《博物》
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搜索结果13388条
话轮转换：激发学习英语的内动力
| 机 构 | ： | 江苏省常州市武进区星韵学校 |
| 简介 | ： | 话轮（turn）表示两个方面的意义，一是指在会话过程中的某一时刻作为说话者的机会，二是指一个人作为讲话者时所说的话。会话参与者轮流说话，就叫“话轮转换”。理解“话轮转换”，可以掌握会话结构的规律，运用会话策略提高会话效率，促进会话双方的顺利 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 话轮转换 学习英语 会话结构 激发 会话策略 说话者 参与者 |
山东省泰安市岱岳区积极探索促进县级体校健康发展的新路子
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 随着升学、输送和就业压力的进一步加大,基层县级业余体校面临着选材难、学训难、升学难等一系列的矛盾和问题。为此,山东省泰安市岱岳区区委、区政府通过一系列的调研和论证,走出了一条依托名校办体育的＂教体结合＂的新路子,实现了教育和体育的双赢,解决 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 竞技体育运动 泰安市岱岳区 输送人才 |
黄梅县教研室文化现象叙事之撰写论文
| 机 构 | ： | 湖北省黄梅县教研室 |
| 简介 | ： | 以教研论文的形式．记录与呈现教学研究成果，是教研工作的重要特色。教研员撰写教研论文，转化新的教育思想与理念．推广先进的方法与模式．总结好的做法与经验．提出实际工作中的问题与思考，是应该做的也是必须做的工作。 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 教研论文 文化现象 撰写 教研室 黄梅县 叙事 教学研究成果 教研工作 |
点亮＂听说读写＂四盏灯构建语文教学新模式
| 机 构 | ： | 东北师范大学传媒科学学院 |
| 简介 | ： | 语文作为一门基础和工具学科，要想在新时代得到更好的发展，必须适应科学技术的发展，让科技为课堂教学插上翅膀，飞向理想的彼岸。基于这一目标，传统的“填鸭式”语文教学方式即教师讲、学生听的老式教学方式已经穷途末路，只有用高科技武装语文教学，点亮“ |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 语文教学 教学新模式 听说读写 信息技术基础 教学方式 科学技术 课堂教学 教学模式 |
优质德育寓于特色之中
| 机 构 | ： | 江苏省常州市第二中学 |
| 简介 | ： | “思想政治素质是最重要的素质。”多年来我校依托“千年府学”、“五朝文庙”的文化底蕴，以学生的全面发展为本，以各类德育活动为主要载体，以弘扬传统美德为特色，以学生行为规范养成为基础，以班集体建设、班级和学校文化建设为重点， |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 德育活动 思想政治素质 学生行为规范 学校文化建设 班集体建设 文化底蕴 发展为本 传统美德 |
呼唤“真实”的回归
| 机 构 | ： | 浙江省奉化市莼湖镇中心小学 |
| 简介 | ： | 作为一名品德课教师，仔细观察我们的课堂不难发现：课堂上的空洞说教和严厉监督让学生缺少“心理安全”，学生学会了奉承、迎合。教学中，就教材讲教材，就内容呈现内容，忽视情感的引发，忽视价值观念的引领，将认知从情与意中剥离出来， |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | “真实” 回归 内容呈现 心理安全 价值观念 品德课 学生 课堂 |
实现教学行为转变还语文课本来面目
| 机 构 | ： | 湖南省泸溪县教育局 泸溪县第一中学 |
| 简介 | ： | 为了解在新课程标准指导下初中语文课堂教学的现状，前不久，我们对湖南省泸溪县初中语文课堂教学进行了调查，发现初中语文正在实现教学行为的转变，还语文课以本来面目。 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 语文课堂教学 本来面目 行为转变 初中语文 新课程标准 教学行为 泸溪县 湖南省 |
浅谈善良教育
| 机 构 | ： | 河北省威县第二中学 |
| 简介 | ： | 中国传统文化历来追求一个“善”字：待人处事，强调心存善良；与人交往，讲究与人为善：对己要求，主张善心常在。与生俱来的善良只有通过后天潜移默化的教育才能形成善良品质．善良只有成为学校人文教育的重要内容才能在孩子的心里生根发芽。 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 善良教育 中国传统文化 教育才能 与人交往 与人为善 人文教育 潜移默化 “善” |
个性化阅读促进学生个性发展
| 机 构 | ： | 河南省洛阳市洛龙区第五实验学校 |
| 简介 | ： | 阅读是一种复杂的个体心智活动，是通过接触文本、感受体悟，从而读出自己的感悟和理解。只有充分挖掘阅读主体的潜能，让学生联系自己的生活感悟，读出自己的个性化思考，才能培养出适应未来社会发展的人。那么，如何进行有效的个性化阅读呢？ |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 个性化阅读 学生个性发展 生活感悟 心智活动 阅读主体 社会发展 才能培养 |
优化课堂导入 提高教学实效
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市树人中学 |
| 简介 | ： | 课堂导入是指在出现新内容或开展新的教学活动前，教师有意识、有目的地引导学生进行的一些铺垫活动，是课堂的起始环节，也是串联环节，更是整个课堂的情感方向盘。如果教师能迅速创造一种融洽的教学情境和课堂氛围，引领学生进人一个与教学任务和教学内容相适 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 课堂导入 教学实效 优化 引导学生 教学内容 教学活动 课堂氛围 教学情境 |
