《博物》

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搜索结果13388条

让学生在课堂中探究性地学习数学

机 构 辽宁省大连经济技术开发区红梅小学 辽宁大连116600
简介 由于学生个体的成长经历、所处的文化环境和自身思维方式的不同,故教学应给学生提供一个主动的、生动有趣的、富有个性发展特点的探究活动过程。探究活动让学生经历知识的探究过程、思维的创新过程、问题的解决过程,使学生在思考中尝试,在操作中探究,在探究
期数 2015-8
关键词 学生个体 学习数学 探究性 课堂 成长经历 思维方式 文化环境 活动过程
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挖掘海洋文化内涵 构建特色课程体系

机 构 辽宁省大连经济技术开发区滨海学校 辽宁大连116600
简介 辽宁省大连经济技术开发区滨海学校自建校以来,始终围绕“海”的主题,不断探索特色发展之路。学校以学生们熟悉和赖以生存的海洋元素为内容,不断挖掘“海洋文化特色教育”的内涵,创设了海蓝文化为中心的核心文化价值观,构建了具有海洋文化特色的课程体系和
期数 2016-8
关键词 海洋文化 文化内涵 课程体系 挖掘 大连经济技术开发区 课堂教学模式 文化价值观 特色发展
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山东省临清市武训实验小学举行“平生书苑”落成仪式

机 构 山东省临清市武训实验小学
简介 2018年10月18日,曾就读于山东省临清市武训实验小学的王志俭女士专程来到母校,向母校捐赠了价值十万余元的图书,并将捐建的书苑命名为“平生书苑”。捐书仪式暨“平生书苑”落成仪式在武训实验小学北校区隆重举行,市教育局副书记、副局长齐观彪,市
期数 2019-8
关键词 实验小学 临清市 山东省 仪式 武训 小学校长 副书记 教育局
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确定角色 摆正位置

机 构 浙江省奉化市莼湖中学
简介 在新课程背景下,教师不仅是传道、授业、解惑者,更是学生学习的组织者、合作者、引导者。教师要依据新课程理念,客观、合理、科学地确定自己的角色,摆正自己的位置。
期数 2011-8
关键词 摆正位置 新课程背景 课程理念 组织者 合作者 引导者 教师 授业
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英语阅读的双翼:兴趣与方法

机 构 山东省莱芜市莱城区羊里中学 山东莱芜271100
简介 学生的英语阅读兴趣属于动力系统范畴,而方法则属于技术操作的问题。从教学的立足点来看,英语教师就是要着力培养学生养成良好的阅读习惯,以科学的方法,提升博览英语读物的兴趣,从被动的阅读发展到积极阅读。那么,采用什么方式才能把学生吸引到阅读的兴趣
期数 2015-8
关键词 英语阅读 课堂教学 科学的方法 动力系统 阅读兴趣 技术操作 阅读习惯 英语教师
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学习儒家经典文化提升教育教学质量

机 构 贵州省贵阳市第十四中学 贵州贵阳550002
简介 儒家经典文献里的许多概念、警句有着精辟的教育意义。过去的中国社会受益于儒学,而时代变了,观念也需要改变。这就体现了继承和创新的辩证关系。
期数 2016-8
关键词 儒家经典 教育教学质量 文化提升 学习 经典文献 教育意义 中国社会
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提升课堂评价效果 激发学习积极性

机 构 安徽省阜阳市城郊中学 安徽阜阳236000
简介 新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价方式,明确提出了“促进学生全面发展”的评价宗旨和“促进学生个性发展”的改革目标。课堂是学生学习的主要阵地,在课堂上合理、高效地对学生的学习进行评价,有助于学生获得最充分的教育和发展,使每个学
期数 2015-8
关键词 学习积极性 评价效果 课堂 学生个性发展 激发 课程改革 学生全面发展 评价方式
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课改实践下的校本教研新探索

机 构 江西省南昌市百花洲小学 江西南昌330008
简介 校本教研,是指教师为了提高学校的教育教学质量,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。为了更好地进行校本教研,江西省南昌市百花洲小学以“让学子人人受关注,个个得成长,最终实现‘百花齐放春满园'”为办学愿景,提出了办“四新(新理念、新
期数 2016-8
关键词 校本教研 课改 教育教学质量 实践 教育教学研究 资源优势 新教师 南昌市
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甘肃省平凉市读书推广工作成效显著

机 构 甘肃省平凉市教育科学研究所
简介 甘肃省平凉市教育局在全市范围内开展读书推广工作,扎实落实系列读书活动,并取得了丰硕成果。一是以读书节为契机,引领了全市读书活动的新风尚。在每年读书节期间,举办师生读书征文、读书知识竞答等系列读书活动。二是践行先进的阅读理念,凸显了全市读书活
期数 2019-8
关键词 读书活动 平凉市 甘肃省 华东师范大学出版社 知识竞答 阅读理念 教师培训 友好合作
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在阅读教学中做好小练笔

机 构 江苏省苏州工业园区星港学校 江苏苏州215021
简介 叶圣陶先生曾说:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技巧。”在阅读教学中,我们应把随文练笔的训练当做一个重要的教学目标去落实,因文而异,找准切人点,积极引导学生多角度、全方位思考问题,让学生融入文本的
期数 2015-8
关键词 阅读教学 随文练笔 引导学生 语文教材 举一反三 教学目标 叶圣陶 作文
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《小学科学课程标准》解读