《博物》
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搜索结果13388条
让小学道德教育走向日常生活
| 机 构 | ： | 河北省邢台市威县梨园屯镇杏园屯小学 |
| 简介 | ： | 一个人良好的行为习惯和高尚的思想品德是其在生活中长期逐步养成的。小学阶段的教育在我们一生中起着启蒙、引导的基础性作用．然而．当今小学道德教育的一个明显缺失就是远离生活．过于制度化．这样的道德教育不足以唤起小学生心灵深处的情感共鸣，不足以使他 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 日常生活 小学阶段 道德教育 教育走向 基础性作用 思想品德 行为习惯 情感共鸣 |
以《边城》为例浅谈整本书的阅读指导
| 机 构 | ： | 北京市广渠门中学 北京100062 |
| 简介 | ： | 随着基础教育改革的逐步推进和《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称课标)的发布,整本书阅读已经成为语文课程的有机组成部分。但目前仍有很多学生还停留在碎片化阅读的层次。这就需要在调动学生阅读兴趣的同时,教会他们一些有效的阅读方法, |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 阅读指导 《边城》 语文课程标准 基础教育改革 有机组成部分 普通高中 阅读兴趣 阅读方法 |
打造幸福校园
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市余杭区运河镇博陆中学 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的不断深入，教育逐步从“温饱式”的应试教育走向“品质化”的素质教育：教师应“有品质地教学”，学生应“有品质地学习”，学校更应成为“打造幸福的摇篮”。值此新一轮五年规划制订过程中，打造幸福校园应当成为我们首要考虑的问题。幸福校园 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 幸福 校园 素质教育 新课程改革 教育走向 制订过程 五年规划 品质化 |
加强课题管理 推动教育改革与发展
| 机 构 | ： | 吉林省图们市教育科研所 吉林省图们市教师进修学校 |
| 简介 | ： | 课题管理是教育科研管理的中心工作。规范课题管理，提高课题研究质量是推动教育改革与发展的有效措施。图们市教育科研所始终把课题管理作为教育科研管理的中心工作，以课题为载体．带动全市12所小学、8所初中、2所普通高中、1所职业高中、5所公办幼儿园 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 教育改革与发展 课题管理 教育科研管理 教育科研工作 中心工作 公办幼儿园 课题研究 普通高中 |
“终极班委”诞生记
| 机 构 | ： | 四川省宜宾市第三中学校 |
| 简介 | ： | “今天班会课能不能给我上啊。因为教学计划还有一点没有完成。”科任教师找到我想要“霸占”每周一次的班会课。我急忙答道：“今天可不行，你占我的课吧，看上哪一节都可以。今天班会课非常重要，孩JI．．,＇ffl盼了好久了，我可做不了主。”“这都什么 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 班委 终极 班会课 教学计划 科任教师 高考 |
小学语文统编教材中有效复述方法的探究
| 机 构 | ： | 安徽省铜陵市教育局教科所 安徽铜陵244000 安徽省铜陵市教育局教科所小学 |
| 简介 | ： | 统编版小学语文新教材最引人注目的地方,就是依据儿童的语言思维发展规律,通过“双线结构”(人文主题、语文素养)来组织编排。尤其着力将语文素养的各种基本因素分成若干个点,由浅入深、循序渐进地分布在各册各单元教学内容之中。如,在各学段安排了学生进 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 创造性复述 小学语文 统编教材 思维发展规律 “双线结构” 语文素养 语文新教材 二年级下册 |
从“假想”到“事实与证据”——小学科学“风的形成”案例分析
| 机 构 | ： | 河南省郑州市金水区文化绿城小学 河南郑州450000 |
| 简介 | ： | 借助“风的形成”课例,阐明小学科学教学如何依据课标的要求,引导学生基于所学知识提出假设,通过科学探究活动,以事实和证据验证假设,在实践活动中培养科学素养。 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 猜想 实验 探究 |
文无彩凤双飞翼兴趣引导点点通——浅谈如何培养中学生的写作兴趣
| 机 构 | ： | 山东荣成蜊江中学 山东威海264300 |
| 简介 | ： | 很多中学生怕上作文课,怕写作文。要改变这种情况,关键在于激发学生的写作兴趣。苏霍姆林斯基曾说:“所有智力方面的工作,都要依赖兴趣。孔子也曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”人们对感兴趣的事物,会更主动地探究并乐此不疲。怎样才能激发 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 写作兴趣 中学生 兴趣引导 好之者不如乐之者 生活经历 培养 苏霍姆林斯基 语文实践活动 |
从学本课堂到创客教育促进学生科学思维发展
| 机 构 | ： | 重庆市沙坪坝区南开景阳小学 重庆401331 |
| 简介 | ： | 提高学生科学素养,实现思维发展是小学科学教学和创客教育的重要任务。重庆市沙坪坝区南开景阳小学践行“学本课堂”,通过校本科学课程资源构建和家校学习共同体的打造等策略,实现学生科学思维发展的持续推进与创客教育的落地生根,提高了师生的科学素养与关 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 学本课堂 小学 科学课程 创客教育 |
民族文化进校园的探索与实践
| 机 构 | ： | 内蒙古通辽市蒙古族中学 |
| 简介 | ： | 文化是内在于人的一切活动之中．深刻影响人的行为方式而难以直接把握的深层的智像。学校文化作为一种潜在的、弥漫在学校每个角落的课程资源，对课程和学生发展起着潜移默化的、深远持久的作用。对于地区民族学校来说，传承和发展民族文化是实现良好教育的前提 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 民族文化 实践 校园 学校文化 课程资源 传承和发展 行为方式 潜移默化 |
