《博物》
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| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
更思教育习惯 促进教育和谐发展——“反思教育习惯”专题研讨会综述
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 作为教育者，反思教育习惯应该是一项重要的思维品质。因为教师的教育习惯直接影响了教育的效果。乃至学生行为习惯的形成，可以说。教育习惯是教育观念乃至教师综合素质最持久、最顽强的表现：同样，教育管理者的教育管理习惯对于学校和教师而言。也产生着毋庸 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 教育习惯 研讨会综述 和谐发展 教师综合素质 专题 管理习惯 教育改革 教育管理者 |
目标引领 自主参与 让班级管理走向自动模式
| 机 构 | ： | 广东省中山市港口镇民主小学 广东中山528447 |
| 简介 | ： | 小学生随着年级的升高,认知能力和自主意识都会相应发展,教师保姆式的管理方式和事必躬亲的风格将不再适应.教师要改进班级管理模式,让学生在班级管理中,发挥主观能动性,不断设定明确的目标要求,引领班级管理走向自动模式. |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 目标引领 自主参与 自动模式 |
更思教育习惯之基础教育信息化中的育人因素
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 基础教育的发展进入新的阶段，转变发展模式是基础教育各个领域迫切需要研究的问题。基础教育信息化需要在快速发展的过程中不断反思，反思是从基础教育的整体发展角度切入，反思我们现在已经有的一些习惯性的做法．惯性的措施，反思的目的，并不是单纯地找问题 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 基础教育信息化 教育习惯 育人 习惯性 |
聚焦知行课程 提升综合素养——西安高新第二学校知行课程体系构建
| 机 构 | ： | 陕西省西安高新第二学校 陕西西安710065 |
| 简介 | ： | 立德树人是教育之本,落实立德树人的根本任务需要充分发挥课程的核心作用,需要全面深化课程改革,构建校本课程体系.陕西省西安高新第二学校在落实国家课程、地方课程的前提下,基于学校发展缓慢、课程困境日益凸显的情况,构建了由知行德育课程、知行学科课 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 课程体系构建 学校发展 综合素养 知行 西安 聚焦 校本课程体系 学校内涵发展 |
创新人才早期培养的顶层设计和制度保障
| 机 构 | ： | 中关村学院 北京市海淀区校外教育研究室 |
| 简介 | ： | 自2009年提出“钱学森之问”以来．各级各界和很多专家学者高度关注创新人才培养问题，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》更是把创新人才培养列为核心课题。前不久，习近平副主席在关于人才培养规律的批示中强调“注重实践锻炼 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 创新人才培养 顶层设计 早期培养 保障 制度 发展规划纲要 2009年 培养问题 |
用书香润泽学生的生命成长
| 机 构 | ： | 浙江省嘉善县大云中心学校 浙江嘉兴袁304113 |
| 简介 | ： | 从2010年起,浙江省嘉善县大云中心学校就开始着力建设“书香校园”,围绕“书香育人,知行统一”的办学理念,秉承“好读书,读好书,读书好”的校训,积极实践“把学校搬进图书馆”的设想.通过几年的努力,学校在“书香校园”建设方面取得了阶段性成果, |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 生命成长 学生 书香校园 中心学校 2010年 办学理念 知行统一 先进集体 |
教育部发布《中小学幼儿园应急疏散演练指南》
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为提升中小学幼儿园应急疏散演练的组织和管理水平，教育部近日制定《中小学幼儿园应急疏散演练指南》。《指南》明确，中小学每月至少要开展一次应急疏散演练，幼儿园每季度至少要开展一次应急疏散演练。 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 幼儿园 中小学 教育部 演练 疏散 指南 |
养成良好教育习惯 促进教育和谐发展
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 教育改革中很少听说教育习惯的改革和养成。其实，教育习惯在教育中是至关重要的。良好的教育习惯可以促进教育和谐发展，不良的教育习惯可能伤害师生关系，或者影响到学生的行为表现。我曾经在中学里担任过教导主任和校长。我发现，班主任的行为习惯对班级的影 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 教育习惯 和谐发展 教育改革 师生关系 行为表现 教导主任 行为习惯 班主任 |
开展多彩活动日 点燃缤纷梦想秀
| 机 构 | ： | 山东省栖霞市大庆路学校 山东烟台265300 |
| 简介 | ： | 为进一步全面落实综合实践活动课程的实施,丰富学生的经验,形成对自然、对社会、对自我的整体认识,推动综合实践活动学科改革,山东省栖霞市大庆路学校综合实践组在总结过去经验与不足的基础上,在综合实践活动课程核心素养的引领下,扎实开展了形式多样的“ |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 综合实践活动课程 梦想 学科改革 课程资源 个性特长 学生 栖霞市 山东省 |
教育部“减负万里行·第2季”活动启动
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 教育部日前印发通知，在全国范围内部署开展义务教育阶段学校“减负万里行·第2季”活动。通知要求，各地要深化综合改革，从源头上减轻学生过重课业负担；各地要加大治理力度，坚决纠正不规范办学行为。地方各级教育行政部门在2014年4月至6月间，从省、 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 教育部 万里 减负 义务教育学校 义务教育阶段 教育行政部门 省级人民政府 办学行为 |
