《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B12 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
2X
3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X 11X 12X |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
发展中的青海省化隆县教育
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 青海省化隆县地处青藏高原的边陲，是一个典型的山区农业县，也是我国扶贫开发工作重点县。解放后，化隆县的教育事业在党和政府的关心支持下，有了新的发展。20世纪80年代中期，化隆县率先在全省实行“分级办学、分级管理”的教学体制改革，教学面貌发生了 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 教育事业 化隆县 青海省 20世纪80年代中期 教学体制改革 扶贫开发工作 山区农业县 青藏高原 |
把特别的爱心献给特殊教育
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 不久前我到辽宁省铁岭市参观了一所特殊学校，是铁岭市新建的，校舍崭新，设备全齐，全校有81名残障儿童。孩子们他们把绣好的一幅奔牛送给我。我认为这是送给我的最有价值的礼品，但我觉得受之有愧，我并没有为他们做什么事。 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 特殊教育 爱心 特殊学校 残障儿童 铁岭市 辽宁省 校舍 孩子 |
在语文课堂中渗透传统文化的实践与探索
| 机 构 | ： | 北京市海淀区花园村第二小学 北京100084 |
| 简介 | ： | 中华经典文化是中华民族的文化瑰宝。从小培养学生诵读经典诗文的习惯,有助于提高学生的人文底蕴、审美品位和语言表达能力,并有助于中华优秀传统文化的继承和发扬。那么如何以课堂和活动为载体,进行传统文化教育的渗透,是语文教师的重要任务之一。 |
| 期数 | ： | 2019-8 |
| 关键词 | ： | 中华优秀传统文化 语文课堂 实践 语言表达能力 传统文化教育 中华民族 经典文化 经典诗文 |
打造教师专业发展特色项目助力青年教师成长
| 机 构 | ： | 华东师范大学松江实验高级中学 上海201620 |
| 简介 | ： | 学校的发展离不开教师,而青年教师又是学校最有潜力的“基因单位”。经过几年的锻炼后,他们都将成为学校教育的中坚力量,影响学生的学习和学校的发展。因此,促进青年教师的专业成长显得尤为重要。在此,以华东师范大学松江实验高级中学为例,介绍学校如何通 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 青年教师 教师成长 特色项目 学校教育 华东师范大学 专业成长 中坚力量 |
腾飞中的乌鲁木齐市
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 新疆乌鲁木齐市沙依巴克区教研室始建于1980年，是具有独立法人资格的教育事业单位，是一所民汉一体化管理的教育教学研究机构。 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 乌鲁木齐市 教育事业单位 独立法人资格 沙依巴克区 一体化管理 研究机构 教育教学 教研室 |
防震高塔——STEM课程之地震和建筑设计探究
| 机 构 | ： | 美国教育联合会驻华代表处 北京100027 |
| 简介 | ： | 在STEM领域,工程思维是一种十分重要的思维方式,因为在实际条件下,工程师总会面临各种设计与实际不符的情况,需要通过不断修正才能达成目标。本课旨在让学生理解工程领域中各类建筑所面临的地震挑战,学习工程师的思考和行为方式。设计、执行、反思与修 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 建筑设计 地震 课程 防震 思维方式 工程师 行为方式 创造力 |
苏州工业园区第一中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 江苏省苏州工业园区第一中学成立于2003年9月，前身是苏州大学附属中学初中部。是苏州工业园区管委会直属的一所现代化公办初级中学。学校现有教职员工124人，其中硕士生12人，具有中高级职称教师68人，市名教师1人，市学科带头人3人，区学科带头 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 苏州工业园区 第一中学 学科带头人 教师群体 附属中学 苏州大学 初级中学 教职员工 |
STEM教育理念下的融合性综合实践活动——以“同乐市场”活动为例
| 机 构 | ： | 华中科技大学附属小学 湖北武汉430074 |
| 简介 | ： | 随着课程改革的深入,许多专家学者相继提出课程整合的必要性,不少先行者也在教育实践中进行了尝试。如STEM教育强调将科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)等不同学科 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 综合实践活动 教育理念 融合性 学科融合 市场 知识整合 科学精神 课程改革 |
“学本课堂”演绎核心素养精彩人生
| 机 构 | ： | 山东省泰安英雄山初级中学 山东泰安271000 |
| 简介 | ： | 圣人有言:“君子务本,本立而道生。”发展学生的核心素养是育人为本的具体体现,从“学科教学”转向“学科育人”是课堂落实核心素养的必然要求。近年来,山东省泰安市岱岳实验中学围绕育人为本这一宗旨,着力打造以培养学生批判性思维、培育现代公民为目的的 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 素养 人生 演绎 育人为本 学科教学 批判性思维 现代公民 |
提高学校管理水平促进教师专业成长
| 机 构 | ： | 广东省中山市阜沙镇丰联小学 广东中山528434 |
| 简介 | ： | 提高学校管理水平,促进教师专业成长,是学校教育的重要任务。二者在学校发展中起着互相促进的作用:有效提高学校管理水平,可更好地促进教师的专业成长;教师的专业发展,又为学校的持续发展注入了活力。对于学校领导者来说,教师的专业成长是学校管理的重中 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 教师专业成长 学校管理水平 学校持续发展 专业发展 学校领导者 教育管理者 学校教育 学校发展 |
