《博物》
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搜索结果13388条
数学活动经验：达成教学目标 培养思维能力
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市余杭区太炎中学 |
| 简介 | ： | 数学活动经验是指学生经历数学活动后留下的直接感受、体验和感悟。它既包含对知识的理解，也包含朴素的数学思想方法。数学活动经验构成了后续数学学习效果的一切个体性因素。数学活动经验和数学教育一样是个综合体，作为数学学习的前期准备，数学活动经验的改 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 数学活动经验 教学目标 思维能力 培养 数学思想方法 个体性因素 学习效果 数学教育 |
浅谈微课电化教学策略的运用
| 机 构 | ： | 福建省厦门市东山中学 福建同安361100 |
| 简介 | ： | 我在平时的化学教学实践中，比较重视采用微课电化教学策略进行教学。实践证明，采用微课电化教学策略能以全新的教学方式吸引学生，有助于提高化学教学质量。 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 教学策略 电化 化学教学质量 教学实践 教学方式 学生 |
浙江省瑞安市安阳实验小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 浙江省瑞安市安阳实验小学坐落在瑞安市安阳新区安阳南路。十年来，学校秉承“让教师品味精彩人生，让孩子拥有幸福童年”的办学宗旨，以研究实施原创性的“尊重教育”为契机，逐步形成“习惯为重”．“幸福为本”、“尊重人格”、“尊重差异”四大理念和“真” |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 实验小学 瑞安市 浙江省 安阳 学校精神 办学宗旨 尊重教育 原创性 |
数学史教育：科学与人文的巧妙结合
| 机 构 | ： | 江苏省常州市第二中学 |
| 简介 | ： | 数学史是研究数学发展进程与规律的学科，它的内容包括：研究数学发展的规律；研究社会因素的制约眭；揭示数学对科学技术的作用等。媸鸱嘲韬轹准》明确提出“数学课程应帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用，逐步形成正确的数学观。”数学史的教育并不是简 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 数学史教育 科学与人文 数学发展 社会因素 科学技术 文明发展 数学课程 学习数学 |
青海省湟中县教育事业概况
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 青海省湟中县现有各级各类学校315所，在校学生约8.8万名，其中小学230所（不含教学点65个），在校学生近4.4万名；初中38所， |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 湟中县 青海省 教育事业 在校学生 中小学 学校 教学 初中 |
有效教学应是每位教师的追求
| 机 构 | ： | 内蒙古呼和浩特市第一中学 |
| 简介 | ： | 我国的传统教育是灌输型教学，学生没有自主权，只能被动地学习和接受。在这种教学氛围中，很多教师的教学方式十分刻板，最终导致教学效果不甚理想。在新课程背景下，越来越多的教师已经认识到，当前我们的基础教育最需要的是有效教学。有效教学关注学生的进步 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 有效教学 教师 新课程背景 传统教育 教学氛围 教学方式 教学效果 基础教育 |
标本兼治减轻学生课业负担
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 义务教育学生过重课业负担一直是人民群众高度关注的热点问题，党的十八届三中全会就标本兼治减轻学生课业负担提出了明确要求。由于课业负担问题不仅涉及每位学生的自我感受、家长的思想观念、教师的教学能力、学校的管理水平和治学理念，还涉及家庭教育、社会 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 学生课业负担 标本兼治 社会教育 人民群众 义务教育 三中全会 思想观念 教学能力 |
挖掘教材美育因素 培养学生审美素养
| 机 构 | ： | 浙江省义乌市北苑学校 |
| 简介 | ： | 审美教育又叫美感教育，是学校教育的重要内容，主要是通过文学、艺术、生活等形式，在各种教学活动中，引导学生认识美、感受美、体验美，培养学生崇尚美好事物的情趣，从而不断提高审美能力。中学生处于思想和情感的完善阶段，有强烈的发现美、追求美、创造美 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 引导学生 美育因素 审美素养 培养 教材 挖掘 美感教育 审美教育 |
广东省东莞市常平中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 广东省东莞市常平中学办学历史悠久，1946年春，在蒋光鼐先生等社会名流的推动下创建，蒋先生亲笔题写了校名。常平中学2007年搬迁到新校区，占地面积约19．9万平方米，建筑面积约8万平方米，绿化面积多达13万平方米。 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 东莞市 广东省 中学 常平 办学历史 占地面积 建筑面积 绿化面积 |
浅谈基于课程标准的教学与评价研究
| 机 构 | ： | 上海市松江区民乐学校 上海201699 |
| 简介 | ： | 为了认真贯彻落实《关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》（沪教委基〔2013〕59号）文件精神,结合《小学生减负十条规定》,注重学生习惯、兴趣培养,奉行＂健康第一＂的理念,我校在低年级全面推进以德育为核心、以培养创新精神和实践 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 课程标准 评价工作 教学 学生减负 兴趣培养 文件精神 小学阶段 学生习惯 |
