《博物》
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搜索结果13388条
做一个不皱眉的老师
| 机 构 | ： | 江苏省南通市郭里园新村小学 |
| 简介 | ： | 曾经有位学生在给我的来信中这样写道：“同学们都很喜欢您、尊敬您。因为您总是笑眯眯的，从不皱眉头。” |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 老师 同学 中这 学生 |
指向学生发展核心素养的学校课程构建——沈阳市大东区辽沈街第二小学校本课程建设与实施
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市大东区辽沈街第二小学 辽宁沈阳110043 |
| 简介 | ： | 中国学生发展核心素养研究成果正式发布后，沈阳市大东区辽沈街第二小学以此为蓝本，坚持以学生的核心素养为中心的课程观，强调以儿童的发展为本位，遵循学生的身心发展规律，以国家课程架构为基础，以完整的核心素养为价值追求，确立了“三大板块＋六大核心素 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 核心素养 校本课程 课程整合 |
坚持科学发展 构建和谐校园
| 机 构 | ： | 黑龙江省佳木斯市第一中学 |
| 简介 | ： | 黑龙江省佳木斯市第一中学在创建和谐校园的过程中，不断在工作中思考，在思考中推进，在以下三方面形成认识，取得了一定的成绩。一、坚持育人为本，努力实现校园生态化1．人文自然，交相辉映，以环境陶情励志学校提出“学校无闲人，人人都育人；学校无小事。 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 构建和谐校园 科学发展 育人为本 第一中学 佳木斯市 黑龙江省 学校 生态化 |
一路有你 我的生命才如此美丽
| 机 构 | ： | 河北省临西县临西镇校区前堤口学校 |
| 简介 | ： | 接到校长电话，急忙打开邮箱，一张“最美乡村教师”推荐表跃然屏上，望着从未涉足过的荣誉我顿觉愕然。乡村教师？哦，屈指算来站在乡村学校讲台33年了。最美？我有些忐忑。凝视着“推荐理由”一栏中闪烁的光标，我的心被牵回有风有雨亦有情的乡村教育之路上 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 生命 乡村教师 乡村学校 乡村教育 校长 讲台 |
构建多元化校本生态课程体系引领学生个性化发展
| 机 构 | ： | 湖南省怀化市第三中学 湖南怀化418000 |
| 简介 | ： | 校本生态课程是指具有地方和学校文化元素的适合学生身心健康发展的课程。如何构建适应新高考发展要求的校本生态课程体系，对促进学生个性化发展有着十分重要的作用。自第一轮新课改以来，湖南省怀化市第三中学就开始探索、开发校本课程，对提高教育教学质量起 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 学生身心健康 个性化发展 校本课程 课程体系 生态课程 多元化 教育教学质量 文化元素 |
为了使我们对中小学投资的效益最大化——澳大利亚教育研究委员会对提高教师质量的建议
| 机 构 | ： | 北京教科院信息中心 |
| 简介 | ： | 2012年10月，澳大利亚教育研究委员会（ACER）向国会听证会提交了一份有关教学与学习的建议——《为了使我们对中小学投资的效益最大化》。该建议以国内外研究证据为基础，建议联邦政府采取三项措施提高教师质量，提高教学与学习质量，提高中小学生的 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 效益最大化 中小学生 教师质量 教育研究 澳大利亚 委员会 投资 学习质量 |
推进农村中学内涵发展与教育质量提高的探索与实践
| 机 构 | ： | 福建省南安市柳城中学 福建泉州362300 |
| 简介 | ： | 目前，农村中学的教育依然存在一些薄弱环节，制约着学校的内涵发展和教育质量的提高。大力推进农村中学的“研教互动、质量互动、师生互动、内外互动、上下互动”，就是推进农村中学内涵发展、加快建设质量强校的重要举措。 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 农村中学 教育现状 内涵发展 教育质量 |
浅议新时期德育工作
| 机 构 | ： | 江西省新余市经济开发区光明小学 |
| 简介 | ： | 德育是塑造学生心灵的工作，我们本着“一切为了孩子”的教育理念，认真贯彻党的教育方针，坚持以胡总书记关于树立社会主义荣辱观的“八荣八耻”的讲话精神为指导。确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，将德 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 德育工作 社会主义荣辱观 党的教育方针 “八荣八耻” 教育理念 日常生活 教育教学 总书记 |
法国采取措施强化中小学、幼儿园外语教学
| 机 构 | ： | 中国驻法国大使馆教育处 |
| 简介 | ： | 目前，法国学校的外语教学始于小学，第一外语基本都是英语。除了国际双语班和欧洲班，第二外语教学到了初三（4 eme）才开始。2011年1月法国总统萨科齐曾提出，应该让孩子3岁就开始学习英语。同年4月，法国教育部设立了一个由语言学家、学区督学和 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 第二外语教学 法国总统 中小学 幼儿园 学习英语 语言学家 第一外语 政府官员 |
立足本土非遗 树立文化自信——区域性推动非遗入校园的实践研究
| 机 构 | ： | 北京市昌平区教师进修学校体美教研室 北京100087 |
| 简介 | ： | 弘扬和传承传统文化是中小学艺术教育的重要任务。十八大和十九大报告都强调，要“创造性转化、创新性发展”中华优秀传统文化。近年来，北京市昌平区立足本土非遗，深入研究非遗课程化模式和探索多校联盟区域性推动非遗传承的实践研究。依托区域传统文化资源探 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 实践研究 区域性 文化自信 中华优秀传统文化 校园 传统文化资源 创造性转化 创新性发展 |
