《博物》
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搜索结果13388条
留住文化之根 守望精神家园--从"韩流"现象反思我国中学生传统文化教育
| 机 构 | ： | 甘肃省庆阳市宁县城关初中 |
| 简介 | ： | 中国是文明古国、礼仪之邦，有着源远流长、博大精深的传统文化。然而．随着韩国影视剧、流行音乐和娱乐明星的登陆．韩国文化风行一时．引发了所谓的“韩流”现象。这些浸透着韩国特有文化气息的纯粹的韩国式生活方式在国内青少年中掀起了新的流行风潮。 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 传统文化教育 “韩流”现象 中学生 韩国影视剧 反思 精神 文明古国 礼仪之邦 |
运用朋辈辅导培养学生积极心理品质
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区星湾学校 江苏苏州215021 江苏省苏州工业园区教师发展中心 江苏苏州215021 |
| 简介 | ： | 积极心理学是当代心理学界兴起的一个新的研究领域。在积极心理学中，积极的人格品质主要包括爱与工作的能力、积极的人际关系、审美的主观体验、毅力、勇气、宽容、创造力、关注未来、灵性与智慧等。心理学的研究表明，积极的心理品质有助于个体采取更为有效的 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 积极心理品质 中小学生 朋辈辅导 培养 积极心理学 人格品质 人际关系 主观体验 |
让物理课堂提问走向有效
| 机 构 | ： | 江苏省吴江市七都中学 |
| 简介 | ： | 问题是学习之始．课堂提问一向是教师进行课堂教学的重要方法和常用手段。有效提问．一方面能及时了解学生对学习的掌握情况．而且能活跃课堂气氛，提高学生的注意力．激发学生探究问题的兴趣，促进学生积极思考．加强与学生思维和情感的交流，从而对教学活动产 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 课堂提问 学生知识 物理 课堂教学 有效提问 课堂气氛 探究问题 有效教学 |
异地教师团队联动促进教师专业成长的实践探索--以深圳市张玉彬教育科研专家工作室与顺德区北滘工作坊为例
| 机 构 | ： | 广东省佛山市顺德区北滘镇教育局教研室 广东佛山528311 广东省深圳市福田区教育科学研究院学术委员会 广东深圳518048 |
| 简介 | ： | 教师专业成长是区域教育发展的核心问题。建设高质量的教师队伍是贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,不断提高教育教学质量和办学水平的基本保证。“它山之石,可以攻玉”,学习异地先进的教育理念和经验往往能取得良好的成效。 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 教师专业成长 教育科研 教师团队 工作坊 顺德区 工作室 深圳市 教育教学质量 |
刍议小学语文课堂互动教学模式
| 机 构 | ： | 浙江省台州学院 |
| 简介 | ： | 现代教学论指出，教学是教师的教与学生的学的统一。这种统一的实质就是师生之间的互动，即师生之间要交流、沟通，取得共同发展，从而建立民主平等、亲密和谐的师生关系，达到良好的教学效果。互动的课堂教学应体现在它的教学模式上。只有教学方法灵活，学生的 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 互动教学模式 语文课堂 学生的主体作用 师生关系 小学 和谐互动 现代教学论 民主平等 |
湖南省浏阳市社港初级中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 湖南省浏阳市社港初级中学地处湖南浏阳、平江、长沙三县交界处，位于古老秀美的捞刀河畔。学校占地面积40428平方米，现有教学班18个，学生853人，教师60人，其中长沙市骨干教师1人，浏阳市名师1人，浏阳市骨干教师3人，中学高级教师7人。 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 初级中学 浏阳市 湖南省 骨干教师 占地面积 高级教师 长沙市 交界处 |
推动学校发展的四种支撑力——基于首都师范大学附属实验学校办学经验的思考
| 机 构 | ： | 中央教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 首都师范大学附属实验学校（以下简称“首师大实验学校”）自1999年创建时，为办学体制改革试点学校，实行人员自聘，经费自筹。建校初的校址地处朝阳区来广营．校舍破旧，生源稀少。2001年经市教委批准承办北京市高校小区——望京花园的配套学校， |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 首都师范大学 实验学校 办学经验 学校发展 支撑力 试点学校 体制改革 朝阳区 |
启蒙课外阅读重在兴趣引领
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市吴江区平望实验小学教务处 江苏苏州215221 |
| 简介 | ： | 《小学语文新课程标准》中要求课外阅读总量不少于五万字。对于城市的学生来说，这或许不成问题，可是对于大部分的农村小学生来说，这确实是一大挑战。现在电脑、电视成了小学生最主要的玩伴，如何将学生的兴趣从电脑、电视转移到课外书中来，是教师面临的一大 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 课外阅读 农村小学生 新课程标准 小学语文 课外书 电脑 电视 教师 |
历史教学中“主问题模式”生本课堂的建构
| 机 构 | ： | 江苏省海州高级中学 |
| 简介 | ： | 新课程背景下的历史教学．是学生主动学习的过程．是学生自主、合作和探究性学习。新课程背景下的课堂不再是固定的、一成不变的课堂，教学过程是一个师生互动的动态过程。课堂教学相对于固定教材和统一教学计划来说．它是生成的。它强调教师、学生、教材三者之 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 历史教学 课堂教学 问题模式 新课程背景 学生自主 探究性学习 主动学习 师生互动 |
初语课堂海量阅读的实践与反思
| 机 构 | ： | 江苏省启东市东海中学办公室 江苏启东226200 |
| 简介 | ： | 山东省潍坊市北海小学语文教师韩兴娥的“课内海量阅读”被《中国教育报》等多家报刊报道，引发了“语文课能否从教材中突围”的大讨论。这种“课内海量阅读”方式也可以应用于初中语文教学，实现初中语文教材的大突围，让学生远离枯燥的、无休止的语文知识点的 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 阅读 课堂 初中语文教材 《中国教育报》 反思 实践 初中语文教学 语文教师 |
