《博物》
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| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
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差距也是一种激励
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市中区实验小学 |
| 简介 | ： | 一位作家一直为自己的孩子只喜欢读书却不爱写作而头疼。一次在他和几个文友鉴赏一篇佳作时．孩子突然插口：“我也能写出这样的作文来．”作家立即鼓励：“我早就知道这一点，只要你每天坚持练笔。”这天晚上孩子还真的写出了一篇记叙文,尽管有很多缺点，水平 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 激励 孩子 作家 记叙文 写作 读书 作文 练笔 |
用什么吸引你--我的学生
| 机 构 | ： | 山东省滨州市高新区旧镇中学 |
| 简介 | ： | 作为教师，在教书育人中，具备哪些素质才能吸引学生呢？我以为起码应当做到以下几个方面。 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 学生 教书育人 教师 |
构建校本课程体系 让办学理念落地
| 机 构 | ： | 上海市海滨第二中学 上海200940 |
| 简介 | ： | 一所学校的特色或“个性”通常首先表现为其差异性的办学理念并进而积淀形成的独特的文化氛围。事实上，新一轮课改的要求与目标之一，是建构并形成以校为本的课程结构和课程体系，以适应不同学校和学生个体差异的发展需求。由此可见，提高学校办学质量与实现学 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 校本课程体系 办学理念 落地 学生个体差异 学校特色 文化氛围 “个性” 课程结构 |
紧扣五个基本点 让常态课走向优质
| 机 构 | ： | 山东省荣成市幸福街小学 山东荣成264300 |
| 简介 | ： | 教学领导力很大程度上决定了教学活动的质量与效果。近年来，山东省荣成市教研中心提出了“坚持常态优质，凸显内涵发展”的教学理念，倡导各学校要走精细化发展之路，全面提升教学质量。那么，如何在实践中不断提升教学领导力，让常态课走向优质呢？笔者认为可 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 常态课 教学活动 教学质量 教学理念 内涵发展 指导学法 管理评价 课堂效益 |
推行“三磨”校本教研探寻教育本原
| 机 构 | ： | 浙江省温州中学 |
| 简介 | ： | 浙江省温州中学坚定自己的教育理想．为培养领袖型、创新型人才奠定基础，回归教育本原，促进师生共同发展：坚定地从教学改革入手，通过对教师的教学行为——磨课．学生的学习方式——磨题．促进师生共同进步——磨人等调控方式．走出了一条摆脱应试泥沼、减轻 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 教育理想 校本教研 师生共同发展 学生负担 创新型人才 回归教育 教学改革 调控方式 |
行政管理是一门“慢”的艺术
| 机 构 | ： | 广东省广州市海珠区昌岗中路小学 广东广州510250 |
| 简介 | ： | 学校作为地区文化事业单位不仅承载着教书育人的职能，还是地区精神文明建设的重要窗口。因此，学校就免不了承担起各种各样的任务，除了本身的教育、教学、科研和少先队管理等任务之外，还有各种层次各个方面的接待、展示任务。而作为学校的中层干部，所起的是 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 行政管理 工作艺术 文化事业单位 精神文明建设 教书育人 中层干部 实践工作 学校 |
封面人物简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 贺生杰,中国共产党党员，中学高级教师，全国模范教师。1995年3月-2003年7月任青海省互助县第四中学校长，2003年8月至今任青海省互助县第五中学校长兼党支部书记，曾被授予全国“中小学优秀德育课教师”。海东地区“先进教育工作者”，互助县 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 人物简介 中国共产党党员 教育工作者 封面 中学校长 党支部书记 德育课教师 目标责任书 |
依托特色共建课程 实施国际化教育
| 机 构 | ： | 辽宁省大连开发区第七中学 辽宁大连116600 |
| 简介 | ： | 当英国孩子们整齐地做着中国中学生广播操，英国校园内到处洋溢着浓郁的中国文化氛围时，我们欣喜地看到中国优秀传统文化正以涓涓之流注入世界文化的海洋，中英两国学校间的互为分享折射出大连开发区第七中学国际化教育特色建设的丰硕成果。 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 国际化教育 中国优秀传统文化 课程 大连开发区 文化氛围 世界文化 特色建设 第七中学 |
关于举办“2018年基础教育暑期系列研讨会”的通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《基础教育参考》杂志连续举办过十九届的＂中国基础教育高层论坛＂已经成为业界至高美誉度的品牌系列研讨会。以党的十九大精神为指引,结合教育部2018年工作要点部署,紧紧抓住当下教育改革中的焦点、热点、难点话题,我们精心组织2018年的暑期研讨项 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 基础教育 暑期 高层论坛 教育改革 中小学校 提前通知 美誉度 教育部 |
从课程建设入手培育学校核心价值文化
| 机 构 | ： | 山东省莱芜市羊里中学 山东莱芜271100 |
| 简介 | ： | 学校文化表现形式有很多种，体现的价值也不一样，但不管有怎样的形式和价值，学校文化必须有一种价值取向居于核心地位，这就是最能体现学校文化的核心价值观。一个有核心价值文化的学校，走出来的师生应该更有涵养，更有气质。那么，怎样才能培育具有核心价值 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 价值文化 课程建设 培育 学校文化 核心价值观 校核 文化表现 师生 |
