《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B12 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
2X
3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X 11X 12X |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
让责任与成长同行——湖南省宁乡市第一高级中学社会责任感教育
| 机 构 | ： | 湖南省宁乡市第一高级中学 湖南宁乡410600 |
| 简介 | ： | 人总是处在某一个社会群体中,承担社会责任是人之为人的必然要求,也是实现人生价值、获得人生幸福的重要方式。高中生正处于人生最重要的时期,他们已经拥有了一定的知识、能力,对社会和人生也有了一定的理解、思考。此时,对高中生进行社会责任感教育有助于 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 社会责任感 实施原则 班级经营 评价措施 |
运用“三轮复习法”有效完成中考历史复习
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市余杭区太炎中学 |
| 简介 | ： | 中考历史知识点多，内容丰富，单靠死记硬背很难获得优异的成绩。作为历史教师，必须帮助学生掌握科学的复习策略，帮助他们系统全面地整理知识，培养他们的解题能力和应试技巧。笔者结合教学实际，推出“三轮复习法”，加强中考历史复习的有效性。第一轮注重基 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 历史复习 中考 三轮复习法 死记硬背 历史教师 复习策略 解题能力 教学实际 |
浅谈农村中学学困生的转化策略
| 机 构 | ： | 山东省临清市自忠中学 山东聊城252666 |
| 简介 | ： | 随着社会经济的不断发展,农民工大量涌入城市,农村留守儿童日益增多,加之中学阶段学生的叛逆性,由青涩到成熟的过渡性,有些学生在纪律、学习、人际关系等方面出现了诸多问题[1]。而农村教育的滞后使农村中学学困生的教育转化尤为艰难。因此,亟需广大农 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 学困生转化 农村中学 转化策略 农村留守儿童 教育转化 社会经济 中学阶段 人际关系 |
巧用综合素质评价促进学生发展
| 机 构 | ： | 北京市大峪中学分校 北京102300 |
| 简介 | ： | 新一轮北京市初中综合素质评价体系以全面衡量学生素质发展和反映学生个体差异为出发点,注重学生的情感、态度、价值观以及多方面潜能的发展。如何正确认识评价功能,利用好评价机制,让新的评价体系适应新课程标准,让教师和学生都成为评价结果的受益者,是目 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 综合素质评价体系 学生发展 巧用 学生个体差异 新课程标准 素质发展 评价功能 成长小组 |
小学生创新作文的写作要领及技巧
| 机 构 | ： | 广西壮族自治区兴业县葵阳镇葵安小学 |
| 简介 | ： | 一、创新作文的基本写作要领1．注重新鲜。一篇文章没有了读者，就不是好作文，而读者喜欢追求活泼新鲜的东西，即文中所写内容是言他人所未言的，是新鲜的。2．讲求真实。真实是创新作文的基本要求。这里的真实是指文章中所写的故事情节、人物及诸多描写宛如 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 创新作文 写作要领 小学生 技巧 故事情节 生活实际 读者 文章 |
区角自主游戏助推幼儿成长
| 机 构 | ： | 山东省寿光世纪教育集团东城幼儿园 山东潍坊262705 山东省寿光世纪教育集团世纪幼儿园 山东潍坊262700 |
| 简介 | ： | 《3—6岁幼儿学习与发展指南》明确指出:“珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”游戏是一种“重过程,轻 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 幼儿成长 自主游戏 实际操作 个性化学习 独特价值 幼儿生活 幼儿学习 学习兴趣 |
初中数学课堂教学过程中的德育渗透
| 机 构 | ： | 湖北省嘉鱼县牌洲湾镇蓝天中学 |
| 简介 | ： | 提到德育，大家很难把这项工作与数学教学联系起来．一般认为德育工作是班主任、政教处部门人员的工作。其实，寓德育于各科教学内容和教学过程之中，是每一位教师的职责。笔者经过多年数学教学实践，深刻认识到在数学教学过程中渗透德育是必不可少的．并且随着 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 课堂教学过程 德育渗透 初中数学 数学教学过程 学校德育工作 渗透德育 教学内容 教学实践 |
提高作文评语的有效性
| 机 构 | ： | 山东省莱阳市柏林庄中心初级中学 |
| 简介 | ： | 1．少点全面性，多些针对性。多些针对性，就是要求教师在作文评改时抓住学生习作中的主要问题进行点评，针对性要强。首先，评语要能体现本次训练的重点。教师应从训练目标、特定要求、主要问题出发，抓住重点，找准关键，并以其为评价的焦点和靶子，有的放矢 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 作文评语 训练目标 学生习作 作文评改 对症下药 教师 焦点 批改 |
遵循幼儿的脚步开展自主游戏活动
| 机 构 | ： | 江苏省南京市滨江幼儿园 江苏南京210015 |
| 简介 | ： | 幼儿是自主游戏的主体,他们在游戏中发展。作为幼儿自主游戏的支持者、合作者、引导者的教师,需要遵循幼儿的脚步,基于幼儿需要,适时捕捉自主游戏内容;在游戏中不急于求成,也不过度放手,珍视游戏和生活的独特价值,尊重幼儿的学习方式和特点;让幼儿在游 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 自主游戏 自主教学 生活教育 |
浅谈初中英语阅读课教学的课堂提问
| 机 构 | ： | 浙江省鄞州区东吴镇中学 |
| 简介 | ： | 课堂提问是英语课堂教学中师生双边活动最基本、做重要的形式之一，同时也是英语教学中最常用、最行之有效的手段之一。在阅读课教学中，提出问题显得尤为重要。好的问题设计不仅能引起学生的阅读兴趣，培养学生的英语思维能力。还能促进师生间的教学互动，提高 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 英语阅读课教学 课堂提问 师生双边活动 初中 英语课堂教学 英语思维能力 语言表达能力 英语教学 |
