《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B12 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
2X
3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X 11X 12X |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
浅论教育的智慧
| 机 构 | ： | 中国人民大学附属中学 |
| 简介 | ： | 智慧不仅是每个人的追求，更应该成为教育的追求。因为智慧是人类全部文明成果在个体身上的凝结，是人的智商、情商和德商的统一，是能力、品质和境界的结合。教育是培养人的活动，培养智商、情商、德商都高的人，培养人格健全、充满高度智慧的人是教育的最终目 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 智慧 教育 人的活动 人格健全 培养 智商 情商 德商 |
中学物理实验教学探索与实践
| 机 构 | ： | 上海市航华第二中学 上海201105 |
| 简介 | ： | 从二期课改课程标准的要求来看,物理实验教学的地位越来越重要,物理实验教学对有效激发学生学习兴趣、培养学生观察分析能力尤为重要。教师应切实重视物理实验教学,注重学生观察能力、动手能力的培养,利用实验手段和已知规律进行有目的的实验。 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 中学物理实验 教学探索 物理实验教学 学生观察能力 能力的培养 实践 观察分析能力 课程标准 |
让数学问题成为小学生数学思维的导航仪
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市梅岭小学西区 江苏扬州225000 |
| 简介 | ： | 爱因斯坦说过：“我们生存的世界是思考问题的结果。”问题是思维的源泉和动力。数学思维是数学能力的核心要素,思维能力的发展始于数学问题的提出与解决。数学问题犹如一颗丢入平静湖水中的小石子,让学生安静的大脑涤荡起思维的浪花,使他们沉寂的思维变得灵 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 数学思维 数学问题 小学生 导航仪 爱因斯坦 数学能力 思维能力 |
教师怎样听课收获最多
| 机 构 | ： | 江苏省如皋市第一中学 |
| 简介 | ： | 作为普通教师，我们听课的目的是学习，是为了取人之长补己之短，是为了自身教育教学水平的提高。既然是学习，就要有诚恳、谦虚的学习态度，就要尊重上课教师的人格和教学个性，就要有发现美、欣赏美的意识，就要多与上课教师沟通交流，多听上课教师的设想和感 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 普通教师 听课 学习态度 教学水平 自身教育 教学个性 沟通交流 上课 |
创特色办学之路 成桃李天下之业——陕西省西安高新国际学校
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 陕西省西安高新国际学校是一所现代化的民办学校，始建于2003年，坐落于西安高新技术产业开发区新型工业园，占地100亩。学校设有国内部和国际部，国内部现有48个教学班，学生2300余人，国际部为外籍人士子女提供K-12年级的多元化教育。 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 西安高新技术产业开发区 国际学校 陕西省 特色办学 桃李 多元化教育 民办学校 外籍人士 |
高中化学实验探究教学设计的策略
| 机 构 | ： | 江苏省常州市第一中学 江苏常州213003 |
| 简介 | ： | 社会的发展和人类的进步都离不开科学实验。生动的探究性实验不仅是提升课堂的亮点所在,也是激发学生求知欲的重要手段,更是提高学生科学素养、培养学生探究能力的源头活水。《高中化学课程标准》提倡：“以进一步提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 高中化学 教学设计 实验探究 学生探究能力 化学课程标准 科学探究能力 科学素养 探究性实验 |
推进教师专业发展关键在培育其真正的内在需求
| 机 构 | ： | 中央教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 在刚刚颁布的《教育规划纲要》中，“加强教师队伍建设”列在教育改革保障措施的首位。《教育规划纲要》明确指出：“教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。保障教师地位，维护教师权益，提高教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质，提升 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 内在需求 教师队伍建设 教育规划 培育 教育改革 教师素质 教师为本 |
如何高效讲评试卷
| 机 构 | ： | 云南省临沧市第一中学 |
| 简介 | ： | 在日常教学中，试卷讲评课效率的高低，决定了学生能否取得优异的成绩。然而，这个问题并没有引起我们足够的重视。试卷讲评课中，普遍存在的问题是不及时、太随意、缺重点、一言堂、少激励、一刀切，这导致学生厌倦、课堂沉闷、效率低下，不能不引起我们的反思。 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 试卷讲评课 日常教学 效率 学生 高低 课堂 |
封面简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 张云斌。四川省宜宾市农业街小学校长、书记，四川省特级教师，四川省首届教学名师。四川省教科研专家库成员。国培计划四川省名师工作坊“张云斌名师工作坊”坊主，四川省中小学教师师德研究中心兼职研究员，四川省少年儿童组织与思想意识教育研究中心兼职研训 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 教育科研成果 简介 封面 教学名师 教育研究中心 四川省 小学校长 特级教师 |
教育部基础教育二司2017年工作要点
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2017年，基础教育二司要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，认真落实部党组决策部署，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。坚持正确政治方向和价值导向，深化基础教育课程教材体系建设和考试评价改革。努力促进公平， |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 基础教育课程 教育部 基础教育信息化 考试评价改革 教材体系建设 治国理政 决策部署 政治方向 |
