《博物》
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搜索结果13388条
德育“四抓”育人细无声
| 机 构 | ： | 山东省淄博市沂源县 山东淄博256101 |
| 简介 | ： | 中小学阶段是青少年身心发展的重要阶段,是青少年形成良好的道德品质和行为习惯的重要时期,也是青少年树立正确的世界观、人生观、价值观的关键时期。教育部印发的《中小学德育工作指南》指出:坚持德育为先、立德树人,全面实施素质教育,引导激励学生自觉把 |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 中小学德育工作 中国特色社会主义共同理想 育人 以教学为中心 德育工作方法 学生社团建设 班级德育工作 激励学生 |
中共教育部党组下发关于学习贯彻习近平总书记给陕西照金北梁红军小学学生重要回信精神的通知
| 机 构 | ： | 不详 |
| 简介 | ： | 2018年5月30日,习近平总书记给陕西照金北梁红军小学学生回信,对学生们感恩奋进、早日成才的决心给予了充分肯定,对学生们成长成才提出了殷切期望,并祝他们和全国各族少年儿童节日快乐。认真学习领会、全面贯彻落实习近平总书记重要回信精神,对于推 |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 中小学德育工作 总书记 习近平 教育部 精神 学生 学习 红军 |
第三届全国基础教育信息化应用展示交流活动举行
| 机 构 | ： | 不详 |
| 简介 | ： | 2018年5月5日,由教育部基础教育司主办的第三届全国基础教育信息化应用展示交流活动在北京举行。教育部党组成员、副部长朱之文出席开幕式并致辞。朱之文指出,进一步发挥好信息化在扩大优质教育资源覆盖面、提高教学效率、提高管理水平等方面的作用,促 |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 基础教育信息化 交流活动 应用 教育部基础教育司 优质教育资源 基础教育改革 信息化发展 信息化工作 |
教育部专题研讨推进冰雪运动进校园
| 机 构 | ： | 不详 |
| 简介 | ： | 近日,教育部在北京召开推进冰雪运动进校园专题研讨会。会议认为,推进冰雪运动进校园要切实“学懂”和“弄通”习近平总书记关于体育和学校体育工作的重要指示精神,充分发挥冰雪运动对提高学生体质健康水平,培养学生爱国主义、集体主义精神和顽强拼搏的意志 |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 冰雪运动 专题研讨会 教育部 校园 学校体育工作 集体主义精神 体质健康水平 学校体育改革 |
教师团队精神的建构路径
| 机 构 | ： | 华南师范大学公共管理学院 广东广州510006 |
| 简介 | ： | 教师团队精神是教师团队的灵魂之所在,是促进教师向＂教育专家＂和＂优雅知识人＂转变的内生动力。构建教师团队精神要以迈向教师团队的意识觉醒为解蔽动力,以重构教师团队的自由秩序为核心旨归,以促进教师团队的赋能增权为共生之道。 |
| 期数 | ： | 2016-13 |
| 关键词 | ： | 教师团队 团队精神 团队激励 |
封面人物简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 苗维爱，安徽省阜阳市第五中学校长，研究生学历，中学高级教师。曾任阜阳实验中学校长、党总支书记。曾是阜阳市首届“教坛新星”，阜阳市连续三年的“优秀班主任”，2005年获得安徽省“中小学德育先进工作者”称号。任校长期间．获中国教育学会“最佳办学 |
| 期数 | ： | 2016-13 |
| 关键词 | ： | 人物简介 中学校长 中小学德育 封面 中国教育学会 阜阳市 党总支书记 优秀班主任 |
新高考背景下课程设置的价值取向和践行路径——以安徽省阜阳市第五中学为例
| 机 构 | ： | 安徽省阜阳市第五中学 安徽阜阳236000 |
| 简介 | ： | 鉴于高考已被赋予多重角色和多种功能的社会现实,高考的甄别与选拔功能异常突出,这导致了考试与教育关系的错位,严重影响了考试功能的正常发挥和教育目标的顺利实现。因此,高考制度改革与普通高中学校课程设置均必须要＂面向学生、服务学生、发展学生、助力 |
| 期数 | ： | 2016-13 |
| 关键词 | ： | 高考改革 课程设置 高中教育 |
新常态教育背景下小学生语感培养的实践与思考
| 机 构 | ： | 江苏省仪征市真州小学 江苏扬州211400 |
| 简介 | ： | 习近平总书记2014年5月在河南考察时提出了＂新常态＂一词。随着党的十八届三中全会作出的教育综合改革一系列部署的逐步落实,教育进入＂新常态＂,已成为历史的必然。教育要进入＂新常态＂,就是要求我们回归教育的本质,回到教育的原点和终点。 |
| 期数 | ： | 2016-13 |
| 关键词 | ： | 语感培养 教育综合改革 回归教育 语言实践 认知结构 故事类 语言文字 七言绝句 瑞士心理学家 听说能力 |
浅谈如何进行班级特色文化建设
| 机 构 | ： | 北京市门头沟区大峪中学分校 北京102300 |
| 简介 | ： | 班级特色文化建设是使班级形成良好班风、增强学生集体荣誉感的有效方法。班级有了鲜明的特色,学生们就会感到非常自豪,觉得自己的班级与众不同,有利于班级活动的开展。所以,班级特色文化建设对班集体凝聚力的形成起着非常重要的作用,教师特别是班主任应想 |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 特色文化建设 班级活动 班集体凝聚力 主题活动 精神世界 集体荣誉感 良好班风 特色活动 |
国务院教育督导委员会办公室组织开展全国中小学校校园欺凌专项治理
| 机 构 | ： | 教育部网站 |
| 简介 | ： | 日前,国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（以下简称《通知》）,要求各地各中小学校针对发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。 |
| 期数 | ： | 2016-13 |
| 关键词 | ： | 教育督导 专项治理 法制教育 校规校纪 心理健康咨询 心理咨询室 中等职业学校 专题教育 违法犯罪 应急处置预案 |
