《博物》
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搜索结果13388条
多样有效的师资培训 造就一流的教师队伍
| 机 构 | ： | 无锡市辅仁高级中学 |
| 简介 | ： | 重视师资队伍建设，以名师造就名校，是辅仁中学优良的办学传统，也是学校持续稳定发展的可靠保证。早在创办之初，延聘名师执教使辅仁中学很快就赢得了社会赞誉。近年来，学校继承发扬名师立校的传统，通过开展教师读书活动、推进蓝青工程、组织系列培训、深化 |
| 期数 | ： | 2009-11 |
| 关键词 | ： | 教师队伍 师资培训 师资队伍建设 持续稳定发展 办学传统 继承发扬 读书活动 专业发展 |
浅论中小学班主任专业化发展
| 机 构 | ： | 西南大学教育学院 |
| 简介 | ： | 班主任专业化是班级建设的必然要求，两者相互联系相互促进。班集体建设促进班主任专业知识素养、道德素质的提高和专业能力的发展。在进行班级建设时，加以保障相关制度，班主任充分发挥其作用，注重学生和自身的发展，创建团结和谐的班集体。从而促进班主任专 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 班级建设 班主任 专业化 |
从“玩”美走向完美——幼儿美术教育改革初探
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市宝带实验小学附属幼儿园 江苏苏州215128 |
| 简介 | ： | 《〈3—6岁儿童学习与发展指南〉解读》一书在阐述艺术对幼儿成长的价值中说：＂艺术教育是一种真正的塑造完整的人的教育。＂可见,艺术教育之于幼儿成长至关重要。同时,美术作为艺术教育的重要学科之一,其目标指向是＂艺术的审美感受和审美表现＂。而儿童 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 幼儿美术教育 幼儿成长 教育改革 “玩” 艺术教育 游戏性 人的教育 儿童学习 |
议题式政治读报课的课堂实践与探索--以“AI智慧,让生活更美好”为例
| 机 构 | ： | 上海市莘庄中学 上海201199 |
| 简介 | ： | 政治读报课聚焦活动型课程,在实践中立足于学科,坚持学科本位,运用学科知识、原理、观点,培养学生的学科思维能力,引导学生形成正确的学科价值判断与行为选择。 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 课堂实践 读报 政治 学科本位 智慧 AI 议题 美好 |
过程写作在英语写作教学中的尝试——Unit4（Book 8A）第9课时Main Task Writing a Report课堂教学设计与反思
| 机 构 | ： | 江苏省扬州中学教育集团树人学校 |
| 简介 | ： | 一、课前分析1．《英语课程标准》的基本要求 “英语课程的学习．是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识技能、提高语言实际运用能力的过程。”《英语课程标准》的课程理念强调了学生的学习过程．英语课程不仅是文本课程． |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 英语写作教学 课堂教学设计 《英语课程标准》 过程写作 语言实际运用能力 课时 反思 英语学习 |
根植水墨 传承文化 健康成长——小学“水墨人生”校本课程的探索与实践
| 机 构 | ： | 江苏省徐州市铜山区黄集实验小学 江苏徐州221145 |
| 简介 | ： | ＂水墨人生＂校本课程是基于文化传承、学生自身成长和学校文化建设的需要而提出的。经过多年的探索和实践,学校已经明晰了课程的目标,并构建了水墨普及课程、水墨社团课程和水墨新星课程的三级课程体系,在课程的具体实施中逐渐完善了课程的＂多维＂与＂多元 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 水墨人生 校本课程 文化传承 |
“一带一路”与翼向天开——例谈首都国际机场T3航站楼英语实践活动
| 机 构 | ： | 北京市顺义区李桥小学 北京101304 |
| 简介 | ： | 1946年,联合国教科文组织首先提出国际理解教育的概念,积极呼吁各国在历史教学和公民教育中融入国际理解内容,以理解、和平、共生为价值理念,促进人们消解冲突、致力于世界和平。在2017年5月的＂一带一路＂国际合作高峰论坛上,习近平总书记在主题 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 英语实践活动 首都国际机场 航站楼 联合国教科文组织 国际理解教育 世界和平 国际合作 公民教育 |
基于小学数学课堂教学的学生核心素养培养刍议
| 机 构 | ： | 江苏省如东县教育体育局普教科 江苏南通226400 |
| 简介 | ： | 《中国学生发展核心素养》提出要以培养“全面发展的人”为出发点和归宿,并将学生核心素养分为三个方面、六大素养,具体细化为18个要点。当下,学生核心素养的培养已经成为教育工作者重点关注的话题,而课堂教学则是培养学生核心素养的重要阵地。 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 数学课堂教学 学生发展 素养 培养 小学 教育工作者 全面发展 |
班级文化学生发展的隐性力量
| 机 构 | ： | 江苏省吴江市菀坪学校 江苏省吴江市松陵第三中学 |
| 简介 | ： | 俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。它具有自我调节、自我约束的功能。健康的班级文化在陶冶学生的品德情操．提高学生综合素质， |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 班级文化 学生发展 力量 学生综合素质 文化环境 潜移默化 自我调节 自我约束 |
教育爱要走进幼儿的心灵
| 机 构 | ： | 安徽师范大学教育科学学院 安徽芜湖241000 |
| 简介 | ： | 教育始于爱,教育爱对师生双方情感、认知等的发展及良好师生关系的建立具有重要的作用。反观现实,幼儿教师却表现出不同程度的缺乏教育爱的现象,这可能会给幼儿带来危机。幼儿期是幼儿认知及情感等萌芽阶段,也是吸收爱的最佳时期。幼儿教师只有用教育爱去呵 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 教育爱 幼儿教育 幼儿教师 |
