《博物》
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搜索结果13388条
突破小学语文翻转课堂的瓶颈
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区翰林小学 江苏苏州215200 |
| 简介 | ： | 江苏省苏州工业园区翰林小学毗邻中国人民大学国际学院、南京大学研究生院等,是一所＂办在大学城里的小学校＂。学校自2013年开始翻转课堂的本土化实践,从语文学科开始研究,逐渐带动其他学科的课堂改革。这种本土化的语文翻转课堂,在国内获得了一定的知 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 学语文 课堂改革 苏州工业园 回顾研究 大学研究生院 中国人民大学 陈述性知识 一所 小学语文课堂 显性化 |
学校文化建设的重建与反思
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市卓刀泉中学 湖北武汉430070 |
| 简介 | ： | 学校文化建设关系到人的成长方向与质量。近几年，我校形成了以人为本的激励教育特色理论体系，学校依托激励教育文化内核，在教育教学改革、教育科研、课程开发几个方面进行了卓有成效的研究。激励教育的文化内核可以归纳为四个字一以人为本，即学校的一切活动 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 学校文化建设 反思 激励教育 教育教学改革 以人为本 文化内核 自主学习 人的成长 |
基于历史素养的课程供给方式变革实践
| 机 构 | ： | 北京市广渠门中学 北京100062 |
| 简介 | ： | 历史素养作为人文素养的重要组成部分,表现为学生学习历史过程中获得的知识、能力和方法,逐渐形成的情感、态度、价值观等。其中,史料实证素养是历史素养中关键的一环。史料是通向历史知识的桥梁,历史学习以探究历史真实为目标,以史料为支撑,通过阅读、辨 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 历史学习 供给方式 历史真实 历史过程 人文素养 变革实践 历史图片 文献综述 知识内化 课程形态 |
封面人物简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 杨建荣,甘肃省高台县南华初级中学校长,中学语文高级教师,甘肃省农村骨干教师。曾获全国新教育实验先进个人、张掖市优秀校长等荣誉。现主持省级课题2个,教学论文与课题研究多次获省市奖励,在各类教育期刊发表论文十多篇。 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 新教育实验 教学论文 人物简介 省级课题 学语文 南华 各类教育 杨建 |
深化课程教学改革改变教师教学惯习
| 机 构 | ： | 江苏省宿迁市教育局 江苏宿迁223800 |
| 简介 | ： | 新课程改革不仅需要变革课程教学内容，还需要变革学校管、教师教和学生学的方式等，而传统的教学行为和教学惯习影响着课程教学改革的深入实施。当前及今后要切实改变不符合新课程要求的教学惯习，分析其现状，找准原因，落实变革策略，在构建区域教师观念更新 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 课程教学改革 教学行为 教学惯习 |
德润心灵 法护成长——“道德与法治”新教材学习心得
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区星湾学校 江苏苏州215000 |
| 简介 | ： | 苏教中图版＂品德与生活＂教材通过教育部审定并投入使用已十几年。2016年教育部作出工作部署：为贯彻党的十八届四中全会关于＂把法治教育纳入国民教育体系,在中小学设立法治知识课程＂的精神,须将教育部、司法部、全国普法办联合颁发的《青少年法治教育 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 法治教育 品德与生活 德育课程 学习心得 国民教育体系 法治意识 德润 法治文化 法护 政府设置 |
推进中小学教育人才队伍建设的实践与思考
| 机 构 | ： | 江苏省淮安市教育局 江苏淮安223000 |
| 简介 | ： | 近年来，江苏省淮安教育系统始终把“教师作为教育的第一资源”，围绕强化保障、加强培训、培育名师、推动交流，大胆创新，使全市中小学教育人才队伍建设取得明显成效，形成了一些好的做法、好的经验。但在发展中，也存在着一些突出问题和不足，面对教育领域综 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 人才队伍建设 中小学教育 实践 教育系统 教育领域 江苏省 教师 名师 |
文化浸润下的现代园所管理
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市南长区中心幼儿园 |
| 简介 | ： | 现代幼儿园管理中，园所文化是一种持续的教育力量，管理的灵魂，一旦被创造出来，就是一种能动的教育力量，促进园所的内涵发展。浸润文化元素的园所管理是有生命力的管理，为园所的可持续发展注入了不竭的动力。江苏省无锡市南长区中心幼儿园是一所坐落于古运 |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 幼儿园管理 文化元素 现代 浸润 教育力量 可持续发展 内涵发展 古运河 |
在高中英语课堂内外培养学生的文化品格
| 机 构 | ： | 北京市龙潭中学 北京100061 |
| 简介 | ： | 高中英语课程标准确定了英语学科的四项核心素养,即语言能力、文化品格、思维品质、学习能力。英语课程对于学生文化品格的培养是其中一个重要方面,应渗透于日常教学,贯彻在课堂内外。事实上,如何将学生核心素养的培养落实到教学实践,是一线英语教师一直在 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 文化品格 课堂内外 行为取向 学习能力 语言能力 跨文化沟通 知识素质 中外文化 日常教学 语言实践活动 |
上海市行知中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 上海市行知中学前身为育才学校，占地面积85，700平方米，建筑面积44，300平方米．现有高中年级各10个班，学生1400余人，教职工145人，其中高级教师50人。特级教师3人。学校由伟大的人民教育家陶行知先生在1939年创办于重庆，当年8 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 上海市 中学 育才学校 1939年 人民教育家 占地面积 建筑面积 高级教师 |
