《博物》
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| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
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| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
浅谈我校高中新课程
| 机 构 | ： | 黑龙江省哈尔滨市第十八中学校长 |
| 简介 | ： | 高中新课程改革为学校发展注入了新的活力与生机．同时也为教育工作提出了新的挑战与机遇。新课程以人为本．面向全体，更加尊重教师在教学中的主动性和主导地位．使教师的教学工作焕发出新的激情；新课程倡导以学生为本，注重实践，尊重学生个性．使学生的学习 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 高中新课程 以学生为本 尊重教师 教学工作 新课程改革 教育工作 学校发展 面向全体 |
基于培养学生科学素养目标的STEM教育本土化研究
| 机 构 | ： | 吉林省长春吉大附中力旺实验小学 吉林长春130000 浙江省杭州市滨江实验小学 浙江杭州310000 |
| 简介 | ： | 我国的STEM教育在教育政策、理论研究、教育实践等方面均取得了明显进展,但仍缺少完善的课程体系和打通学段的整体设计,评估体系尚不完整。吉林省长春吉大附中力旺实验小学进行了STEM教育本土化的研究与实践,并取得了一定进展。 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | STEM教育 本土化 科学素养 |
尊重——我和学生的融合点
| 机 构 | ： | 首都师范大学附属实验学校 |
| 简介 | ： | 尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。作为一名年轻的班主任。我深深体会到了“尊重”在学生成长中的影响力．真 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 学生成长 “尊重的教育” 合点 “尊重” 强心剂 班主任 修养 个性 |
创新机制建设高素质的教师队伍
| 机 构 | ： | 河南省郑州外国语中学 河南郑州450000 |
| 简介 | ： | “百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”教师的工作直接关系到学生心智的开启、知识的学习、习惯的培养、品格的塑造,还是推动学校发展的关键要素。 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 教师队伍 机制建设 素质 创新 教育为本 百年大计 教师为本 学校发展 |
中小学课堂教学存在的问题抽样调查报告
| 机 构 | ： | 山东省莱州市教研室教科所 |
| 简介 | ： | 文章呈现了中小学课堂教学存在的问题的抽样调查结果，涉及课程、教材、教学、管理、评价等若干个与课堂教学有关的因素。调查以师生问卷形式为主，还通过进入课堂现场听课、观测以及访谈等多种方式，获取了更多直接真实的信息。调查报告从教学过程、教学成效两 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 现存问题 抽样调查 |
校本研训缓解教师职业倦怠的思考与实践
| 机 构 | ： | 山东省青岛市黄岛区珠山小学 山东青岛266400 |
| 简介 | ： | 诸多因素会造成教师的职业倦怠,制约教师专业成长。优化校本研训方式,提升教师的成就感,是缓解教师职业倦怠的有效措施之一。学校可以采取多种措施,不断强化教师的职业意识,提升教师的职业成就感和幸福感,实现师生和学校的共同发展。 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 职业倦怠 校本研训 成就感 幸福感 共同发展 |
激励多样不走样——中小学教师激励策略新探
| 机 构 | ： | 华东师范大学教育管理系 |
| 简介 | ： | 作为学校管理者，对中小学教师进行激励，可以从三个维度展开思考。从权力分配的纵向关系看，包括管理者“自上而下”的建造，也有教师“自下而上”的反馈；从横向关系看主要是教师之间的“平行互动”，每种思路都各有多种策略值得开发和研究。 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 激励策略 自上而下 自下而上 平行互动 |
湖南省长沙市实验小学 养成生态习惯 打造两型文化
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 湖南省长沙市实验小学创建于1905年，学校一直秉承“为学生终身发展奠基，每一个孩子都很重要”的办学理念。2007年以来，学校围绕“资源节约、环境友好”主题，全面加强两型教育，引导师生形成良好习惯。建设两型校园，构建了低碳、绿色、高效、和谐的 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 校园文化 实验小学 长沙市 湖南省 生态 2007年 终身发展 办学理念 |
长沙铁路第一中学 “两型”育人香满园
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 长沙铁路第一中学创办于1958年，原隶属广铁集团公司，2004年移交长沙市人民政府管理。1999年晋升为湖南省重点中学，2004年更名为湖南省示范性普通高级中学，现有教职工243人．59个教学班，在校学生3200余人。校园面积29640．6 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 第一中学 长沙市 铁路 育人 广铁集团公司 普通高级中学 建筑面积 省重点中学 |
教科研引领教师提升育人能力
| 机 构 | ： | 首都师范大学附属实验学校 |
| 简介 | ： | 首都师范大学附属实验学校成立于1999年，2006年被评为北京市朝阳区区级示范校。现为朝阳区教委所属九年一贯制学校。 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 育人能力 教科研 北京市朝阳区 九年一贯制学校 教师 引领 首都师范大学 实验学校 |
