《博物》
收录汇总
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| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
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| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
上海市洋泾中学东校
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 上海市洋泾中学东校秉承“促进学生身心健康、满足学生成长需求、适应学生个性发展”的办学理念，开拓办学特色，巩固办学成果，扩大了品牌效应。近两年来，学校的游泳、戏剧、科技、经典诵读四大特色齐头并进，成绩斐然。获各级各类荣誉300多项，并以上海市 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 上海市 中学 学生个性发展 学生身心健康 实践与研究 学生成长 办学理念 办学特色 |
数学好玩重在玩好数学——以“填数游戏”的同课异构为例
| 机 构 | ： | 福建省厦门市海沧区第二实验小学 福建厦门361026 |
| 简介 | ： | 在数学教学实践中,相同的教学内容,不同的教师、不同的教学设计,教学效果可能会截然相反。数学教师应在教学设计中摒弃照本宣科,更好地挖掘和利用数学资源,丰富教学内容,改变教学形式,着重激发学生学习兴趣,发展学生思维,引导学生“玩数学”“玩好数学 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 数学教师 同课异构 填数游戏 教学内容 教学设计 学生思维 教学实践 教学效果 |
以生为本：建构新课程有效的课堂管理
| 机 构 | ： | 甘肃省天水师范学院教育学院 |
| 简介 | ： | 在新课程的推进中，课堂管理成为影响课堂教学质量的主要因素之一。构建“以生为本”的有效课堂管理，是对当前课堂管理进行深入的反思和革新必然选择，教师只有树立“以生为本”的课堂管理理念，系统地掌握各种有效的课堂管理方法，并在自己的课堂实践中加以灵 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 以生为本 课堂管理 有效性 |
教育部办公厅下发关于印发乡村教师培训指南的通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为贯彻落实乡村教师支持计划（2015-2020年），推动各地变革乡村教师培训模式，提升乡村教师培训实效，在总结各地经验基础上，教育部研究制定了一系列乡村教师培训指南，并就关于印发这些指南文件下发通知。通知内容包括《送教下乡培训指南》《乡村教 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 教师培训模式 教育部办公厅 乡村教师 指南 印发 校本研修 教师支持 经验基础 |
80后中学新教师的培训现状分析及对策研究
| 机 构 | ： | 浙江省富阳中学 |
| 简介 | ： | 80后中学新教师具有一些鲜明的特点，但目前的新教师培训并没有结合他们的特点，存在一些不良的情况。本文在分析80后中学新教师特点的基础上，进一步分析了目前的培训现状，并探讨了相应的培训对策。 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 80后中学新教师 特点 培训现状 对策 |
2011年美国教育部继续执行以竞争促改革的基础教育政策
| 机 构 | ： | 中国驻美国大使馆教育处 |
| 简介 | ： | 自2009年以来，奥巴马政府在各州教育财政紧张的情况下，相继推出多个联邦教育资金竞争项目．鼓励各州按照联邦政府指明的方向进行基础教育改革。两年间，资金竞争项目取得显著成果，各州按照联邦政府的要求，纷纷采用高教育标准、实行教师绩效制度、建立教 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 基础教育改革 基础教育政策 美国教育部 竞争 联邦政府 基础教育发展 教育资金 2009年 |
广州市越秀区大南路小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 粤彩大南粤韵飘香广州市越秀区大南路小学是一所区属办学规模较小的学校,占地面积2800多平方米,现有12个教学班,学生约450人,在编教师33人。地处广州老城区中心,繁华商业“千年古道”北京路旁,历史底蕴深厚,为学校开展广府特色校园建设提供了 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 广州市越秀区 小学 办学规模 占地面积 校园建设 教学班 老城区 北京路 |
浅谈如何践行精致化教学管理
| 机 构 | ： | 江苏省吴江市七都中学 |
| 简介 | ： | 精致化管理是教育改革与发展的新理念、新策略。精致化管理是科学精神相互交融的管理，是追求卓越、周到细致、精雕细刻的管理，是把人的发展放在高远的地位。近年来，我校始终注重先进的教学思想引领教师．并内化为教师生动的教学实践．确立了全面育人的教育观 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 教学管理 教育改革与发展 科学精神 人的发展 全面育人 教学实践 教学思想 全面发展 |
促进教师专业发展的途径和方法
| 机 构 | ： | 山东省诸城第一中学 |
| 简介 | ： | 一、教师专业发展的主要问题 在师生关系方面，没有完全建立起平等、民主、尊重、信赖的师生关系。 在学生观方面，部分教师还没有用发展的观点、多元化的观点、主体独立性的观点去认识和对待每一位学生。 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 师生关系 主体独立性 学生观 多元化 尊重 |
江苏省扬州市邗江区公道中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 公道中学坐落于“一代经师、学界山斗”阮元的故里——江苏省扬州市邗江区公道镇，创建于1956年。2002年1月和2002年5月学校分别被江苏省教育厅确认为江苏省示范初中和江苏省重点高中，2004年顺利转评为省三星级普通高中。 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 江苏省教育厅 邗江区 扬州市 公道 中学 重点高中 示范初中 普通高中 |
