《博物》
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搜索结果13388条
突破作文教学的瓶颈
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市翔宇中学语文组组长 |
| 简介 | ： | 写文章是“情动于中而形于言”的事．必须是有感而发，由心而生。从某种程度上说．文章是一种情绪化的东西。以往教师只知道教给学生如何应付考试、如何对付阅卷老师的方法．却很少去探究本源，使作文教学走进了瓶颈。在提倡素质教育．反对应试教育的今天．应该 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 作文教学 阅卷老师 应试教育 素质教育 教学实践 情绪化 文章 考试 |
当代英国小学课程改革的研究
| 机 构 | ： | 重庆市北碚区西南大学教育学院 河北省邯郸市大名县大名中学 |
| 简介 | ： | 当前，课程改革已成为一些国家教育改革的核心，在此以英国公立小学的课程改革为主题，考察英国自20世纪90年代以来所推行的小学课程改革，结合比较我国的新课程改革，对2000年以后及近期英国小学课程改革的重点，改革效果，改革遇到的问题等方面进行探 |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 小学课程 改革 国家课程 |
班级管理中“免疫系统”的建立及作用
| 机 构 | ： | 北京市第一〇五中学 |
| 简介 | ： | 所谓班级管理中的“预防针”．最通俗的解释就是在学生犯错误之前把学生可能犯的错误想到并说到，其目的是要防止“错误”的出现。所以打好班级管理的这一“预防针”．提高整个班级对某些不良习惯和行为的“免疫力”，是一件非常重要的工作。 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 班级管理 免疫系统 学生犯错 不良习惯 免疫力 预防 |
用好整体评价“杠杆” 平衡低年级教学
| 机 构 | ： | 江苏省靖江外国语学校 |
| 简介 | ： | 一、对低年级学生的认识 低年级学生感知的目的性较弱，带有明显的随意性与情绪性；注意力以无意注意为主，有意注意还不完善；机械记忆占优势；以形象思维为主。 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 低年级学生 “杠杆” 评价 教学 平衡 无意注意 有意注意 机械记忆 |
在朗读教学中进行语言训练
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市余杭区塘栖镇第一小学 |
| 简介 | ： | 小学语文课程标准强调阅读教学要以读为本，同时又强调语文教学要注重培养学生对语言的感受、理解、积累和运用能力。朗读教学与语言训练如何在教学中实现融合，笔者以《黄果树听瀑》一课为例谈谈自己的实践体会。《黄果树听瀑》主要从“瀑声奇”、“瀑形美”两 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 语言训练 朗读教学 语文课程标准 以读为本 阅读教学 语文教学 运用能力 果树 |
信息技术为教学插上神奇翅膀
| 机 构 | ： | 安徽省阜南县第一中学 |
| 简介 | ： | 传统语文教学多局限于对课文的分析、归纳和总结等，很难培养学生对语文学习的兴趣和审美感受能力。而信息技术以它多样的形式，启发学生思考，引领学生感悟，给语文教学带来了极大的生机与活力，大大改变了传统语文教学的内涵，为语文教学插上了神奇的翅膀。 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 传统语文教学 信息技术 审美感受能力 语文学习 学生 课文 归纳 |
小班化教学策略
| 机 构 | ： | 北京市第四十七中学 |
| 简介 | ： | 小班化教学是以一定教学价值论为载体的教学活动形式．它是创造性思维与教学个性的落实与延伸。小班化教学强调让每个学生受到充分的教育．强调因材施教和发展学生的个性，有利于培养学生的创造力。 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 小班化教学 教学策略 教学个性 创造性思维 教学价值论 教学活动 因材施教 学生 |
重视外籍生教育促使其幸福成长
| 机 构 | ： | 山东省荣成市第十二中学 |
| 简介 | ： | 近年来，随着经济建设步伐的加快，山东省荣成市以其开放、包容、创新的姿态吸引了浩浩荡荡的外来工大军。荣成十二中学地处海滨，外来工子女比例将近60％，并且呈逐年递增趋势。学校注重加强对外来工子女的教育，健全完善了各项机制，构建教育共同体，开展异 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 教育共同体 成长 幸福 外来工子女 经济建设 荣成市 山东省 中学 |
倡导无痕教育 引领快乐学习——如何构建高效的品德与社会课堂
| 机 构 | ： | 广东省深圳市宝安区福永街道中心小学 |
| 简介 | ： | 大巧若拙，大言无声。“教育无痕”是一种境界。一种超越常态的无形大象。正如教育家们所指出的．“当孩子意识到学习是在教育他的时候．这样的教育往往是失败的”。“不露痕迹的教育是最有效的教育。”那么．作为教孩子“学做人”的入门学科——品德与社会课． |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 社会课堂 快乐学习 教育家 品德 引领 孩子 痕迹 学科 |
语文教学应注重新课导入
| 机 构 | ： | 青海省化隆县德恒隆中心学校 |
| 简介 | ： | “新课导人”在教学过程中占有重要的地位，它是引导学生学习，并实施有效教学的一种技能和方法。在教学过程中，教师采用怎样的新课导人法，来有效地引起学生的求知欲和对新知识的兴趣，显得尤为重要。 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 新课导入 语文教学 教学过程 引导学生 有效教学 求知欲 学习 教师 |
