《博物》
收录汇总
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搜索结果13388条
构建学校多元文化打造民族学校品牌
| 机 构 | ： | 天津市民族中学 |
| 简介 | ： | 一所学校的管理离不开文化。制度讲求规范，是刚性的“硬管理”，即以制度为“规矩”，成就师生“方圆”；文化讲求氛围，属柔性的“软管理”，即以文化为精神，创建和谐校园，学校管理贵在刚柔相济，阴阳交行，民族中学尤其要如此，只有这样，才达“上善若水” |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 多元文化 学校品牌 民族中学 和谐校园 刚柔相济 学校管理 上善若水 学校领导 |
教育部办公厅印发《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》
| 机 构 | ： | 不详 |
| 简介 | ： | 为切实保障国家义务教育制度实施,纠正严重影响适龄儿童、少年成长发展的违法违规行为,教育部办公厅日前印发《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》(简称《规定》),要求各地教育部门提高政治站位,增强法治意识,进一步加强适龄儿童、少年接受义务教育工作, |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 义务教育制度 教育部办公厅 教育实施 印发 违法违规行为 适龄儿童 成长发展 教育部门 |
对小组交流与合作学习的认识
| 机 构 | ： | 山东省莱芜市莱城区高庄中学 |
| 简介 | ： | 《物理课程标准》在情感态度与价值观方面，要求学生要有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，要认识交流与合作的重要性。同时，在教学建议中要求教师要重视探究中的交流与合作，强调相互之间和团体之间的交流与合作。小组交流与合作学习的主要优势在于： |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 合作学习 交流 《物理课程标准》 情感态度 教学建议 价值观 学生 教师 |
薄弱学校提升教学管理的举措
| 机 构 | ： | 华东师范大学张江实验中学 |
| 简介 | ： | 随着开发开放的深入，上海市张江地区迅速崛起为世界瞩目的高新技术园区。地处张江腹地的上海市张江中学，成为与区域经济发展不相适应的薄弱学校。2008年8月，受浦东新区委托，华东师大托管此校。在反复调研基础上，新的领导班子带领广大教职工，开启了全 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 教学管理 薄弱学校 高新技术园区 区域经济发展 2008年 华东师大 领导班子 上海市 |
科尔伯格道德发展阶段理论视角下对当代学校道德教育的反思
| 机 构 | ： | 复旦大学心理学系 |
| 简介 | ： | 当前，学校道德教育出现一种所谓的“5＋2=0”的状况，即学生在学校接受五天的教育，各方面表现良好，在离校回家的两天里，在校表现出的良好的道德状况就悄然消失。‘曝管这种说法有偏激的嫌疑，但是当代学校道德教育呈现出的弊端却显而易见。下面将结合科 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 学校道德教育 道德发展阶段理论 科尔伯格 当代 认知发展阶段论 反思 道德状况 学生 |
降低成本 高效学习
| 机 构 | ： | 广东省深圳市龙岗区龙城天成学校 |
| 简介 | ： | “成本”、“性价比”等词汇多应用于商业领域。在新课程改革后的教学实践中，笔者认为教师也要有“成本”、“性价比”的概念。教师在思考“如何提升教学质量、提高学习效率”等一系列问题时，要关注学生的学习成本——学生投入的学习时间和脑力负担，把降低学 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 学习成本 高效学习 学生投入 新课程改革 商业领域 教学实践 教学质量 学习效率 |
让生命在课程的润泽下成长
| 机 构 | ： | 山东青岛经济技术开发区实验初级中学 |
| 简介 | ： | 课程是学校教育的核心。我校从2011年7月创办之日起，就秉承“教育即服务，质量即生命，特色即品牌”的办学理念，遵循追求完美教育的办学主张，走出了一条“国家课程校本化改造，校本课程精品化实施，特色课程品牌化发展”的课程现代化发展之路。 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 国家课程 生命 品牌化发展 成长 学校教育 办学理念 现代化发展 校本课程 |
全国综合防控儿童青少年近视暨推进学校卫生与健康教育工作视频会议召开
| 机 构 | ： | 不详 |
| 简介 | ： | 为深入贯彻落实习近平总书记关于预防青少年近视的重要指示精神,贯彻落实全国教育大会、全国卫生与健康大会精神,落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》,2019年4月3日,教育部、国家卫生健康委联合召开全国综合防控儿童青少年近视暨推进学校卫生与健 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 健康教育工作 综合防控 学校卫生 视频会议 青少年 近视 儿童 卫生健康 |
创建开放式地理课堂教学初探
| 机 构 | ： | 广东省佛山市荣山中学 |
| 简介 | ： | 《普通高中地理课程标准》提出新的地理教育基本理念：“学习对生活有用的地理：学习对终身发展有用的地理：改变地理学习方式；构建开放式的地理课程：构建基于现代信息技术的地理课程：建立学习结果与学习过程并重的评价机制。”这些新的理念成为地理教材改革 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 地理课堂教学 开放式 地理课程标准 学习方式 教育基本理念 现代信息技术 课堂教学改革 终身发展 |
香港学校教育质量保障机制、特点及其启示
| 机 构 | ： | 北京教育科学研究院基础教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 当前，我国基础教育发展呈现出新的阶段性特征：“有学上”的问题已经基本解决，“上好学”的问题成为突出矛盾。《教育规划纲要》不但明确提出把提高质量作为教育改革发展的核心任务，而且指出了提高教育质量的政策措施，主要包括：一要树立科学的教育质量观， |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 质量保障机制 学校教育 教育质量观 香港 基础教育发展 人的全面发展 阶段性特征 教育改革 |
