《博物》
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搜索结果13388条
顺延·创新·整体小学数学的三种思维方式
| 机 构 | ： | 江苏省南通市通州区实验小学 江苏南通226351 |
| 简介 | ： | 在数学课堂教学中，问题的思考、推理、论证等过程都是以数学思维为主线的，故人们形象地将数学比喻为“思维的体操”。笔者在小学数学教学生涯中，致力探索适用于小学生的数学思维方式，初步认为：“顺延思维、创新思维、整体思维”的思维方式，可以有效将数学 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 数学思维方式 小学数学 创新思维 数学课堂教学 教学生涯 整体思维 数学知识 心理活动 |
＂阅读疗法＂是学生身心健康的＂心灵鸡汤＂
| 机 构 | ： | 湖北文理学院卫生院 湖北文理学院附中 |
| 简介 | ： | 学校医务室是学生进行知识学习和人格培育的重要场所，校医作为教育系统中的卫生专业技术人员，承担了学校师生的疾病防治、卫生保健、学校卫生监督、卫生宣传等方面的工作，成为学校教育教学工作不可缺少的实施者。随着我国教育事业的蓬勃发展和人们对青少年儿 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 学生身心健康 阅读疗法 卫生专业技术人员 教育教学工作 心灵 人格培育 知识学习 教育系统 |
小学生数学思考能力培养初探
| 机 构 | ： | 上海市金山区教师进修学院附属小学 上海200540 |
| 简介 | ： | 《新课标（2011年版）》“课程目标”中，明确提出了“知识技能、数学思考、问题解决、情感态度”的四维目标，数学思考作为小学数学教育的培养目标，要求学生在数学学习中养成独立思考的学习习惯。那么，怎样才能让数学思考在小学数学课中展开翅膀呢？我们 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 数学思考 小学生 能力培养 小学数学教育 课程目标 知识技能 情感态度 培养目标 |
教师请假教育不请假--例谈“全面二孩”政策下的接班策略
| 机 构 | ： | 浙江省衢州市实验学校 浙江衢州324000 |
| 简介 | ： | 最近微信朋友圈里经常出现各个学校发布的招聘代课教师的信息,教师们都说“全面二孩”时代已真正来临。随着“全面二孩”政策的实施,中小学校女教师请假变得普遍,而如何做好教育教学的衔接工作,做到“教师请假,教育不请假”,成为当下学校面临的重大挑战。 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 代课教师 教育教学 政策 中小学校 微信朋友圈 衔接工作 女教师 |
聚力“微德育”让立德树人接地气有实效
| 机 构 | ： | 山东省高密市教育局基础教育科 山东潍坊261500 |
| 简介 | ： | 当今社会不断发展并日趋多元化,微博、微信、微视频等成为人们学习、工作和生活中必不可少的工具或载体。面对势不可挡的“微”世界,学生的思想、心理等都在发生着“微”变化。面对新形势,山东省高密市教育局立足县域实际,在全市中小学校进行了“微德育”的 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 立德树人 德育 接地 中小学校 全面发展 多元化 微视频 教育局 |
巧用声光多媒体数学教学增活力
| 机 构 | ： | 湖北省郧县教育局 湖北郧县442500 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的不断深入，多媒体技术已广泛运用于小学数学课堂教学中，并逐渐成为提升教学效率的有效载体，如变课堂静态为动态，变无声为有声，变抽象为具体，激发学生的求知欲，培养学生的探究学习能力，促进了师生互动与情感交流。 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 多媒体技术 数学教学 数学课堂教学 巧用 探究学习能力 新课程改革 有效载体 教学效率 |
在新媒体环境中构建新型师生关系
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市邗江区瓜洲中学教科 江苏扬州225129 |
| 简介 | ： | 新型师生关系是指教师以学生主动发展、终身发展为目的，而建立起的以平等、协作、和谐为特征的，共同完善人格的师生关系。在信息技术课堂教学活动中，构建教师与学生的新型关系，就是要在新的媒体环境中，实现教师与学生之间新的对话和交流，建立一个平等、互 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 师生关系 媒体环境 学生主动发展 课堂教学活动 自主学习能力 终身发展 完善人格 信息技术 |
如何在地理教学中培养学生的创新意识和能力
| 机 构 | ： | 山东省月巴城市实验中学 山东肥城271600 |
| 简介 | ： | 创新意识和创新能力具有新奇、独特、流畅和变通等特点，其表现为能迅速发现事物与事物之间、现象与本质之间的新联系，富于想象或长于类比。在地理教学中，培养学生的创新意识和创新能力，具有独特的学科优势，更能激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望。那么 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 创新意识 创新能力 学生质疑 地理教学 培养 现象与本质 学科优势 事物 |
家校共育桃李芬芳
| 机 构 | ： | 广东省深圳市龙岗区科技城外国语学校 广东深圳518129 |
| 简介 | ： | 班主任作为一个班级的核心,要对班级中每一个学生的成长负责。但班主任工作千头万绪,怎样才能利用有限的精力和智慧去建设和管理班级呢?挖掘家长的资源,借助家长的力量,实施家校共育,形成强大的教育合力,不失为一个良策。 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 家校共育 班主任工作 桃李 教育合力 班级 家长 学生 |
职称评定：教师应理性参评、宠辱不惊
| 机 构 | ： | 河南省郑州市第102中学 河南郑州450000 |
| 简介 | ： | 每到九月，暑热未尽，一年一度的职称评定便拉开了序幕，许多教师都盼望着此时能够顺利圆梦。然而，职评的过程往往相当煎熬，常常令许多教师遗憾、困惑，甚至伤心和不满，用教师们自己的话说就是，“年年难评年年评，年年评得好心疼”。那么，教师究竟要以一种 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 职称评定 教师 理性 |
