《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B12 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
2X
3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X 11X 12X |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
突破重重阻碍 共推实现“足球梦”
| 机 构 | ： | 中央民族大学管理学院 北京100081 |
| 简介 | ： | 足球发展已上升为国家战略，实现孩子们的“足球梦”迫在眉睫。对于足球发展来说．建设校园足球特色学校意义重大。截至2017年7月，全国已认定了2万余所青少年校园足球特色学校及一批成熟试点县．但部分地区仍面临师资力量薄弱、场地不足、经费短缺、家长 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 校园足球 足球特色学校 师资 场地 经费 |
中学生学业不良的成因及对策探析
| 机 构 | ： | 西南大学教育学院 |
| 简介 | ： | 学业不良是指学生自身潜能未能充分发挥，学习活动受挫，成绩达不到期望水平的现象。学业不良一直是困扰很多家长和教师的问题，本文将从学生自身、学校以及家庭三个方面阐述中学生学习不良的原因和相应的转化对策。 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 学业不良 中学生 对策 |
采用生活案例激活思想品德课堂
| 机 构 | ： | 广东省珠海市前山中学 广东珠海519070 |
| 简介 | ： | 中学思想品德课程是一门以学生生活为基础、以引导和促进学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。新课程倡导的“德育回归生活”的教学理念，要求教师从学生生活实际出发，运用生活中的案例将理论知识通俗化、具体化，以解决中学生成长过程中遇到的问题和困惑。 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 学生生活 思想品德课堂 案例 激活 思想品德课程 综合性课程 品德发展 学生思想 |
美国拟改革现有的教师培养和校长培养方案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近期,美国教育部长邓肯多次在讲话中谈到，很多大学的教育学院长期以来一直都没有得到足够的重视。联邦政府、州、学区、认证机构、工会、大学等．都没有充分认识到提高教师素质的紧迫性。面对新的形势．必须对现有的教师培养和校长培养方案进行深刻变革。 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 校长培养 教师培养 美国 改革 教育部长 联邦政府 认证机构 教师素质 |
对学习困难的理解和探讨——基于课题组二十年的研究成果
| 机 构 | ： | 中国人民大学心理研究所 |
| 简介 | ： | 一、学习困难的普遍性、重要性及研究价值 我们从20多年前开始对学习困难现象进行研究。学习困难（learning difficulties）在学术界也被称为学习不良（learning disabilities）。这是一个异质群体，该群体往往 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 学习困难 研究成果 课题组 心理行为问题 学习不良 普遍性 学术界 群体 |
例析幼儿园数学活动说课稿的写法——以“数的守恒”为例
| 机 构 | ： | 洛阳师范学院学前教育学院 河南洛阳471934 |
| 简介 | ： | 说课稿的撰写是让教师在梳理和分析教学背后理论依据的基础上，实现学科专业知识、教育理论知识和课堂情境知识融合和再建构的过程，也是教师打通理论与实际的整合通道。在此，选取幼儿园数学活动中“数的守恒”这一知识点，设计活动方案并形成说课稿，以期在幼 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 数学活动 说课稿 幼儿园 守恒 写法 例析 学科专业知识 教育理论知识 |
小学学困生心理健康教育研究
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区幸福村学区 |
| 简介 | ： | 一、问题提出 曙光里小学是北京市朝阳区一所普通小学。打工子弟学生占80％，学困生现象更为突出。学生程度参差不齐，一些学生没有好的学习习惯，学习无目标、无动力、无兴趣。他们自信、自尊不足，自卑心理过强，对老师、家长不信任，缺乏主动学习的热情 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 普通小学 学困生 教育研究 心理健康 北京市朝阳区 学习习惯 问题提出 打工子弟 |
巧借手语辅助培智学校低年级数学教学
| 机 构 | ： | 山东省宁阳县特殊教育中心 山东泰安271400 |
| 简介 | ： | 培智学校的智力障碍学生在注意稳定性、记忆保持性方面与正常学生差距较大，学习比较抽象复杂的数学内容时很困难。为此，笔者利用培智低年级学生形象思维占优势的特点，结合二十多年的聋教育教学经验，不断实践尝试，摸索出一套利用手语辅助进行20以内加减法 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 低年级学生 培智学校 数学教学 手语 智力障碍学生 记忆保持 数学内容 形象思维 |
学困生期望与学业成败的关系
| 机 构 | ： | 江苏省淮安市楚州中学 |
| 简介 | ： | 本文对学生期望与学业成败互动关系模式进行了调研。学困生的职业期望与学生期望的水平均低．且两者之间显现出显著的相关性。学生期望的形成及其作用机制非常复杂，现实的学业水平高低状况是期望互动的逻辑起点，学生期望的形成是一个社会性过程，从学生期望的 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 学困生期望 学业成败 职业期望 学业期望 |
中小学美术教育对本土美术资源的开发与利用
| 机 构 | ： | 湖南科技大学艺术学院 湖南湘潭411201 |
| 简介 | ： | 在中小学美术教育中，开发与利用本土美术资源有着重要意义。在此，以湖南省为例进行探讨。一、湖南省本土美术资源的开发类型在推进中小学美术教育供给侧改革的过程中，首先要对本土美术资源的开发类型进行分类，并提出适当的开发方式。 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 小学美术教育 开发 资源 利用 教育供给 湖南省 |
