《博物》
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搜索结果13388条
创新指导思路 加强写字教学
| 机 构 | ： | 江苏省涟水县郑梁梅小学 |
| 简介 | ： | 写字是一项重要的语文基本功，也是学生的基础素质之一。就目前而言，由于信息技术的普及，用笔机会的减少以及思想观念对写字认识的淡化，学生的写字素质普遍不高。主要表现为，执笔技能差，临帖水平低，字体变形错位，学生写字积极性低落不振等。针对这一现状 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 写字教学 创新 基础素质 语文基本功 信息技术 思想观念 主要表现 学生 |
法国放宽就近入学制 申请跨区就读者增加
| 机 构 | ： | 中国驻法国大使馆教育处 |
| 简介 | ： | 为促进各类学生的融合，从而促进整个社会的大融合，法国总统萨科奇先生上任后不久即宣布从2007年秋季入学开始逐步放宽执行1963年以来制定的就近入学制，最后直至完全取消该制度。法国政府最初采取的放宽就近入学制度，主要是针对残疾学生、享受政府助 |
| 期数 | ： | 2009-2 |
| 关键词 | ： | 入学制度 法国总统 读者 残疾学生 法国政府 助学金 |
培养数学思维能力的课堂教学建构
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市教育科学研究院 江苏扬州225000 扬州大学 扬州市小数专业委员会 扬州市小学数学名师工作室 |
| 简介 | ： | 数学是思维的体操,思维是数学的翅膀。提升数学思维品质,发展学生数学思维能力,是数学课堂的应然追求。在日常数学课堂教学中,教师需顺应学生的心理特点,找准切入口,拓展思维生成的空间,搭建思维碰撞的舞台,积极探索,努力构建富有活力的数学思维生成发 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 数学思维能力 课堂教学 思维过程 已有知识经验 探索型 数学思维品质 问题解决 异分母分数 课堂设计 合作型 |
让童心在读写儿童诗中放飞
| 机 构 | ： | 江苏省常州市武进区星韵学校 |
| 简介 | ： | 儿童是天生的艺术家，在他们的审美表现和对想象力的需求中，直觉感性的言语表现向我们展示出他们内心世界对现实的关注。《小学语文课程标准》指出：“写作训练应激发学生热爱生活的情感，引导他们观察生活、感受生活、思考生活，并随时记录自己的所见所闻所感 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 儿童诗 《小学语文课程标准》 读写 童心 热爱生活 儿童中心论 审美表现 内心世界 |
美国学校的因人施教和因材施教
| 机 构 | ： | 纽约市教育局教学部门 |
| 简介 | ： | 中国许多老师，喜欢自称“教书匠”。这个说法由来已久。教师以教书为己任，似乎是天经地义的事。那么，教师所教的圣贤书究竟是什么呢？在中国的学校里，教师教的是课本，学生学的也是课本。不管文史地还是数理化，都有现成的教材。教师的任务，无非就是按照大 |
| 期数 | ： | 2009-2 |
| 关键词 | ： | 美国学校 因材施教 因人施教 统编教材 教书匠 教学进度 教学计划 补充教材 |
应培养学生阅读的自主性、创造性和批判意识
| 机 构 | ： | 江西省宜春实验中学 |
| 简介 | ： | 《普通高中语文课程标准》针对阅读鉴赏提出了相关的要求：注重个性化的阅读，充分调动学生的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验，学习探究．性阅读和创造性阅读，发展想象能力、思辨能力和批判能力。新课程标准这一理念 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 创造性阅读 学生阅读 批判意识 自主性 《普通高中语文课程标准》 培养 新课程标准 阅读鉴赏 |
德国中小学生补习学校堪忧
| 机 构 | ： | 中国驻德国大使馆教育处 |
| 简介 | ： | 近日，德国教育学与社会生态学研究所公布的一份调查报告表明，德国面向中小学生的课外补习学校管理混乱，令人担忧。报告称，德国家长越来越重视通过花钱补习的形式提升子女的学习成绩，为其争取更好的受教育机会。 |
| 期数 | ： | 2009-2 |
| 关键词 | ： | 中小学生 德国 补习 学校 社会生态学 受教育机会 管理混乱 学习成绩 |
小学语文单元整体教学的特质与实践策略
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区星湾学校 |
| 简介 | ： | 所谓单元教学，就是以单元为基本教学单位的一种整体教学。具体而言，小学语文单元整体教学是一种以人为本的整体教学，以学生的语文实践生活为背景，以关注学生整体和谐发展为主线，围绕语文教学的总体任务进行合理序化、细化与架构，在确定基本学习核心点的基 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 单元整体教学 小学语文 实践策略 特质 学习单元 单元教学 教学单位 以人为本 |
关于课程改革的几点再思考
| 机 构 | ： | 北京育才学校校长 |
| 简介 | ： | 有机会考察美国的基础教育．在感受美国基础教育的同时，我一直思考着我们的课程改革。毫无疑问，我们的课程改革的方向、思路没有问题。但改革的内容和步骤、宏观策略与微观技术等方面有很多值得在实践中反思甚至调整的地方。现将美国基础教育考察时的一些随笔 |
| 期数 | ： | 2009-2 |
| 关键词 | ： | 课程改革 基础教育 微观技术 宏观策略 教育考察 美国 会考 |
发挥语文教学对校园文化建设的作用
| 机 构 | ： | 甘肃省岷县锁龙九年制学校 |
| 简介 | ： | 近年来，优化育人环境，打造人文校园的呼声越来越高。而语文作为文化载体，决定了语文学科不同于其他物质工具的特殊性。因为民族文化的传承、发展和创新，很大程度上依赖于语文。语文课程具有丰富的人文内涵，它包含着道德、价值观、美学等，为构建富有人文气 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 语文教学 文化建设 优化育人环境 人文校园 交际工具 新课程标准 文化载体 语文学科 |
