《博物》
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搜索结果13388条
教育习惯：从“无意识’’走向“自觉”——浅谈教师专业成长背景下的教育习惯养成
| 机 构 | ： | 南京师范大学教科院（南京一中） |
| 简介 | ： | 当学生的学习习惯培养成为教师的普遍共识时，我们却忽视了教育的另一端——教师的教育习惯问题。当下的教师，在新旧课程、育人与育己、个体与群体等种种对立冲突中，对教育习惯的认知上基本上处于一种“无意识”状态，是一种“没有教育习惯的教育习惯”。因此 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 教育习惯 自觉 教师专业成长 |
教育部下发关于成立教育部高等学校幼儿园教师培养等教学指导委员会的通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，全面落实教育规划纲要，充分发挥专家学者对教师教育改革的研究、咨询、指导作用，推动教师教育内涵式发展，大力提升教师培养质量，经研究，教育部决定成立教育部高等学校幼儿园教师培养教学指导委员会、小学教 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 教学指导委员会 小学教师培养 高等学校 教育部 幼儿园 教师教育改革 中等职业学校 内涵式发展 |
对语文教学习惯的反思
| 机 构 | ： | 北京工业大学附属中学 |
| 简介 | ： | 目前，就整体而言，我们的语文教育依然在备受争议中艰难地行进，“少、慢、差、费”的状况并没有根本性改观，学生对本来应魅力无穷的语文课依然不感兴趣，语文教师依然疲惫不堪地在夹缝中生存挣扎。这种尴尬与无奈使我们不得不审视我们自身，对我们的教育教学 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 语文教育 教学习惯 语文教师 教学行为 根本性 语文课 学生 挣扎 |
努力经营 共创学校教育新生活-教育转型中的学校德育创新研究
| 机 构 | ： | 上海七宝明强小学 上海袁201101 |
| 简介 | ： | 在新的基础教育理念浸润下,上海七宝明强小学以“明事理、明自我、强精神、强体魄”为校训,变静态育人为互动体验,陶冶学生文明素养;变被动完成为主动参与,鼓励学生自主成长;由七彩童年到成长四季,为学生擦亮成长底色;由单一的作业布置到多元选择,提升 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 学校教育 创新研究 学校德育 教育转型 生活 经营 自主成长 教育理念 |
通过社会实践搭建创新人才培养的“支架”
| 机 构 | ： | 北京市海淀区校外教育研究室 北京市海淀区教师进修学校 |
| 简介 | ： | 创新人才培养主要影响因素包括良好的知识能力结构、创新性思维和创新人格。社会实践活动对中小学生创新能力培养有促进作用，但其作用点何在，按照怎样的机理发生和展开．两者要素之间如何对位、分别以怎样的规模和质量运行等需要系统的研究，以深层把握事物的 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 创新人才培养 社会实践活动 支架 知识能力结构 创新能力培养 创新人格 中小学生 质量运行 |
农村义务教育学校基本办学条件专项督导启动
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为贯彻落实中央领导关于确保农村义务教育学校满足教育教学基本要求的指示和国务院2014年3月14日电视电话会议精神，按照《教育部国家发展改革委财政部关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》要求，国务院教育督导委员会办公室日前决 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 义务教育学校 基本办学条件 专项督导 农村 国家发展改革委 电视电话会议 教学基本要求 中央领导 |
教育部启动中小学心理健康教育特色学校争创计划
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 3月14日，教育部下发通知，在全国中小学开展心理健康教育特色学校争创计划。决定从2014年起，每两年在全国创建一批心理健康教育特色学校，以推动中小学心理健康教育的发展。为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，落实教育规划纲要，根据教育部《 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 特色学校 中小学 教育部 教育指导纲要 三中全会 教育规划 |
教育反思之“我和你”
| 机 构 | ： | 北京十五中 |
| 简介 | ： | 2008年北京奥运会的主题歌《我和你》和奥运会一起，打动了无数人的心灵。这首歌并不是一部气势磅礴、黄钟大吕之作，而是一个温暖的作品，关爱和平等伴随优美的旋律被许许多多的人接受和领悟。套用这首歌，教师就应该不断思考和处理“我和你”的关系，在师 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 2008年北京奥运会 教育反思 《我和你》 教育实践 主题歌 温暖 平等 师生 |
教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为贯彻落实党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神，落实立德树人根本任务，进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育，教育部制定了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 中华优秀传统文化 教育指导纲要 教育部 传统文化教育 印发 三中全会 立德树人 |
面对学困生教师应该反思自己教学的不足——从认知角度探讨学困生学困的原因
| 机 构 | ： | 山东省实验中学 |
| 简介 | ： | 前段时间，一个家长对我讲起他的一个小学同学的学习趣事。这个同学家是贩鱼的。他从小跟父母卖鱼，学习一塌糊涂。在学校，他不会算3＋5=？，逼得数学老师没有办法．问3条鱼＋5条鱼=？，他算得快而准，回答说8条鱼。再问，3＋5=？，还是不会；但是在 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 学困生 认知角度 原因 教学 反思 教师 数学老师 学习 |
