《博物》
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搜索结果13388条
浅议“五学自助式”数学教学模式的结构与实施
| 机 构 | ： | 广东省深圳市光明区马山头学校 广东深圳518106 |
| 简介 | ： | 新一轮课改历经了十多年,取得了丰硕成果。但仍然有一些教师只改变了教学形式,没有从本质上作出改变,不利于课堂教学效率的进一步提高。以数学学科为例,什么样的课堂才是有效课堂呢?笔者认为,有效课堂应能够充分发挥学生的主体地位,激发学生兴趣,调动学 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 数学教学模式 自助式 课堂教学效率 学生兴趣 结构 有效课堂 学生积极性 创造性思维 |
浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养和提高
| 机 构 | ： | 四川省广汉市新丰镇万福小学校 |
| 简介 | ： | 一、激发兴趣，主动思考1．建立融洽的师生关系师生问建立融洽的情感关系能使师生亲密合作，形成愉快的情绪气氛，成为调动师生双方的内驱力。我班上有一个女生，在我刚接手这个班时，她成绩很差，人很内向。我经过了解知道她是单亲家庭的孩子． |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 能力的培养 学生思维 师生关系 激发兴趣 情感关系 单亲家庭 内驱力 |
《基础教育参考》新一届编委会在北京师大附中召开
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2013年4月17日下午，教育部教育管理信息中心在北京师大附中召开了《基础教育参考》新一届编委会，就杂志的办刊理念、定位以及栏目设置等进行了探讨和交流。编委会由教育部教育管理信息中心展涛主任主持。北京师大附中刘沪校长致欢迎词。与会编委畅所欲 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 基础教育 编委会 北京 信息中心 教育管理 办刊理念 栏目设置 教育部 |
决定幼儿园有效教学的核心要素
| 机 构 | ： | 湖北师范学院教育科学学院 湖北黄石435000 武汉大学教育科学学院 湖北武汉430072 |
| 简介 | ： | 幼儿教育是我国基础教育的组成部分，它寄托着千万家庭对未来美好生活的期盼。幼儿园有效教学的达成是幼儿有效学习的前提，是提高教学质量的关键所在。在新课程的大背景下，幼儿园有效教学的产生是多种因素相互作用的结果。本文结合幼儿园有效教学的定义和特征 |
| 期数 | ： | 2015-9 |
| 关键词 | ： | 幼儿园 有效教学 核心因素 |
做有“意思”的历史教育——历史“活力课堂”的构建
| 机 构 | ： | 江苏省扬州教育学院附属中学 江苏扬州225002 |
| 简介 | ： | 在课堂改革呼声日益强烈的今天，提高历史课堂的活力，激发学生学习历史的兴趣，成为历史教学改革的关键。本文通过整合目前较为有效的教育教学方法，并与历史教学的实际相结合，探索历史课堂教学的有效途径，以达到提高历史课堂实效的效果。 |
| 期数 | ： | 2015-9 |
| 关键词 | ： | 导图 问题条 合作探究 |
优化教学策略 提升计算能力
| 机 构 | ： | 山东省莒南县第三小学 山东莒南276600 |
| 简介 | ： | 一、学生在情境中计算，激发兴趣 2011年版的《数学课程标准》关于小学数学教学要在情境中进行的阐述多达62处之多，并强调无论是在认识数，还是计算，或者解决问题都要在一定的情境中进行。有的教师认为，计算教学没有过多的知识点让学生掌握，学生只 |
| 期数 | ： | 2015-9 |
| 关键词 | ： | 教学策略 计算能力 《数学课程标准》 优化 小学数学教学 计算教学 学习过程 模糊状态 |
小议初中化学知识的记忆技巧
| 机 构 | ： | 湖北省襄阳市第三十四中学 湖北襄阳441004 |
| 简介 | ： | 我们生活在一个知识大爆炸的时代，新知识、新名词层出不穷。尽管现在互联网日益发达，许多知识和信息可以方便快捷在网上查到，但对学生来说，学习过程中如果没有记忆，就不能掌握丰富的知识，更谈不上将知识应用于实践。中学生学习的主要任务是继承人类认识已 |
| 期数 | ： | 2015-9 |
| 关键词 | ： | 化学知识 记忆技巧 解决问题的能力 初中 学习过程 “会学” 知识和信息 中学生 |
封面人物简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 彭建平，湖南益阳人，中共党员，曾任湖南省沅江市草尾联校校长，广州市第八十九中学教导主任、副校长，广州市天河区长兴中学党支部副书记，广州市天河区中学德育研究会会长等，现任广州市第八十九中学校长。近年来，他在省级以上报刊发表教育教学、学校管理等 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 人物简介 广州市天河区 中学校长 封面 学校管理 中学数学 学习心理 中小学德育 |
让教师开展有效的校本研究
| 机 构 | ： | 湖北省襄阳市第五中学 湖北省黄梅县教科所 |
| 简介 | ： | 教师的专业成长离不开教学研究，学校是教师工作和学习的主要场所，所以校本研究就成为促进教师专业化成长的有效途径。校本研究的形式多种多样，怎样才能保持它的有效性呢？首先，研究课题要“返璞归真”。校本研究的主体是教师。所以研究的内容不是高高在上、 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 校本研究 教师工作 教师专业化成长 教学研究 专业成长 返璞归真 有效性 学习 |
构建情智课堂的行动策略研究
| 机 构 | ： | 福建省厦门市民立小学 福建厦门361001 |
| 简介 | ： | 当今社会，构建以发展学生情感潜能和开发学生智慧潜能为目标的课堂，促使学生身心素质得到全面发展，已成基本共识。但如何达到这一目标呢？我们从行动策略研究出发，在改变教师观念、建立师生间学习型的伙伴关系、探索课堂学习模式等三个方面进行研究与思考， |
| 期数 | ： | 2015-9 |
| 关键词 | ： | 小学生 情智课堂 行动策略 |
