《博物》
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搜索结果13388条
《爱在北川学子吟》首发式在北京八中怡海分校举行（2009年5月8日）
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2009年5月8日下午，由怡海教育集团策划，北川同学撰写的《爱在北川学子吟》义卖首发仪式在北京八中怡海分校举行，此次活动主题为“集结全球爱心力量，铸造华夏爱心丰碑”，义卖所得款项将全部用于重建北川中学。 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 北京八中 分校 首发式 教育集团 活动主题 爱心 同学 中学 |
课堂激趣：培养兴趣 提高效率
| 机 构 | ： | 福建省龙岩市中街小学 |
| 简介 | ： | 兴趣是一种力求认识、探索事物的心理倾向，它能直接转化为学习动机，成为激励学生学习的内在动力。教育实践证明，激发学生的学习情感，是一种行之有效的教学手段。在数学教学中，教师注意激发和培养学生的学习兴趣，能有效地调动学生的积极性和主动性，使学生 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 课堂激趣 培养 激励学生 效率 学习动机 心理倾向 直接转化 教育实践 |
深度挖掘整合资源 构建整体育人格局
| 机 构 | ： | 北京市海淀区教委副主任 |
| 简介 | ： | 社会大课堂是北京市委、市政府大力推进的一项素质教育工程．这既是政府从教育的角度关注民生、改善民生、体恤学生需求的一项实事，也是利在当代、惠及长远、造福子孙万代的一件大事。“社会大课堂”建设是落实中共中央《关于加强未成年人思想道德建设的若干意 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 整合资源 未成年人思想道德建设 深度挖掘 育人格局 素质教育工程 社会大课堂 活动场所建设 学生需求 |
课堂教学如何突破学生数学思维瓶颈
| 机 构 | ： | 北京市海淀实验中学 |
| 简介 | ： | 所谓数学思维，是指学生在对数学感性认识的基础上，运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法，理解并掌握数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断，从而获得对数学知识本质和规律的认识能力。数学课堂教学的重点就是培养学生的学习能力、 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 数学课堂教学 数学思维 学生 感性认识 数学问题 数学内容 认识能力 知识本质 |
社会大课堂 师生共成长
| 机 构 | ： | 《基础教育参考》通讯员 |
| 简介 | ： | 北京市社会大课堂活动自2008年9月启动以来．海淀区教工委与海淀教委全面整合区域社会教育资源．积极谋划大课堂活动开展模式．突出区域和学校特色．走出了一条全社会共同关注．学校家庭共同参与的探索之路。在这条路上．我们欣喜地发现．教师和学生正随着 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 社会大课堂 师生 课堂活动 社会教育资源 学校特色 共同参与 海淀区 北京市 |
把握社会大课堂工作重心 推进整体大教育战略转型 构建多元优质学习环境 引领学生个性全面发展
| 机 构 | ： | 北京市海淀区中小学生社会大课堂管理办公室 |
| 简介 | ： | 现代校外教育面临重大转型．其核心功能应该重在为青少年学生提供综合学习条件．对学校内学习的各科知识进行深度整合与融通．进而固化凝华提升为综合素质和能力．这就必须使校内外教育有机结合。中小学生社会大课堂建设与应用．为校内外教育增加了资源，丰富了 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 社会大课堂 青少年学生 教育战略 学习环境 个性全面发展 重心 引领 综合素质 |
面对经济危机韩国高调推出“教育福利促进计划”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 全球经济不景气对各行各业产生了巨大的消极影响．但在教育领域我们却看到了韩国政府的坚定与执著。2008年12月．韩国教育科技部高调推出为期五年的“教育福利促进计划”（Educational Welfare Promotion Plan），在经 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 教育福利 韩国政府 经济危机 经济不景气 教育领域 科技部 |
以实验为载体培养学生的观察能力
| 机 构 | ： | 江苏省口岸中学 |
| 简介 | ： | 观察是以感觉和知觉为基础，进行有目的、有计划的一种感知活动。观察能力则是指在有目的、有计划以及有思维积极参与的感知过程中，逐渐形成的一种比较稳固的认知特点。它是人类认识能力的重要组成部分，对于人的学习和以后的生活具有重要的意义。俄国著名的生 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 观察能力 实验 学生 培养 载体 感知过程 认知特点 认识能力 |
建设“咱们”的文化 促进师生自主发展
| 机 构 | ： | 北京市第206中学 |
| 简介 | ： | 北京市第206中学建立于1979年．是海淀区一所公办初中校。军队机关环绕学校，社区环境优良。但由于受历史多重因素影响．多年来学校不仅办学条件不足．生源质量较差——学生来源基本以电脑派位为主。2003年以前．学校连一名区级骨干教师也没有，老师 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 自主发展 文化 咱们 师生 军队机关 社区环境 学生来源 生源质量 |
中学理想主义教育方式探析
| 机 构 | ： | 浙江省温州市乐清中学 |
| 简介 | ： | 一、理想主义教育的失落1．社会——理想主义教育功利化改革开放推动了社会的发展与进步．同时也使人们出现了重眼前利益而忽视长远利益、重现实追求而忽视理想追求．重工具理性而忽视价值理性的现象。在这种背景下，现实主义、功利主义盛行，而人文精神、理想 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 理想主义教育 教育方式 中学 眼前利益 价值理性 改革开放 理想追求 现实主义 |
