《博物》
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搜索结果13388条
提高阅读效率 提升阅读境界
| 机 构 | ： | 内蒙古自治区额济纳旗中学 |
| 简介 | ： | 刘勰在《文心雕龙》中说道：“积学以储宝，酌理以富才，研阅以穷照，驯致以怿辞。”开展课外阅读是中学生启迪智慧、积累文化、营养人生的必需，也是实施新课程标准的必然要求。 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 阅读效率 《文心雕龙》 新课程标准 启迪智慧 课外阅读 中学生 |
基于活动的德育体验
| 机 构 | ： | 江苏省梁丰高级中学 |
| 简介 | ： | 教育的过程是体验的过程，认识的过程是实践的过程，这是德育工作的辩证法。学校德育工作要取得实效，必须让学生作为德育的主体参与到道德体验中。在学校德育工作中，只有通过开展各种活动来诱发学生的自主感受，唤醒学生的道德体验，促使学生真情实感的萌生和 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 德育体验 学校德育工作 道德体验 主体参与 真情实感 学生 辩证法 教育 |
教育即成全
| 机 构 | ： | 河南省郑州市第四十五中学 河南郑州450000 |
| 简介 | ： | 所谓“成全教育”,即充分调动一个人的内驱力,让他实现自身的价值。教育不仅要对学生的学习负责,更要对学生一生的幸福负责。一个人的少年和青年时代大部分时间都是在学校度过的,这个过程蕴含着成长的奥秘,也潜藏着发展的风险。因此,教育贵在成全,成全每 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 教育 人生价值 青年时代 个人 学生 学习 学校 孩子 |
精心铺设主题活动“跑道”丰富综合实践活动资源
| 机 构 | ： | 江苏省靖江市靖江外国语学校 |
| 简介 | ： | 综合实践活动课程是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生生活，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。学校要精心铺设主题活动“跑道”，建构好的主题模式，使综合实践活动更加序列化、系统化和有效。 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 综合实践活动课程 主题活动 活动资源 跑道 铺设 学生生活 直接经验 自主实践 |
让写作像呼吸一样自然
| 机 构 | ： | 山东省青岛市西海岸新区海王路小学 山东青岛266400 |
| 简介 | ： | 苏霍姆林斯基曾指出:“学校的首要任务就是教会学生善于思考、善于说话”“让鲜明的思想、生动的词语和儿童的创造精神来统治学校的王国。”要更好地实现这样的育人目标,语文学科更具得天独厚并不可替代的学科优势,它涵盖了审美、德育、文学、历史等诸多方面 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 呼吸 写作 苏霍姆林斯基 语文学科 创造精神 育人目标 学科优势 学校 |
教育理念与教学策略浅谈
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市铁路实验中学 |
| 简介 | ： | 教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求。教学策略是对完成特定教学目标而采取的教学活动程序、教学方法、教学形式和教学媒体等因素的总体考虑。面对新课程改革和素质教育的进一步深化，广大教师需要不断更新教育理念，改革教学方式，从而提高将知识转化 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 教学策略 教育理念 新课程改革 现代信息技术 个性全面发展 精神追求 思想观念 教育行为 |
四川省中江县凯江镇中心学校在省青少年机器人竞赛中收获佳绩
| 机 构 | ： | 四川省中江县教育局 |
| 简介 | ： | 2019年5月17日至5月19日,第十七届四川省青少年机器人竞赛在电子科技大学举行。中江县凯江镇中心学校“凯小智力风暴小队”在FLL工程挑战赛小学组项目比赛中荣获全省一等奖。 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 机器人竞赛 中心学校 青少年 中江县 四川省 赛中 电子科技大学 一等奖 |
中学课本剧编演中的搞笑闹剧现象及对策探究
| 机 构 | ： | 首都师范大学附属苹果园中学 北京100144 |
| 简介 | ： | 在课本剧教学中,学生因追求娱乐性而热衷于夸张的表演、戏噱的语言、嬉笑怒骂的调侃方式,将课本剧改编成搞笑闹剧。这种闹剧往往忽视了原作的思想意义,会对学生的思想人格及文化品位产生消极影响。教师要引导学生挖掘原著内容,注重作品的思想性,引导学生忠 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 课本剧 搞笑闹剧 改编 表演 监制 |
发挥自主性学习功能有效达致知识生成
| 机 构 | ： | 广东省广州市第三中学 广东广州510120 |
| 简介 | ： | 重视知识生成的课堂，可变被动为主动，调动学生学习的主动性，让其成为课堂的真正主体。而对于生物课堂来说，只有充分发挥学生的自主性学习功能，才能有效达致知识的生成。 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 知识生成 学习功能 自主性 生物课堂 主动性 学生 |
