转移的过程。 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 学校资源 整合 青年 教育教学实践 社会化过程 教师教育 专业能力 |
实现德育活动恰当性的路径——中小学德育活动的目标、策略与评价
| 机 构 | ： | 广东省广州市花都区教育局 广东广州510030 |
| 简介 | ： | 德育是开启与培养人智慧的教育活动,是向人们传达生活智慧的教育活动。千百年来,人类对外在和内在世界的客观规律和法则的认知与揭示,积淀为智慧与文明,形成了以科学性、人文性的道德知识为主的学校德育,它无疑是人们学习、掌握道德文明的最有效途径之一。 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 德育活动 中小学 恰当性 路径 评价 生活智慧 教育活动 学校德育 |
