《博物》
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搜索结果13388条
分类培养分层推进教师培养模式浅探
| 机 构 | ： | 山东省泰安第二中学教科所 山东泰安271000 |
| 简介 | ： | 教师的专业成长是有年龄和阶段f生规律的。面对全校240名老、中、青三个不同群体的教师，我们秉持一个理念，借助两个平台，启动三项工程，开展四项活动，实现五个目标，实施分类培养、分层推进的教师培养模式，努力打造一支学习型、研究型、可持续发展的现 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 教师培养模式 分类培养 可持续发展 专业成长 教师队伍 学习型 研究型 现代化 |
点击美国教育 且作他山之石
| 机 构 | ： | 北京市海淀区五一小学 |
| 简介 | ： | 有个笑话说，一位美国人，大概还是学者，访问中国一个月，回去就写了一本关于中国的书。他第二次访华，待了三个月，只写了一篇文章。后来，他又来中国，一待就是一年，返美后没有再写只言片语。我觉得这个笑话正是在说我，因为我在美国的考察刚好一个月。 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 美国教育 美国人 中国 笑话 文章 |
漫谈美术“快乐学习”
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市余杭镇一中 |
| 简介 | ： | 快乐学习以愉悦学生的感受，使其积极体验、参与教学活动为出发点，通过激发学生的学习兴趣，挖掘学生内在的潜能，提高课堂教学的效率。美术是一门需要全体学生参与、实践的学科，因此调动学生的学习积极性，实现“快乐学习”显得尤为重要。 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | “快乐学习” 美术 学生参与 学习积极性 教学活动 学习兴趣 课堂教学 学科 |
听81岁老艺术家讲座有感
| 机 构 | ： | 湖北省黄梅县第五小学 |
| 简介 | ： | 2012年3月2日上午，我有幸聆听了著名音乐教育家周荫昌教授的学术报告。他的讲座绽放着青春的激情，给了我极大的想象空间，让我在教学和办学方面都受益匪浅。 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 讲座 艺术家 音乐教育家 学术报告 想象空间 |
让通用技术教学充满乐趣
| 机 构 | ： | 湖南省岳阳市第一中学 |
| 简介 | ： | “兴趣是最好的老师。”在通用技术课教学中，有效地激发学生学习兴趣，是教学成功的保障之一。如何才能培养和积累学生对通用技术学科的兴趣呢？笔者在教学实践中探索出了五种方法。 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 技术课教学 通用 乐趣 学习兴趣 技术学科 才能培养 教学实践 学生 |
广西柳州市民族高中
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 美丽的柳州，山清水秀。在繁华的东环大道旁，闪耀着一颗璀璨的教育明珠。这里，书香满园，和谐美丽，是雏鹰展翅的高地，是梦想起飞的舞台。这就是广西柳州市民族高中。 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 民族高中 柳州市 广西 和谐美 教育 |
以“趣”引路 以“情”导航
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市幼儿园 |
| 简介 | ： | 有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。所谓“有效”，是指教师通过一段时间的教学，使学生获得具体的进步或发展。具体到学前教育领域，有效教学就是指遵循幼儿园教学的特点和规律， |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | “趣” “情” 有效教学 导航 科学化运动 幼儿园教学 20世纪 教育领域 |
让成语教学精彩起来
| 机 构 | ： | 山东省济南市平阴县南门小学 |
| 简介 | ： | 成语，是中华民族文化宝库中的一朵绚丽的奇葩，它作为一种被浓缩的语言信息，具有言简意丰、形象生动的特点，被誉为汉语言词汇库中的“集成块”。学用成语是识字学文、提高素养、陶冶情操的重要途径。为了使成语教学精彩起来，收到实效，笔者总结了以下行之有 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 成语教学 中华民族文化 语言信息 形象生动 陶冶情操 教学方法 词汇库 汉语言 |
对小学低年级道德与法治课程的情感态度与价值观目标达成的思考
| 机 构 | ： | 山东省泰安市泰山区三里学校 山东泰安271000 |
| 简介 | ： | 现代心理学认为,知识、方法和情感是同一过程中的不同方面,具有内在的统一性,是人在学习活动中实现素质建构的三个方面。在小学道德与法治课程中达成情感态度与价值观目标,是落实学科育人的内在要求。 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 小学低年级 情感态度 价值观 课程 法治 道德 现代心理学 素质建构 |
“沉郁顿挫”杜甫诗风格成因有谁知
| 机 构 | ： | 河南省驻马店市基础教研室 |
| 简介 | ： | 杜甫诗歌的艺术风格多种多样．最具有特征性的、也是杜甫自己提出并为评论者所公认的是“沉郁顿挫”。“沉郁顿挫”是杜甫在《进（雕赋）表》中自述创作甘苦之语，他在《进（雕赋）表》中说：“臣之述作．虽不是以鼓吹六经．先鸣数子。至于沉郁顿挫，随时敏捷。 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 沉郁顿挫 杜甫诗歌 风格成因 艺术风格 特征性 评论者 杨雄 枚皋 |
