《博物》
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搜索结果13388条
要把“短板”变“跳板”——关于教师参与教育科研的点滴思考
| 机 构 | ： | 山东省章丘市黄河镇中心小学 |
| 简介 | ： | 教育科研是提高教育教学水平最先进的生产力，是新课程改革的最有效的推进器。“让教师成为教育研究者”是新一轮课程改革的口号。随着课改的不断推进，新课程的普遍实施，教科研工作在广大中小学蓬勃开展。当前，各地已掀起开展教育科研的热潮。很多学校都提出 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 教育科研 教师参与 新课程改革 短板 教育研究者 教科研工作 教学水平 科研兴教 |
实施“和”文化育人展现山区教育魅力
| 机 构 | ： | 广东省河源市和平县教育局 |
| 简介 | ： | 自广东省和平县教育局2010年9月提出“文化育人”理念以来，各校积极开展各项文化活动，努力扩大参与人群，创新践行方式和途径，不断推陈出新，揭开山区教育新篇章。2012年初，县教育局进一步顺势引导，依据客家地域文化及我县特色人文，在“文化育人 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 文化育人 山区教育 教育魅力 2010年 “和”文化 文化活动 地域文化 建设规划 |
湖北省黄梅县教研室文化现象叙事之“有话就说”
| 机 构 | ： | 湖北省黄梅县教研室 |
| 简介 | ： | “有话就说”是湖北省黄梅县教研室为让每位干部职工提意见沟通思想，道心声达成共识．谋发展指陈利弊所搭建的一个平台，也是为让干部职工对教研室工作各抒己见、自主反思、正本清源、相互交流、共同进步所搭建的一个平台。“有话就说”是教研室自2001年以 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 教研室工作 文化现象 黄梅县 湖北省 叙事 干部职工 正本清源 相互交流 |
后进生转化措施浅见
| 机 构 | ： | 江苏省灌南县第二实小 江苏省灌南县新安小学 |
| 简介 | ： | 教育好每一个学生是教师应尽的职责，实现整体优化是教育工作者的共同心愿。后进生转化是一个系统工程，除了需要各方面相互配合，在学校教育中转化后进生，教师还应遵循以下“六心”原则。 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 后进生转化 教育工作者 转化后进生 整体优化 系统工程 学校教育 “六心” 教师 |
浅议如何构建农村初中数学高效课堂
| 机 构 | ： | 江苏省兴化市昌荣中心校 |
| 简介 | ： | 在多年教学实践中，我发现农村中学生存在着一些普遍问题：基础薄弱、知识面不宽、反应能力不快。学生缺乏良好的学习习惯，上课很难认真地听讲，缺乏有效的学习方法，因此学习的时候只是简单地识记、模仿，导致学习思维迟钝，上课跟不上老师的思路，形成讨厌听 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 农村中学生 高效课堂 初中数学 学习习惯 教学实践 反应能力 学习方法 学习思维 |
整体推进教育信息化促进区域教育优质发展
| 机 构 | ： | 湖南省株洲市芦淞区教育局 |
| 简介 | ： | 芦淞区地处株洲市南部。是株洲的发祥地和中心城区。近年来，我区认真落实科学发展观，把教育信息化作为建设教育强区和促进教育均衡发展的重要举措，取得了可喜成绩，连续多年被评为省、市教育技术工作优秀单位。2009年成功创建省现代教育技术实验区，信息 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 教育信息化 区域教育 教育均衡发展 教育技术工作 现代教育技术 科学发展观 2009年 跨越式发展 |
浅谈小学数学教学与审美
| 机 构 | ： | 甘肃省酒泉市肃州区东洞学区 |
| 简介 | ： | 审美教育不仅是全面发展教育的有机组成部分，而且也是促进全面发展的有效途径和有力手段。因此，小学数学教育在传授知识、进行思想教育的同时，也要对学生进行审美教育，使学生受到美的熏陶，培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。数学之美充满了整个世界， |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 审美教育 全面发展教育 有机组成部分 小学数学教育 传授知识 思想教育 学生 |
如何构建有效课堂教学
| 机 构 | ： | 湖北省黄梅县教研室 |
| 简介 | ： | 树立科学的教育质量观、实施有效教学、提高课堂教学效益．是新课程改革的重点之一，教学研究要服务于有效教学的构建。 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 有效课堂教学 课堂教学效益 有效教学 教育质量观 新课程改革 教学研究 |
不要把学生当试验品
| 机 构 | ： | 南京师范大学附属中学江宁分校 |
| 简介 | ： | 学校举行年轻教师公开课比赛．这本是一件好事，但五年级组的语文老师却惹得老校长的一顿批评。事情是这样的，五年级组的小L老师要代表本年级的语文组参加学校的优质课比赛．全组老师很重视，已经“磨课”好几次了。课“磨”好就要试教，试教往往会在平行班里 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 优质课比赛 试验 学生 语文老师 年级组 年轻教师 借班上课 公开课 |
实施三大精品工程力保学校优质发展
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市稽山中学 |
| 简介 | ： | 教育质量是立校之本，其本质是培养人的质量。而人的质量不仅体现在书本知识和考试成绩上．更体现在综合素质发展水平上。所以，学校的优质发展目标不能只追求短期效益，而是要研究如何把短期效益和长期效益尽可能地有机结合。学校应重视培养学生的学习习惯、独 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 学校 精品工程 教育质量 短期效益 素质发展 考试成绩 书本知识 长期效益 |
