《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B12 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
2X
3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X 11X 12X |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
美国中小学的兴趣培养与精英教育
| 机 构 | ： | 首都师范大学教育学院 北京100048 |
| 简介 | ： | 笔者在2017年赴美国交流实习的项目中,考察了加州洛杉矶地区的三所学校。这些学校有一些共同特点,即重视学生兴趣的培养,实施分层教育,小组合作学习较普遍等。 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 兴趣培养 精英教育 美国 中小学 小组合作学习 学生兴趣 分层教育 洛杉矶 |
挖掘物理学科中的隐性德育资源
| 机 构 | ： | 江苏省常州市第二中学 |
| 简介 | ： | 在中学物理教学中如何渗透德育，曾存在着两种不同的认识误区。一种观点认为，物理是一门以培养学生逻辑思维能力为主的工具性学科，无法进行德育；另一种观点认为，在物理教学中渗透德育是不顾学科特点，牵强附会，胡乱联系。我认为，学校作为加强未成年人思想 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 物理学科 德育资源 未成年人思想道德建设 中学物理教学 挖掘 逻辑思维能力 渗透德育 认识误区 |
落实“三个发展” 保障教育民生——四川省广汉市基础教育改革发展的实践探索
| 机 构 | ： | 四川省广汉市教育局 四川德阳618300 |
| 简介 | ： | ＂建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。＂在习近平总书记系列重要讲话精神的指引下,四川省广汉市坚持＂立德树人＂的根本宗旨,按照＂巩固均衡发展成果、深化教育教学改革、提高教育教学质量＂的办学思路,砥砺奋进,求实创新,在基础教育发展方面取得 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 基础教育改革 “三个发展” 广汉市 四川省 实践探索 民生 保障 教育教学改革 |
创新法制教育的方法与途径
| 机 构 | ： | 河南省郑州市第八十八中学 |
| 简介 | ： | 为加强青少年法制宣传教育，教育部提出要深化“法律进课堂”活动，切实落实青少年是法制宣传教育重中之重的要求。在义务教育阶段加强对青少年的法制教育，旨在促进学生的道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展。以引导和促进学生思想品德发展为 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 法制教育 法制宣传教育 创新 义务教育阶段 思想品德课程 法律意识 学生思想 青少年 |
大课堂教学实现学习方式转变
| 机 构 | ： | 山西省垣曲中学 |
| 简介 | ： | 随着新课程标准的实施，转变学生学习方式已成为提高学生学习成绩、实现学生个性发展的关键。“80分钟大课堂学案教学模式”在这种形势下应运而生。它是以“学案”为载体，以“导学”为方法，引领学生自主学习，通过师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 学生学习方式 大课堂教学 学生个性发展 学生自主学习 教学模式 新课程标准 学习成绩 教学任务 |
江苏省南京工程高等职业学校
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 江苏省南京工程高等职业学校始创于1956年，毗邻仙林大学城，占地面积350亩。2003年升格为高等职业学校，同时增挂江苏联合职业技术学院南京工程分院，是一所隶属于江苏省教育厅的五年制高等职业学校，全国重点职业学校，江苏省首批职业教育课程改革 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 高等职业学校 江苏省教育厅 工程 南京 职业技术学院 占地面积 实验学校 课程改革 |
实现德育目标的几点思考
| 机 构 | ： | 大连市综合高级中学、大连综合中等专业学校 |
| 简介 | ： | 国务院在2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中指出：“坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求， |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 标的 德育 发展规划纲要 党的教育方针 教育改革 2010年 以人为本 素质教育 |
首都师范大学附属小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 首都师范大学附属小学现有学生1206人，教师96人。在教师队伍中，有北京市百杰校长．北京市劳动模范、优秀德育工作者、骨干教师、优秀班主任、课改先进工作者和优秀教师以及海淀区学科带头人、骨干教师，学校本科以上学历教师有74人。学校占地2．4万 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 首都师范大学 附属小学 教师队伍 骨干教师 德育工作者 优秀班主任 学科带头人 先进工作者 |
“四步法”让农村学生爱上思品课
| 机 构 | ： | 重庆市巫山县巫峡中学 |
| 简介 | ： | 目前，农村初中学生虽然胆子小、知识根底不扎实，但他们活泼好动，且大多数人善于形象思维。那么，我们应该如何利用他们的特点，采用适宜的教学方式来提高思品课的课堂质量呢？笔者认为，“四步法”是提高农村初中思品课堂效率的有效途径。 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | “四步法” 思品课 农村学生 农村初中学生 知识根底 形象思维 课堂质量 教学方式 |
让学生敢于在科学课堂上置疑
| 机 构 | ： | 北京教育学院附属丰台实验学校 北京100141 |
| 简介 | ： | 在科学课堂上,引导学生探究自然规律、掌握探究方法,是科学教学常态。除了这些简单的学习方法以外,是否还有更好的办法来激发学生的潜能,使学生在科学课堂上获得更多的收获呢?“置疑”就是一个好办法。 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 学生探究 科学课堂 “置疑” 自然规律 探究方法 科学教学 学习方法 |
