《博物》
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搜索结果13388条
创造性使用教材 突破教学重难点
| 机 构 | ： | 北京市中关村第一小学 |
| 简介 | ： | 在传统的数学教学中，教师常常过于依赖教材，照本宣科，常常是为了“教”而“教”，忽略了学生的生活实际和认知状况。这样的教学，教师教得辛苦，学生听得乏味，很难取得良好的教学效果。《数学课程标准》中提出：“教师要根据学生的具体情况，对教材进行再加 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 教学重难点 使用教材 创造性 《数学课程标准》 数学教学 认知状况 生活实际 教学效果 |
封面简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 许鹏浩。浙江省宁波市鄞州区古林镇中学校长，中学高级教师，宁波市初中语文学科骨干，宁波市优秀教育工作者。鄞州区名师，宁波市“疑难问题解决”专题研训讲师团成员，首届宁波市初中语文青年教师沙龙成员，鄞州区教师进修学校“90学时教师学分培训”五年制 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 简介 封面 教师进修学校 中学校长 高级教师 初中语文 宁波市 教育工作者 |
教育部 公安部下发关于做好综合治理“高考移民”工作的通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发[2014]35号），进一步完善进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试政策，防范和打击违法违规跨省（区、市）获取高考资格的 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | “高考移民” 教育部 公安部 治理 五中全会精神 招生制度改革 进城务工人员 考试政策 |
“自主－合作”型教学法在初三英语语法课中的应用
| 机 构 | ： | 浙江省金华市外国语学校 浙江金华321000 |
| 简介 | ： | 拉尔森·弗里曼（Larsen—Freeman，1991）认为，语法并非是一套静止的规则，而是一种与听说读写并行的语言技能。作为课程改革的重要内容之一，英语语法教学的理念和实践有了重大改变。与以往传统的翻译法和实践法有所不同的是，目前的语法教 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 语法课 初三英语 教学法 英语语法教学 FREEMAN 应用 合作 自主 |
浅析实验教学中学生自主探究能力的培养
| 机 构 | ： | 重庆市巫山县麻林小学 重庆404700 |
| 简介 | ： | 随着课程改革的深入推进，教师需要逐步明确角色的转变，从教学生知识、技能过渡到以教学生学习方法和引导学生自主探究为主，教学活动更要体现学科特色，使学生获得终生受益的知识和技能。科学学科，作为小学一门蕴含丰富实践操作内容的课程，需要教师敢于放手 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 自主探究 实验教学 中学生 能力的培养 课程改革 学生知识 引导学生 学习方法 |
让阅读教学在学生自主学习中前行
| 机 构 | ： | 山西省太原市清徐县县城第二初级中学 |
| 简介 | ： | 《义务教育语文新课程标准》明确指出：“语文教学要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。”这就需要我们在平时的教学中引导学生积极参与到整个教学过程中去，把语文阅读课堂真正变成学生的课堂，小到一个字的读法，一个词的解释，大到学习目标的设立， |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 学生自主学习 阅读教学 语文教学 阅读课堂 新课程标准 义务教育 教学过程 引导学生 |
殖笔写作：初中语文写作指导的突破口
| 机 构 | ： | 重庆市朝阳中学 重庆630700 |
| 简介 | ： | 义务教育阶段语文新课程标准指出：“写作能力是语文素养的综合体现……写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。” |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 写作指导 初中语文 义务教育阶段 学生写作 新课程标准 感情真挚 语文素养 写作能力 |
先学后教 少教多学——小班化形势下的课堂教学模式
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴文理学院附属中学 |
| 简介 | ： | 随着我国经济、文化的发展，人口增长开始呈下降趋势，学校的生源逐渐减少，小班化教育必然成为未来教育的趋势。绍兴文理学院附属中学作为绍兴市首批“小班化”教育的试点学校，每班学生数在30人左右，相较以往的50多个学生的班级，人均受教的时间和机会大 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 课堂教学模式 小班化教育 先学后教 学生的主体性 绍兴文理学院 未来教育 试点学校 下降趋势 |
感悟生本 演绎精彩——小学数学“先学后教”生本课堂的尝试教学
| 机 构 | ： | 浙江省东阳市江北第二小学 浙江金华322100 |
| 简介 | ： | 一、“先学后教”生本课堂的定义 生本课堂是一种教学形态，是一种“以学生的发展为本”的教育理念。 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | “先学后教” 尝试教学 课堂 小学数学 感悟 演绎 教学形态 教育理念 |
考教师继续教育网络研修社区的枢纽建设
| 机 构 | ： | 上海市闵行区教育学院 |
| 简介 | ： | 教师继续教育“学分制”背景下，“网络研修”备受欢迎。当下，中小学教师继续教育主要由地方教师进修院校主管。在课程开发、资源配给等“网络研修社区”建设方面，地方教师进修院校发挥了重要的枢纽作用。一、“网络研修社区”枢纽建设的成功经验1．建立技术 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 教师继续教育 教育网络 枢纽作用 研修 社区 教师进修院校 课程开发 成功经验 |
