《博物》
收录汇总
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搜索结果13388条
教师专业发展的内涵及路径研究
| 机 构 | ： | 山东省泰安市泰山外国语学校 山东泰安271000 |
| 简介 | ： | 教育教学不仅要注重学生的发展,更要注重教师的专业发展。教师的专业发展有助于提高教师的教学能力,完善教师的人格,帮助教师树立＂为了一切学生发展＂的育人理念,是提高教育教学质量的关键。可以说,教师专业发展所能达到的高度决定了学生、学校、教师队伍 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 教育教学质量 路径 内涵 学生发展 整体发展水平 教学能力 育人理念 |
思维图在美国小学英语教学中的应用
| 机 构 | ： | 首都师范大学初等教育学院 |
| 简介 | ： | 笔者在2016年赴美实习过程中,考察了美国洛杉矶艾提万达学区的三所学校,用视频、音频和文字结合的方式记录了高、中、低年级的小学英语课堂,并对8位教师进行了访谈,以下将从教材、课堂教学两个方面展现思维图在美国小学英语教学中的应用. |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 小学英语教学 美国 应用 思维 实习过程 英语课堂 课堂教学 洛杉矶 |
滇西边境山区中小学教师教育科研认同状况的调查研究
| 机 构 | ： | 大理大学工程学院党委 大理大学 |
| 简介 | ： | 以滇西边境山区1 0个州市的3 0所中小学共1500名教师为对象,从认识、态度、 情感和行为四个维度调查了该区域中小学教师对教育科研的认同状况,为培养“科研型教师” 和实施“科研兴校”教育政策等提供依据. |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 滇西边境山区 中小学教师 教育科研 认同 |
构建机制 和谐共育 开创家庭教育工作新局面
| 机 构 | ： | 山东省诸城市教育局 山东潍坊262200 |
| 简介 | ： | 近年来,山东省诸城市把家庭教育列人重点教育工作和“一把手”工程,认真落实“创新形式、规范机制、深化内容、提升水平”的工作方针,扎实推进家庭教育工作,收到了良好的效果. |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 家庭教育工作 构建机制 “一把手”工程 和谐 创新形式 诸城市 山东省 |
教育部基础教育司负责人就《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》答记者问
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近日,教育部印发了《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》,教育部基础教育司负责人就相关问题回答了记者提问。 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 教育部基础教育司 教育引导工作 中小学生 负责人 答记者问 网络 沉迷 预防 |
统筹发展推进城乡教育一体化
| 机 构 | ： | 湖南省长沙市教育局 |
| 简介 | ： | 城乡一体化是实践科学发展观、推动城乡经济社会统筹发展的重要途径，教育作为社会事业城乡一体化的重要内容值得认真研究并加快发展。近年来，湖南省长沙市以建设教育强市为抓手，以统筹推进城乡教育均衡协调发展为核心，立足市情，因地制宜，因势利导，在推进 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 城乡教育一体化 统筹发展 城乡一体化 城乡经济社会 科学发展观 社会事业 教育强市 协调发展 |
广东省深圳市孙国芹名师工作室
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 孙国芹工作室自2011年起至今,已经走过了七个年头,最初为“福田区初中数学特色工作室”,2015年被评为“深圳市名师工作室”,工作室以＂快乐数学,成就你我”为理念,以“严谨治学,教学相长”为室训,以“求真求实求新”为室风.参加工作室的成员要 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 工作室 深圳市 名师 广东省 初中数学 能力提升 课程文化 培训阶段 |
教育部基础教育司2017年工作要点
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2017年4月,教育部基础教育司根据教育部所确定的基础教育司工作职责,在原《教育部基础教育一司2017年工作要点》《教育部基础教育二司2017年工作要点》基础上,整理提出了《教育部基础教育司2017年工作要点》并下达了印发通知,本刊特转发该 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 教育部基础教育司 工作职责 参考 整理 通知 |
封面人物简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 孙国芹,广东省深圳市名师工作室主持人,深圳市福田区红岭教育集团副校长、竹林部部长,深圳大学硕士生导师,美国布朗大学访问学者,深圳市继续教育专家库专家,全国奥林匹克优秀教练员,中国教育出版网签约名师,香港数学教育学会会员,深圳市数学学会理事, |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 人物简介 深圳市福田区 数学教师 封面 教育出版 教育学会 公益活动 硕士生导师 |
芬兰教师专业伦理建设研究
| 机 构 | ： | 北京师范大学国际与比较教育研究院 |
| 简介 | ： | 教师专业伦理是教师专业素养的核心维度,芬兰通过专业组织、发展教师教育、 给教师自主权以及注重传统文化内省力量等方式进行教师专业伦理建设.我国与芬兰一样都 有着悠久的教育传统,在构建教师伦理过程中也应充分发挥传统文化优势、明确教师行为准 则、 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 教师 专业伦理 芬兰教育 道德 |
