《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B12 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
2X
3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X 11X 12X |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
在中外文化融合中培养学生国际理解力
| 机 构 | ： | 上海外国语大学闵行实验学校 |
| 简介 | ： | 上海外国语大学闵行实验学校是上海市闵行区人民政府和上海外国语大学合作创办的一所九年一贯制公办学校。学校的办学目标是将学校建设成为一所国际化、精品化、个性化的公办外语特色学校。为达成此目标．学校树立了“中外文化融合、关爱师生成长”的办学理念． |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 文化融合 国际化 理解力 学生 培养 上海外国语大学 公办学校 上海市闵行区 |
封面人物简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 史品南,1966年出生于江苏宜兴一个农家。凭着特有的质朴，聪颖和好学，他在1983年进入苏州大学政治系深造，1987年开始了自己的教育生涯。23个教育春秋，他在教育教学、管理岗位上辛勤耕耘。先后出版著作3本，获省级以上荣誉4项，参与和主持研 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 人物简介 封面 教育生涯 苏州大学 教育教学 管理岗位 国家级 政治 |
实施七彩评价 助推学生成长
| 机 构 | ： | 山东省文登市天福实验小学 |
| 简介 | ： | 为充分发挥评价在学生成长中的重要作用．促进学生全面发展，山东省文登市天福实验小学结合“七彩教育”理念，实行七彩阳光评价工程。经过不断的摸索和实践，七彩评价体系已日臻完善，成为天福实验小学独具特色的德育教育模式。 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 评价体系 学生成长 学生全面发展 实验小学 教育模式 文登市 山东省 德育 |
南京市基础教育均衡发展的现状研究
| 机 构 | ： | 江苏省南京市鼓楼区教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 一、全市区域间基础教育基本情况比较分析 1．事业发展指标 关于入学率、升学率、流动率等。就“城区、郊区、县”区域间而言，根据“南京市城区、郊区、县小学、初中、高中年流动率”资料显示，全市儿童的入学率能达到100％．说明小学、初中入学普及 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 教育均衡发展 南京市 外来务工人员子女 现状 入学率 基础教育 生源流失 区域间 |
教育本真的执守——关于“课内比教学，课外访万家”工作的思考
| 机 构 | ： | 湖北省襄阳市教育局 |
| 简介 | ： | 2011年6月开始．湖北省教育厅在全省中小学全面启动了“课内比教学，课外访万家”活动（以下简称“比教学，访万家”工作），这既是教育一次本真的回归．也是教育本真的执守。 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 湖北省教育厅 教学 本真 课内 课外 中小学 |
教育部下发关于印发《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》的通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发〔2012〕48号）和《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育-体化改革发展的若干意见》（国发 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 城乡义务教育 教育均衡发展 教育督导 评估办法 县域 教育部 督导评估制度 中华人民共和国 |
创新办学模式促进区域教育高位均衡发展
| 机 构 | ： | 河南省郑州市经济技术开发区教育文化体育局 |
| 简介 | ： | 促进教育公平、推进义务教育均衡发展是国家实施义务教育的基本政策和基本要求．是河南省郑州市经济技术开发区教育文化体育局自2007年成立以后各项工作中的重中之重．也将是我们当前和今后一个较长时期内教育工作的中心工作。围绕这个主题．几年来，我们重 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 教育均衡发展 区域教育 办学模式 经济技术开发区 创新 义务教育 2007年 教育公平 |
教育部下发关于印发《幼儿园办园行为督导评估办法》的通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为完善幼儿园督导评估制度,推动各地加强和改进对幼儿园的监管,促进幼儿园规范办园行为,保障幼儿身心健康、快乐成长,根据《教育督导条例》《幼儿园工作规程》等,经国务院教育督导委员会同意,制定了《幼儿园办园行为督导评估办法》,教育部就印发该文件下 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 《幼儿园工作规程》 督导评估制度 评估办法 教育部 行为 印发 《教育督导条例》 身心健康 |
关于打造“学在淮安”教育品牌的思考
| 机 构 | ： | 江苏省淮安市教育局 |
| 简介 | ： | 江苏淮安，地处苏北中心，自古就有重视教育的优良传统。明清两朝境内有书院20余所，清末的江北大学堂。与京师大学堂、江南大学堂等一起。共开中国现代教育之先河。淮安历史文化名人群星璀璨．有大军事家韩信、汉赋大家枚乘、枚皋、《西游记》作者吴承恩、《 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 教育品牌 京师大学堂 中国现代教育 《老残游记》 《西游记》 民族英雄 军事家 吴承恩 |
高中新课程诗歌教学的新认识、新模式、新策略
| 机 构 | ： | 首都师范大学附属苹果园中学 北京100144 |
| 简介 | ： | 通过构建高中新课程诗歌审美鉴赏教学模式,在教师、学生和诗歌三维空间内,探索科学有序地感知、理解、品评诗歌的层递式教学方式,挖掘、拓展用诗歌促进学生心理和情感发展的美育功效。这种教学模式可分为解读诗歌、品赏意境、审美观照三个阶段。 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 高中新课程 诗歌教学 审美鉴赏 新模式 |
