《博物》
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搜索结果13388条
基础教育均衡发展的战略思考
| 机 构 | ： | 江苏省南京市鼓楼区教育局 |
| 简介 | ： | 我国基础教育正从“有学上”逐步向“上好学”过渡，目前，优质教育资源不充分、学校之间不均衡还困扰着我们。可以通过让公办名校、特许学校和民办学校协调发展．促进学校与学校之间总体水平的均衡；让公办名校成为教师成长的孵化基地，促进学校与学校之间教师 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 基础教育 均衡发展 学校 教师 校长 |
“幸福阅读”为学生铺就快乐成长之路
| 机 构 | ： | 广东省深圳市福田区狮岭小学 广东深圳518034 |
| 简介 | ： | 童年是一个蕴藏着巨大发展潜力的成长阶段,其生活具有完全不同于成年人生活的需要和特点,不仅是未来生活的准备或教育的手段,而且还蕴藏着丰富的发展内涵与价值。阅读是童年生活的重要组成部分,参与并享受愉快、自信、快乐的阅读是每个儿童的权利。因此,要 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 儿童阅读 引导学生 成长之路 幸福 快乐 传统教育教学 童年生活 生活价值 |
请给“硬件评比”降降温
| 机 构 | ： | 山东省日照市外国语学校 |
| 简介 | ： | 社会教育机构、教育行政部门、中小学校经常开展各项评比活动，如小画家、小状元、小名士、小健将、十佳少年、优秀班干部、三好学生、小作家、小歌唱家等，不胜枚举。从正面看，评比是为了培养学生的竞争意识，激发他们的自信心和上进心。而很多时候，评比起到 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 降温 硬件 社会教育机构 教育行政部门 三好学生 评比活动 中小学校 竞争意识 |
浅谈学校德育改革的五个着力点
| 机 构 | ： | 北京市海淀区教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 学校德育改革应把握以下着力点：第一，在了解学生的基础上为学生搭建发展平台；第二，在德育规划的基础上抓住教育契机；第三，在德育传承的基础上注重德育创新；第四，在打造德育特色的基础上注重德育规范；第五，在发挥“事”的影响力的基础上不断发挥“人” |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 德育改革 着力点 |
课改阻抗的教师因素分析与应对策略
| 机 构 | ： | 华东师范大学理解教育研究所 |
| 简介 | ： | 教师是课程改革的实践者。由于教师对课改存在误解，课程改革进程受到影响。本文试从理解教育的角度出发，就教师对课改难以推进诸因素加以分析，提出感情先行（情）、反思理解（知）、实践学习（行）的解决办法。 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 课改 教师 理解教育 |
改“集体备课”为“集体研课”
| 机 构 | ： | 湖南省耒阳二中 湖南省耒阳大义学区 |
| 简介 | ： | 传统集体备课主要是设计共性教案，致使其既形式单一，内容狭窄，活动要受到诸多限制，也易使教师以教材、知识、教师为中心，在活动中思维肤浅，注重套用与模仿，教学模式化与套路化。若将其改为集体研课，就有利于克服这些缺陷与弊端，有利于它实现内容与功能 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 集体备课 集体研课 课程改革 |
将情绪智力课程引入学校教育的构想
| 机 构 | ： | 山西省太原市成成中学 |
| 简介 | ： | 本文在分析当前情绪智力研究的基础上，结合学校教育存在的现实问题，分析了将情绪智力引入学校课程的重要性、可行性、及面临的实际问题，提出了将情绪智力引入学校教育的构想。 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 情绪智力 学校教育 构想 |
感悟欧洲教育
| 机 构 | ： | 中国人民大学附属中学 |
| 简介 | ： | 在中匈双语学校工作两年，我倘佯于多瑙河畔，穿行于阿尔卑斯山下，访问了十多所中小学，有的是慕名而往，有的是顺道看看，无论是久负盛名的伊顿公学、伊斯特万中学，还是专业化的裴多菲艺术学校、李斯特音乐学院附中，甚至是一般社区的学校，都给我许多启迪。 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 教育 欧洲 感悟 学校工作 阿尔卑斯山 艺术学校 音乐学院 多瑙河 |
基于核心素养的多维、开放与生长课堂——陕西省榆林高新第五小学“绿色教育”课改探析
| 机 构 | ： | 陕西省榆林高新第五小学 陕西榆林719000 |
| 简介 | ： | 新课程标准是在历经了十年课改,借鉴各地成功经验的基础上,经过实践探索总结而成的纲领性教育教学指南。而教育部组织专家研究制订的《中国学生发展核心素养》体系,则是以核心素养理念引导各地开展教育教学改革的蓝本。在这样的背景下,陕西省榆林高新第五小 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 课堂模式 陕西省 素养 绿色教育 榆林 课改 小学 生长 |
迎“懒”而解座位问题
| 机 构 | ： | 浙江省诸暨市草塔中学 |
| 简介 | ： | 作为生物教师，因学科原因，任班主任时总是中途接班，或高二或高三，特别是近几年，一直在高三任课，每次接到新的班级时，看着其他班主任能一下子叫出一大片学生的姓名，又非常亲热，好生羡慕。而我却在高三一年里，刚与学生磨合好，却要说再见了。特别是在6 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 座位 生物教师 班主任 高三 学生 学科 班级 校园 |
