《博物》
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搜索结果13388条
文言文教学中应贯穿个性化教学理念
| 机 构 | ： | 广东省珠海市第一中学科研处 广东珠海519000 |
| 简介 | ： | 《语文课程标准》指出：“阅读中的对话和交流，应指向每一个学生的个体阅读……尊重学生个人的见解，应鼓励学生批判质疑，发表不同意见。教师的点拨是必要的，但不能以自己的分析讲解代替学生的独立阅读。”在高中语文教学中，文言文的重要性是不言而喻的，所 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 文言文教学 教学理念 个性化 《语文课程标准》 尊重学生 独立阅读 高中语文教学 不同意见 |
有效沟通让杨军敞开心扉
| 机 构 | ： | 江苏靖江外国语学校 |
| 简介 | ： | 贵刊在今年第二期所刊登的《如何处置“怒发冲冠”的杨军》的案例中，第二位教师无疑是深请学生心理的，他高明地运用了师生交往中的一些沟通原则，并通过一定的沟通技巧，使杨军慢慢敞开了封闭的心扉。 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 杨军 有效沟通 “怒发冲冠” 学生心理 沟通原则 师生交往 教师 |
河南省郑州市第四中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 河南省郑州市第四中学1938年创建于甘肃天水，初名“陇豫公学”，1946年迁址河南。1958年定名为“郑州市第四中学”。1985年开设内地西藏班，是河南省首批接受党中央智力援藏任务的学校。2012年学校成立了郑州四中教育集团。5000余名学 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 郑州市 河南省 中学 内地西藏班 甘肃天水 教育集团 优秀校长 骨干教师 |
“五指教学法”让生命和谐成长
| 机 构 | ： | 东省青岛市崂山区石老人小学 山东青岛266061 |
| 简介 | ： | “五指教学法”源于将学习科目合并为科学、健康、社会、艺术、语文五项，喻作“五指”，强调教材的整体性和学科的联络性。“五指教学法”倡导构建自然的、开放的、充满活力的主体课堂，探索适应学生的教育，应天之所赐，顺物之灵性，用一种“无为在行，有为在 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 教学法 生命和谐 成长 学习科目 学生 语文 学科 教材 |
江苏省苏州市学士中心小学校
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 多年来，江苏省苏州市学士中心小学校坚持以深入推进素质教育为目标。以培养学生的科学创新精神和实践能力为重点，坚持“普及与提高并举、普及为主”的原则，结合校情实际，坚持以智能机器人教育为抓手，突出抓好科技活动、师资培训、机制保证，努力形成以学校 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 小学校 苏州市 江苏省 学士 科学创新精神 普及与提高 机器人教育 素质教育 |
阅读文本 解读“矛盾”
| 机 构 | ： | 江苏省南京市江宁区周岗学校 江苏南京211100 |
| 简介 | ： | 在文学作品中，教师经常看见矛盾法的运用。笔者在整理人教版七年级下册语文课本中的必修篇目时发现：几乎每一篇课文里都能找到一组或几组“相互排斥又相互依赖”的关系。那么，这种“矛盾”在文本中到底有哪些作用？教学中教师又该如何处理呢？ |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 阅读文本 矛盾法 解读 七年级下册 文学作品 语文课本 人教版 教师 |
激活生物实验 彰显探究魅力
| 机 构 | ： | 辽宁省大连经济技术开发区红星海国际学校 辽宁大连116600 |
| 简介 | ： | 生物学以实验为基础，而初中生物尤其依赖探究实验。探究实验的教学方法，可以帮助学生形成重要概念，理解生物知识，并能培养学生提出问题、分析问题、观察实验现象、解决生物学问题的能力，使学生养成实事求是、严谨治学的科学态度。可见，实验教学在生物课程 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 生物实验 激活 探究实验 初中生物 教学方法 生物知识 提出问题 实验现象 |
谁之过？
| 机 构 | ： | 江苏省高邮市天山镇中心小学 |
| 简介 | ： | 午后来到办公室，发现一位同事的办公桌上摊放着学生写来的一份“检讨书”…… |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 办公室 检讨书 办公桌 |
低碳课堂
| 机 构 | ： | 江苏省新沂市春华小学 |
| 简介 | ： | 社会倡导低碳，教育该如何实现低碳，笔者认为应先从课堂开始。低碳课堂有着不同一般的课堂特征，笔者对学校的低碳课堂进行了一次跟踪。一篇《赶海》，虽已听了几十遍，印象最深的还是这次。 |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 课堂 低碳 《赶海》 教育 学校 |
江苏省常州市推进教育领域综合改革和教育现代化建设
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2014年12月12日，江苏省常州市委、市政府召开深化教育领域综合改革暨推进教育现代化建设大会，全面部署今后一段时期全市教育改革发展目标、任务和要求。会上，常州市政府向7个辖市、区下达了《推进教育现代化建设目标任务书》。《任务书》明确了各辖 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 教育现代化建设 教育改革 教育领域 常州市 江苏省 目标任务书 市政府 |
