《博物》
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搜索结果13388条
广东省广州市第六十六中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 走着走着,花就开了 近年来,广东省广州市第六十六中学积极弘扬＂发掘潜能,走向成功＂的办学理念,以＂为社会提供优质的教育服务＂为宗旨,树立＂让每一个学生走向成功＂的目标,逐渐形成并凝铸了＂成功教育＂的办学特色,在践行成功教育的路上,继往开来 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 广州市 广东省 中学 成功教育 办学理念 教育服务 办学特色 学生 |
开展课堂观察活动“三步曲”
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市吴江区庙港实验小学 江苏苏州215232 |
| 简介 | ： | 变传统的听课评课为课堂观察，这是教学研究与实践在信息获取、信息处理和反思改进等方面取得的一大进步。但从操作层面看，观察者不是一进入课堂就能有效观察的，也不是听完课后随便说几句就能提升教学水平的。故本文以课堂观察活动为基点，以点拓面，最大限度 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 课堂观察 观察活动 “三步曲” 听课评课 信息获取 教学研究 信息处理 操作层面 |
湖北省宜昌市伍家岗区通过模式发展解“入园贵”之忧
| 机 构 | ： | 湖北省宜昌市伍家岗区教育局 |
| 简介 | ： | 湖北省宜昌市伍家岗区针对公办学前教育资源不足难题,深入探索提出适用本区域学前教育发展的＂伍家岗模式＂。一是创新公办园定义,抓住公办园＂不营利＂的最本质特征,忽略与办园性质无直接相关性的要素,对公办园的界定进行突破,为举办公办园奠定制度基础。 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 宜昌市伍家岗区 湖北省 入园 教育资源 教育发展 设备采购 项目建设 投入经费 |
尊重学生个性 培养读书兴趣
| 机 构 | ： | 辽宁省调兵山市第十二小学 |
| 简介 | ： | 平时，我们经常会听到一线教师发出这样的感慨：现在的孩子怎么就不爱读书呢？为什么有的孩子感觉读书是一件痛苦的事情呢？ |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 读书兴趣 学生个性 尊重 培养 一线教师 孩子 |
抓好均衡发展 促进教育公平
| 机 构 | ： | 内蒙古通辽市教育局 内蒙古通辽028000 内蒙古通辽市人民政府 内蒙古通辽028000 内蒙古通辽市教育局办公室 内蒙古通辽028000 |
| 简介 | ： | 通辽市位于内蒙古东部，是少数民族聚居区，属经济欠发达地区。在这里，实现教育均衡发展尤为重要，势在必行，但也却有很大的难度。通过近期调研分析，通辽市目前现有义务教育学校布局不尽科学合理，情况不容乐观，需要采取一些强有力的措施来加快义务教育均衡 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 教育均衡发展 教育公平 少数民族聚居区 经济欠发达地区 义务教育 内蒙古东部 调研分析 科学合理 |
陕西省汉中市中小学（幼儿园）教师骨干体系建设座谈会召开
| 机 构 | ： | 陕西省汉中市教研室 |
| 简介 | ： | 2018年3月27日,陕西省汉中市教育局在汉中中学组织召开了省级名师工作室、省学科带头人工作坊坊主、省优秀教学能手工作站站长参加的汉中市中小学（幼儿园）教师骨干体系建设座谈会暨省级名师工作室集体挂牌仪式。此次座谈会的召开是为了贯彻落实《中共 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 教师队伍建设 汉中市 座谈会 幼儿园 中小学 陕西省 体系 骨干 |
在语文教学中培养创新人格
| 机 构 | ： | 安徽省铜陵市人民小学 |
| 简介 | ： | 创新人格是指一个人在从事创造性活动（尤其是从事高质量的创造性活动）中所表现出来的相对稳定的人格特征，是一种潜在的品质。心理学家认为，创新人格应具有以下特点：第一，创新人格更多地是指非智力因素，是一种以发散性思维为主的非单纯的 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 创新人格 语文教学 创造性活动 培养 非智力因素 发散性思维 人格特征 相对稳定 |
语文“阅读理解教学”的探索
| 机 构 | ： | 江苏省吴江市青云实验中学 |
| 简介 | ： | 《语文课程标准》指出要遵循学生的身心发展规律和语文学习规律选择教学策略，实现学习方式的改变。帮助学生有效地掌握语文学习策略并加以使用，从而提高他们的学习效果和自主学习能力，并为其终身学习奠定良好基础，是语文教学的重要任务。在教学实践中，笔者 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 阅读理解教学 语文学习规律 《语文课程标准》 身心发展规律 语文学习策略 自主学习能力 教学策略 学习方式 |
学校层面课程整合的误区与出路
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市教育科学研究所 浙江宁波315000 浙江省宁波市教育科学研究所基础教育研究室 浙江宁波315000 |
| 简介 | ： | 在我国中小学课程整合实践的探索中，由于对课程整合理解的片面与简单化，出现了诸多误区，即缺乏整体课程规划的“随意化整合”、信息技术与学科教学的“工具化整合”、局限于单一学科内容的“片面化整合”、舍科分教的“拼盘式整合”等。为改变理论上的误解和 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 基础教育 课程整合 整体化 跨学科 儿童本位 |
浅谈学校弘扬和培育民族精神教育
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 民族精神是一个民族的脊梁，是一个民族信心和力量的源泉。青少年是祖国的未来和民族的希望，承担着建设中国特色社会主义的历史任务，对青少年学生弘扬和培育民族精神．是深入贯彻落实当今国家教育方针，全面实施素质教育．促进人的全面发展，加强社会主义精神 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 民族精神教育 弘扬和培育 社会主义精神文明建设 中国特色社会主义 青少年学生 学校 国家教育方针 人的全面发展 |
